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体育教育专业学生职前素质评价指标构建 被引量：5
1
作者 寇广宁 常金栋 +1 位作者 吴鸿春 姚磊 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2013年第10期119-124,共6页
运用调查问卷法、特尔菲法和层次分析法,通过指标选取、指标筛选、权重计算、指标构建和评价计分等步骤建立了体育教育专业学生职前素质评价系统,研究发现:①在教师教育一体化的理论框架下,以终身教育为指导思想对体育教育专业学生的职... 运用调查问卷法、特尔菲法和层次分析法,通过指标选取、指标筛选、权重计算、指标构建和评价计分等步骤建立了体育教育专业学生职前素质评价系统,研究发现:①在教师教育一体化的理论框架下,以终身教育为指导思想对体育教育专业学生的职前素质进行了初步界定;②构建了3项一级指标(专业品性-师德、专业知识-师学、专业技能-师才)、12项二级指标和35项三级指标及其总分合计公式、等级评判组成的指标评价系统;③所构建的指标、权重和等级等具有一定的科学性和有效性,能够对我国体育教育专业学生职前素质进行评价和等级划分. 展开更多
关键词 体育教育专业 职前素质 评价指标 构建
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美国“常春藤”人才培养理念对大学生进行职前素质培养的启示——以物流管理专业为例
2
作者 王奕 《科技视界》 2013年第26期312-314,共3页
美国"常春藤"盟校成功的人才培养理念,对于我们进行大学生职前素质培养具有十分重要的意义。本文通过对美国"常春藤"盟校的人才培养理念中的三个方面进行了相关论述,并以常州电大物流专业为例,得出只有努力提升在... 美国"常春藤"盟校成功的人才培养理念,对于我们进行大学生职前素质培养具有十分重要的意义。本文通过对美国"常春藤"盟校的人才培养理念中的三个方面进行了相关论述,并以常州电大物流专业为例,得出只有努力提升在校大学生职前素质,才能提高该专业学生的就业竞争力,同时也使物流企业提升服务品质从而在激烈的市场竞争中保持活力,最终使得学校、企业和学生达到三赢。 展开更多
关键词 “常春藤” 人才培养理念 职前素质
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