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1
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职校教师对项目化教学的理解与践行:样态与挑战 |
胡秀锦
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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2
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数字化转型背景下职校教师专业发展的价值逻辑、实践困境与路径选择 |
郭群
缪朝东
嬴萍丽
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
9
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3
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职校教师数字胜任力提升:动因、要义与路径 |
郭朝霞
赵慧娟
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《天津职业大学学报》
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2024 |
1
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4
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增强职业教育适应性视野下职校教师培训研究--基于完善培训标准的视角 |
滕谦谦
刘磊
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《顺德职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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5
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基于“三教”协同创新的职校教师价值功能研究 |
黄超
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《科教导刊》
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2024 |
0 |
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6
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浅析职校教师对职业教育的评价和改革意见——以江西省为例 |
徐泽民
谢永飞
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2010 |
4
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7
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基于情境观和校企合作的职校教师学习共同体研究 |
金星霖
周娜
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《职业教育研究》
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2019 |
6
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8
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职校教师心理健康水平的提高 |
李英
李卉
张丽红
孙国庆
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《职业技术教育》
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2007 |
1
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9
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精准扶贫视角下贫困地区职校教师队伍建设研究——基于“S市职校教师工作满意度”的调查分析 |
廖倩
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《广西社会科学》
CSSCI
北大核心
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2017 |
10
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10
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职校教师职业教育科研能力培养途径刍议 |
刘冬
王辉
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《继续教育研究》
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2014 |
3
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11
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职校教师心理健康研究的现状与展望 |
张静君
章雅青
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《现代教育技术》
CSSCI
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2009 |
8
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职校教师的能力、认同、动机、支持情况调查与发展对策——以华北某超大城市B市为例 |
张志新
赵浩宇
田锦友
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2021 |
2
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13
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生态系统理论视阈下职校教师成长的环境要素分析 |
林晓敏
陈丽君
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《职业教育研究》
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2016 |
1
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14
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生态系统理论基础上的职校教师个性化成长探析 |
林晓敏
陈丽君
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《职教通讯》
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2016 |
1
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15
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浅论职校教师角色技能的自我培养 |
崔景贵
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《中国职业技术教育》
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1999 |
1
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16
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职校教师心理资本问题反思及提升策略 |
刘翠英
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《江苏教育》
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2018 |
3
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17
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职校教师创办企业并进行校企合作的可行性分析 |
任彦东
沈宇辰
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《新经济》
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2016 |
1
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18
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积极心理学视域下的职校教师生涯发展 |
刘翠英
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《江苏教育》
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2017 |
1
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19
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形象之美:职校教师无声的教育语言 |
王铮
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《江苏教育》
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2017 |
1
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20
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五年制高职校教师职业生涯与专业发展联动的调研报告 |
王维婷
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《江苏教育（职业教育）》
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2012 |
3
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