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需求嵌入 夯基赋能 师生共进——旅游管理本科实践育人体系重构与探索
1
作者 曹艳英 尹鹏 +3 位作者 杨晶 李凡 胡宇娜 刘炳亮 《高教学刊》 2025年第5期136-140,共5页
实践育人是坚持立德树人目标的基本要求,实践育人体系是高校大学生增强社会责任感与创新精神的重要载体。面对旅游业的多样化和融合化发展新趋势和对旅游专门人才的新需求,需重构新的育人体系。该文提出旅游管理专业要贯彻“产教融合、... 实践育人是坚持立德树人目标的基本要求,实践育人体系是高校大学生增强社会责任感与创新精神的重要载体。面对旅游业的多样化和融合化发展新趋势和对旅游专门人才的新需求,需重构新的育人体系。该文提出旅游管理专业要贯彻“产教融合、交叉融合、科教融合、理实融合”的实践育人理念,推进“需求嵌入”“夯实基础”“师生共进”“实践赋能”的改革思路,进而促进学生综合实践能力显著提升,教师队伍快速成长。同时,实践育人教学成果产出又反馈给地方政府和企业,为地方发展提供良好的借鉴和支撑,帮助地方解决诸多实际瓶颈问题。 展开更多
关键词 实践育人体系 重构 探索 旅游管理 本科
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中西医结合“学科—学位—课程”一体化育人体系的构建与实践
2
作者 冷雪 贾连群 +2 位作者 刘慧慧 杜莹 王琦 《高教学刊》 2025年第8期163-167,共5页
学科建设是高校发展的内核,学位授权点是高等教育机构授予学位的场所,代表培养高水平创新型人才的主要平台。其质量和能力直接影响人才培养,课程建设是支撑学科和学位建设的基础。在发展中西医结合学科的基础上,围绕学科特色加强学位点... 学科建设是高校发展的内核,学位授权点是高等教育机构授予学位的场所,代表培养高水平创新型人才的主要平台。其质量和能力直接影响人才培养,课程建设是支撑学科和学位建设的基础。在发展中西医结合学科的基础上,围绕学科特色加强学位点建设,优化课程体系,强化中西医结合桥梁课程系统化建设,深入探索内涵式发展,实现学科建设、学位点建设与课程建设在培养体系、师资队伍、育人平台、课程建设等方面协同发展,探索中西医结合学科—学位—课程一体化设计、一体化实施路径,形成层层递进、由浅入深、由表及里、相互支撑的贯通式育人体系,协同提升中西医结合人才培养质量。 展开更多
关键词 中西医结合 学科—学位—课程 一体化 育人体系 研究生
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工科专业思政育人体系建设路径研究——以集成电路设计与集成系统专业为例
3
作者 马文英 陈功 +2 位作者 陶健 方睿 丁小珊 《高教学刊》 2025年第7期175-178,183,共5页
立德树人是高等教育的根本任务,构建系统的思政育人体系是高校能够不断培养担当民族复兴重任的时代新人的必要条件。该文以集成电路设计与集成系统专业为例,通过明确思政培养目标、构建思政育人体系、创新课程思政模式,逐层递进地给出... 立德树人是高等教育的根本任务,构建系统的思政育人体系是高校能够不断培养担当民族复兴重任的时代新人的必要条件。该文以集成电路设计与集成系统专业为例,通过明确思政培养目标、构建思政育人体系、创新课程思政模式,逐层递进地给出思政育人的实践路径。在思政教学模式中,该文提出课程思政和专业教育的一体化实现路径,专业课程对思政目标支撑矩阵、专业思政案例库和思政目标达成情况评价方法等环节形成一体化的闭环式思政育人模式。该文所提出的建设路径对其他工科专业思政育人体系构建具有借鉴意义。 展开更多
关键词 工科专业 思政目标 课程思政 教学模式 育人体系
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基于“Kolb”学习循环理念的生态学“三元一体”育人体系构建
4
作者 姚允龙 张旭光 +2 位作者 孔石 张心语 王蕾 《黑龙江农业科学》 2025年第2期71-77,共7页
全球性生态环境问题正严重威胁着人类的生存和发展,肩负着促进生态环境可持续发展重任的生态学科教育体系,面临无法适应新时代对人才培养需求的困境。如何创新生态学科育人体系,培养生态学全面型人才成为关键。从生态学教育发展现状入手... 全球性生态环境问题正严重威胁着人类的生存和发展,肩负着促进生态环境可持续发展重任的生态学科教育体系,面临无法适应新时代对人才培养需求的困境。如何创新生态学科育人体系,培养生态学全面型人才成为关键。从生态学教育发展现状入手,剖析生态学科所面临的人才培养问题,尝试将基于“Kolb”学习循环理念的“三元一体”育人体系应用于生态学的教学实践中,实现培养符合新时代的高质量生态学科人才。在教学实践中,以哈尔滨城市林业示范基地和湿地生物多样性实验室为技术平台,构建以“多元技术整合、实践能力提升、生态思维培养以及师生互馈的全方位评价体系”四个环节为基本教学框架,形成以“奠定基础知识、理论知识的应用、提升素质、教师与学生的自我反思”的学习模块。通过理论和实践紧密结合,营造了生动、自然、趣味的学习环境,从而有效提升了学生的综合生态素质。 展开更多
关键词 “Kolb”学习循环理念 生态学 “三元一体”育人体系 生态思维 实践能力
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“课间一刻钟”:重构义务教育育人体系的北京探索
5
作者 杨德军 罗海风 杨帆 《基础教育课程》 2025年第4期8-14,共7页
为落实“双减”,进一步提升学校教育质量,北京市推出了“课间一刻钟”教学改革行动,以调整课间时长为切入点,重构学校育人体系。这一体系的调整体现了基础教育从“管理导向”向“育人导向”、从“课堂中心”向“全时空育人”的转变,体... 为落实“双减”,进一步提升学校教育质量,北京市推出了“课间一刻钟”教学改革行动,以调整课间时长为切入点,重构学校育人体系。这一体系的调整体现了基础教育从“管理导向”向“育人导向”、从“课堂中心”向“全时空育人”的转变,体现了全时空育人、一体化育人、功能性育人和主体性育人四大理念。通过“市级统筹、区域推进、校本落实”的三级联动机制,在顶层设计、课程创新、教师发展和质量保障等方面进行了系统探索,形成了具有特色的实施路径。 展开更多
关键词 课间一刻钟 全时空育人 教育改革 课程创新 育人体系
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作物学研究生“六进”实践育人体系构建与实践
6
作者 黄敏 吴俊 《农业开发与装备》 2025年第2期27-29,共3页
作物学是实践性很强的应用学科,必须弘扬耕读教育传统,强化实践育人机制。介绍湖南农业大学作物学研究生培养的“六进”实践育人体系:进生产一线,强化实践技能,促进学以致用;进乡村社区,了解“三农”现状,把握农业发展“痛点”;进企业课... 作物学是实践性很强的应用学科,必须弘扬耕读教育传统,强化实践育人机制。介绍湖南农业大学作物学研究生培养的“六进”实践育人体系:进生产一线,强化实践技能,促进学以致用;进乡村社区,了解“三农”现状,把握农业发展“痛点”;进企业课堂,深化产教融合,提升职业素养;进创新团队,激发创新思维,提升创新能力;进竞赛舞台,推进以赛促学,提升综合素质;进孵化基地,转化创新成果,夯实创业基础。 展开更多
关键词 高等教育 作物学 研究生 “六进”实践育人体系
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新时代背景下工商管理专业硕士(MBA)实践育人体系研究
7
作者 陈爱华 刘辛 《创新与创业教育》 2025年第1期101-106,共6页
快速变化的国际环境和技术环境对工商管理专业硕士(MBA)的实践能力提出了新的要求。在梳理现有文献的基础上,明确了实践能力的概念与内涵,并将其解构为数字实践能力、创新实践能力与创业实践能力。围绕实践能力架构、实践教学能力以及... 快速变化的国际环境和技术环境对工商管理专业硕士(MBA)的实践能力提出了新的要求。在梳理现有文献的基础上,明确了实践能力的概念与内涵,并将其解构为数字实践能力、创新实践能力与创业实践能力。围绕实践能力架构、实践教学能力以及实践教学评估环节初步建立了工商管理专业硕士(MBA)实践育人体系。从课程教学、实践课程教练、以赛促建、闭环管理4个方面(4C模式)就如何提升工商管理专业硕士(MBA)的实践能力提出建议。 展开更多
关键词 工商管理专业硕士(MBA) 实践能力 实践育人体系 4C模式
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高职旅游管理专业群育人体系构建——以广州城市职业学院为例
8
作者 王建军 《西部素质教育》 2025年第6期195-198,共4页
文章以广州城市职业学院为例,首先阐述了高职旅游管理专业群育人现状,然后论述了高职旅游管理专业群育人体系构建,最后总结了高职旅游管理专业群育人成效,其中育人体系构建部分包括提炼育人理念,明晰育人导向;构建育人体系,形成“三融... 文章以广州城市职业学院为例,首先阐述了高职旅游管理专业群育人现状,然后论述了高职旅游管理专业群育人体系构建,最后总结了高职旅游管理专业群育人成效,其中育人体系构建部分包括提炼育人理念,明晰育人导向;构建育人体系,形成“三融四建”新格局;创新服务保障体系,打造“五链衔通”新生态;等等。 展开更多
关键词 育人体系 旅游管理专业群 高职
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产教融合视域下职业教育“学分银行”育人体系建设路径研究
9
作者 李文旭 《教师》 2025年第5期152-154,共3页
产教融合是未来职业教育的发展方向,提升学生的职业能力是当前职业教育的重要任务之一,为社会输送高素质技术技能人才是职业教育的初衷。文章对产教融合视域下职业教育“学分银行”育人体系建设进行了研究,阐述了职业教育“学分银行”... 产教融合是未来职业教育的发展方向,提升学生的职业能力是当前职业教育的重要任务之一,为社会输送高素质技术技能人才是职业教育的初衷。文章对产教融合视域下职业教育“学分银行”育人体系建设进行了研究,阐述了职业教育“学分银行”育人体系的内涵、特点和目标,分析了产教融合视域下职业教育“学分银行”育人体系建设的必要性及当前存在的问题,并从学校、企业、学生和教师四个维度提出了构建职业教育“学分银行”育人体系的路径,以期促进职业教育的可持续发展。 展开更多
关键词 产教融合 “学分银行” 育人体系 路径
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航空报国精神融入高职院校“大思政”育人体系研究
10
作者 张靓 《河北能源职业技术学院学报》 2025年第1期1-4,8,共5页
航空报国精神与伟大建党精神紧密相连,体现了党在领导航空事业创立和发展过程中形成的独特精神风貌,是中国共产党人精神谱系中不可或缺的一部分。将航空报国精神融入“大思政”育人体系中,以立德树人为根本,以航空报国精神为核心,集聚... 航空报国精神与伟大建党精神紧密相连,体现了党在领导航空事业创立和发展过程中形成的独特精神风貌,是中国共产党人精神谱系中不可或缺的一部分。将航空报国精神融入“大思政”育人体系中,以立德树人为根本,以航空报国精神为核心,集聚各类资源、汇聚多方合力,构建“一体两翼五支撑”的高职院校“大思政”育人体系,探索育人运行机制,并对实践育人效果进行总结,以期创新航空类高职院校的“大思政”育人模式,培养新一代航空人才,助力航空业的未来发展。 展开更多
关键词 航空报国精神 大思政 育人体系
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以校企合作生涯教育为抓手的就业育人体系建设与实践探索
11
作者 孔董俊 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2025年第2期047-050,共4页
就业育人作为促进当代大学生高效就业目标实现的有效手段,当代大学生听从党话,跟随党组织,将与人民群众同发展的情感融入学业教育之中,从而成为四有新青年。为此,在“为国养才”“立德树人”“全面育人”指导下,积极践行就业育人培养使... 就业育人作为促进当代大学生高效就业目标实现的有效手段,当代大学生听从党话,跟随党组织,将与人民群众同发展的情感融入学业教育之中,从而成为四有新青年。为此,在“为国养才”“立德树人”“全面育人”指导下,积极践行就业育人培养使命,基于目标、内涵、过程等方面,分析校企合作生涯教育促进就业育人工作的基本关系,创建以校企合作生涯教育为切入点的高质量就业育人体系,以便推动当代大学生全面发展。 展开更多
关键词 校企合作 生涯教育 就业育人体系
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新时代高校“大思政”育人体系探析
12
作者 何艳冰 《中州大学学报》 2025年第1期104-108,共5页
新时代高校“大思政”育人体系建设取得了巨大进展。各高校“大思政”育人体系的架构已初步完善,“大思政课”各要素之间,特别是“思政课程”和“课程思政”协同度得到大幅度提高,高校不同人才培育路径融入更多思政因素。但也存在高校... 新时代高校“大思政”育人体系建设取得了巨大进展。各高校“大思政”育人体系的架构已初步完善,“大思政课”各要素之间,特别是“思政课程”和“课程思政”协同度得到大幅度提高,高校不同人才培育路径融入更多思政因素。但也存在高校育人规划相对碎片化现象,高校内各主体间联动效用赶不上时代需要,各学科教育未达到优势互补的目标等问题。高校需要进一步用好新技术实现跨域教学资源共享,用好时代鲜活素材拓展理论资源,用好社会实践资源丰富课程体系,推动新时代高校“大思政”育人体系的进一步完善。 展开更多
关键词 思想政治教育 “大思政”育人体系
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神经病学专业特色课程思政育人体系构建 被引量：1
13
作者 谷依雪 张华 田鑫 《医学教育研究与实践》 2025年第1期144-150,共7页
立足于落实立德树人的根本任务,加快建设高质量教育体系。神经病学教学在医学教育中占据重要地位。当前的医学教育因专业性强、理论知识多,主要集中于知识与技能的传授。当今时代的高校教学,应将立德树人成效作为检验高校一切工作的根... 立足于落实立德树人的根本任务,加快建设高质量教育体系。神经病学教学在医学教育中占据重要地位。当前的医学教育因专业性强、理论知识多,主要集中于知识与技能的传授。当今时代的高校教学,应将立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准。课程思政作为引导医学生树立正确的社会主义核心价值观,遵守医疗法规和职业道德的重要桥梁,已在各医科院校广泛开展。神经系统是一个高度复杂、精密有序的非线性网络系统,神经病学教学具有专业特殊性,专业课程学习难度大。神经病学教学应以符合自身特点的方式,建构开展课程思政的有效路径。当前的神经病学课程思政,从教师的意识形态到教学的内容形式均存在不足,思政建设相对落后。通过多主体相互协作,建立符合神经病学专业特色的课程思政育人体系,落实立德树人根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,将神经病学专业教育和思政教育有机结合,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助医学生塑造正确的世界观、人生观及价值观,达到育人成效。 展开更多
关键词 神经病学 课程思政 育人体系 高等教育 教育研究
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新时代高校思想政治教育工作一体化育人体系研究
14
作者 刘鹏飞 《成才之路》 2025年第5期1-4,共4页
在国家教育改革持续推进的背景下,高校思想政治教育工作不仅要紧扣时代发展脉搏,更要与国家战略需求及社会现实相结合,推动教育模式不断创新,构建思想政治教育工作一体化育人体系。高校应推动思想政治教育队伍、内容、课程与空间的一体... 在国家教育改革持续推进的背景下,高校思想政治教育工作不仅要紧扣时代发展脉搏,更要与国家战略需求及社会现实相结合,推动教育模式不断创新,构建思想政治教育工作一体化育人体系。高校应推动思想政治教育队伍、内容、课程与空间的一体化建设,使思想政治教育不仅存在于课堂内,还借助实践教学、校园文化、网络空间等多种形式拓展范围,有效落实“三全育人”,全方位培养具有高尚道德情操、坚定理想信念、扎实理论基础和强烈社会责任感的高素质人才,助力新时代中国特色社会主义事业的发展与进步。 展开更多
关键词 新时代 思想政治教育 一体化育人体系 高校 立德树人 人才培养
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“源教育”理念下“三致”育人体系构建
15
作者 汪新华 周丹 《湖北教育》 2025年第2期28-29,M0003,共3页
武汉市光谷汤逊湖学校结合学校环境特点,致力构建蕴含水的象征意义的“源文化”,打造以“寻源探本”为要义的“源教育”。“源教育”的基本内涵是“尊重生命,适归天性,唤醒心智,以爱和赏识培育‘真’的人和‘新’的人”。基于此,学校探... 武汉市光谷汤逊湖学校结合学校环境特点,致力构建蕴含水的象征意义的“源文化”,打造以“寻源探本”为要义的“源教育”。“源教育”的基本内涵是“尊重生命,适归天性,唤醒心智,以爱和赏识培育‘真’的人和‘新’的人”。基于此,学校探索出呵护学生“三心”(好奇心、好玩心和好胜心)至真天性、涵养学生“三趣”(兴趣、情趣和志趣)至善人格的“三致”育人体系(致性课堂、致知课程、致用德育),让每一名学生通过学校教育获得全面健康发展。 展开更多
关键词 育人体系 汤逊湖 尊重生命 好胜心 德育 三致
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依托智慧教育平台构建高等数学课程育人体系
16
作者 石会芳 方丹 余微 《职业技术》 2025年第2期84-89,共6页
在高等数学课程教学中引入先进的信息技术手段,助力高等数学育人体系构建。依托智慧教育平台,分析高等数学课程育人体系的现状,并通过构建高等数学课程“双导三线四师育人”体系,探索高等数学课程教学改革,增强高等数学课程的育人效果,... 在高等数学课程教学中引入先进的信息技术手段,助力高等数学育人体系构建。依托智慧教育平台,分析高等数学课程育人体系的现状,并通过构建高等数学课程“双导三线四师育人”体系,探索高等数学课程教学改革,增强高等数学课程的育人效果,并通过“导数的应用”展示教学改革的应用和实践。 展开更多
关键词 信息技术 智慧教育平台 高等数学 育人体系
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高职院校文化育人对学风建设的深层影响及路径探析——以十大育人体系为视角
17
作者 刘奥 《科学咨询》 2025年第1期47-50,共4页
高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其文化育人的质量和水平直接影响着学生的思想品德、专业能力和综合素质,进而影响着学风建设的成效和社会的发展需求。本文以十大育人体系为视角,探析了高职院校文化育人对学风建设的深... 高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其文化育人的质量和水平直接影响着学生的思想品德、专业能力和综合素质,进而影响着学风建设的成效和社会的发展需求。本文以十大育人体系为视角,探析了高职院校文化育人对学风建设的深远影响及路径,指出了高职院校在文化育人中存在的实践误区,提出了提升文化育人质量以促进学风建设的建议。笔者认为,高职院校文化育人应坚持以人为本、以德为先、以能为重的理念,充分发挥十大育人体系的作用,营造和谐、健康、积极的校园文化氛围,培养学生的文化自信、创新精神和社会责任感,帮助学生形成良好的学习习惯、掌握有效的学习方法、端正学习态度,提高学生的学习效率和学习成果,促进高职院校的内涵发展和质量提升。 展开更多
关键词 高职院校 文化育人 学风建设 十大育人体系
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“岗课赛证”综合育人体系架构解读与应用实践探究
18
作者 刘畅 谢启红 +2 位作者 褚程程 刘改改 王广帅 《科技风》 2025年第3期150-153,共4页
“岗课赛证”综合育人模式因其内涵明确、涵盖内容广、适用性和可操作性强等特点,被认为是实现产教融合和校企合作办学方向的具体方法路径而得到了广泛的关注研究。基于前人研究,以科学内涵、融通机制、实施路径与评价反馈四部分为主,... “岗课赛证”综合育人模式因其内涵明确、涵盖内容广、适用性和可操作性强等特点,被认为是实现产教融合和校企合作办学方向的具体方法路径而得到了广泛的关注研究。基于前人研究,以科学内涵、融通机制、实施路径与评价反馈四部分为主,重新构建了“岗课赛证”综合育人体系,并对其体系架构进行了解读。本文以濮阳石油化工职业技术学院石油类专业为例,提出了构建适用于其人才培养的“岗课赛证”综合育人模式,具体从岗位技能要求统计分析、课程体系整合与重构、多情景教学、以赛证促教改、体系评价与反馈机制等内容进行了详细阐述,以期为高职石油类专业教育教学提供积极参考。 展开更多
关键词 岗课赛证 综合育人体系 融通机制 实施路径
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“一心三层三融入”育人体系在口腔医学教育中的探索与实践
19
作者 易晓敏 张婉滢 李江 《科教导刊》 2025年第5期13-15,共3页
文章围绕立德树人根本任务,结合专业特点,搭建“一心三层三融入”育人体系,形成专业―课程―课堂全链条课程思政教育模式。依托教师教学发展分中心,以“南山精神”为导向,通过强化领导“心脏”责任,打造课程思政“引领层”“示范层”“... 文章围绕立德树人根本任务,结合专业特点,搭建“一心三层三融入”育人体系,形成专业―课程―课堂全链条课程思政教育模式。依托教师教学发展分中心,以“南山精神”为导向,通过强化领导“心脏”责任,打造课程思政“引领层”“示范层”“基础层”,从专业顶层设计、人才培养方案、课程体系、课堂实践四个维度,增强教师实施课程思政的底气和能力,促进口腔学子人文素养、家国情怀的培养,为当前口腔医学本科教育改革探索提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 育人体系 口腔医学教育 南山精神
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