期刊文献+
共找到1,254篇文章
< 1 2 63 >
每页显示 20 50 100
儿童阅读能力表现分级指标体系的建构 被引量:1
1
作者 慕君 《语文建设》 北大核心 2024年第6期24-29,共6页
儿童分级阅读标准的确定要考虑读物和读者双重维度。读物维度需要建构文本难度分级指标体系,读者维度需要建构阅读能力表现分级指标体系。阅读能力是读者结合自身知识经验,在建构文本意义过程中表现出来的能力,受文本、读者和任务三个... 儿童分级阅读标准的确定要考虑读物和读者双重维度。读物维度需要建构文本难度分级指标体系,读者维度需要建构阅读能力表现分级指标体系。阅读能力是读者结合自身知识经验,在建构文本意义过程中表现出来的能力,受文本、读者和任务三个要素影响。阅读能力表现指标包括阅读认知过程、阅读策略、阅读方法、阅读速度、阅读兴趣与阅读习惯等。确定阅读能力表现指标分级标准时,要以文本难度指标分级标准的确定为基础,细化阅读能力表现指标的纵向分级,借助实证研究提升阅读能力表现分级标准的信度与效度。 展开更多
关键词 阅读能力 阅读能力表现 指标体系 分级标准
在线阅读 下载PDF
基于化学学科能力表现的“化学反应速率与化学平衡”模块试题分析与思考——以2019~2023五年高考北京卷为例 被引量:1
2
作者 赵扬 《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第7期86-91,共6页
化学学科能力分为学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力,具体分为九个水平。基于化学学科能力分析近五年(2019~2023年)北京高考试卷“化学反应速率与化学平衡”模块试题,归纳总结试题的特点与学科能力表现水平,进一步提出相应的备... 化学学科能力分为学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力,具体分为九个水平。基于化学学科能力分析近五年(2019~2023年)北京高考试卷“化学反应速率与化学平衡”模块试题,归纳总结试题的特点与学科能力表现水平,进一步提出相应的备考建议与备考方案。实施备考方案能有效提升学生的化学学科能力,达到化学学科核心素养的相关要求。 展开更多
关键词 化学学科能力表现 化学反应速率与化学平衡 备考建议 化学学科核心素养
在线阅读 下载PDF
小学生科学学科能力表现的测评框架研究 被引量:5
3
作者 王思锦 刘文利 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2014年第12期76-83,共8页
将学习能力、实践能力和创新能力确立为各年段的科学学科能力。在内容维度上,从"学科核心内容主题"和"学科特定能力活动"两个方面来刻画学科能力表现,并将每一个水平维度细分为具有递进关系的三个能力要素,由此构... 将学习能力、实践能力和创新能力确立为各年段的科学学科能力。在内容维度上,从"学科核心内容主题"和"学科特定能力活动"两个方面来刻画学科能力表现,并将每一个水平维度细分为具有递进关系的三个能力要素,由此构成小学科学学科能力表现测评模型。 展开更多
关键词 小学科学 学科能力表现 测评框架
在线阅读 下载PDF
来自《美国学科能力表现标准》的观照:我国课程标准的建设亟待加强 被引量:6
4
作者 黄伟 张民选 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2008年第3期43-47,37,共6页
"学科能力表现标准"是美国课程标准中的一个重要类别,在美国基础教育课程改革中发挥了重要的引领作用。考察、剖析这个"标准",可以引发对我国课程标准建设与实施的深度反思,对于加强和完善我国课程标准的建设富有... "学科能力表现标准"是美国课程标准中的一个重要类别,在美国基础教育课程改革中发挥了重要的引领作用。考察、剖析这个"标准",可以引发对我国课程标准建设与实施的深度反思,对于加强和完善我国课程标准的建设富有启迪价值。 展开更多
关键词 课程标准 学科能力表现标准 启示 反思
在线阅读 下载PDF
基于认知过程维度的第二语言能力表现行为框架的构建 被引量:4
5
作者 罗少茜 马晓蕾 《学术探索》 CSSCI 2014年第7期88-91,共4页
运用修订后的布卢姆目标分类体系构建第二语言能力表现行为框架,基于认知过程维度,对汉语作为第二语言学习者的语言能力表现进行系统和直观的描述,同时,借助英语作为第二语言能力表现评价的相关研究成果,构建汉语作为第二语言能力表现... 运用修订后的布卢姆目标分类体系构建第二语言能力表现行为框架,基于认知过程维度,对汉语作为第二语言学习者的语言能力表现进行系统和直观的描述,同时,借助英语作为第二语言能力表现评价的相关研究成果,构建汉语作为第二语言能力表现行为框架,设计相应的任务样例;旨在探索出一条将目标、教学和测评一致起来路径。本研究对基于认知过程维度的第二语言能力表现行为框架进行了界定,对框架的功能和适用范畴进行了阐述。 展开更多
关键词 布卢姆目标分类体系 第二语言能力表现行为框架 认知过程维度 任务
在线阅读 下载PDF
美国学科能力表现标准对数学探究学习的启示 被引量:3
6
作者 杨光伟 江建国 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第5期34-37,55,共5页
对于学生应该掌握什么知识以及应该如何显示他们学得的知识和技能,美国高中学科能力表现标准不仅提供了详细的能力表现说明,而且还以大量的作业实例阐明能力表现标准是如何得到反映的,这对于我国深入开展数学探究学习具有积极的启迪意... 对于学生应该掌握什么知识以及应该如何显示他们学得的知识和技能,美国高中学科能力表现标准不仅提供了详细的能力表现说明,而且还以大量的作业实例阐明能力表现标准是如何得到反映的,这对于我国深入开展数学探究学习具有积极的启迪意义和参考价值。 展开更多
关键词 能力表现 数学探究 探究评价
在线阅读 下载PDF
中学生科学探究能力表现及现状测查 被引量:7
7
作者 刘东方 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第5期178-184,共7页
建立以一般探究过程的能力要素为主体、通过探究角度和探究思路体现思维机制的科学探究能力表现模型,并进行大样本学生测试。结果表明,学生的总体科学探究表现处于中低水平,随着年级增长,科学探究能力的总体水平逐渐升高。一般探究过程... 建立以一般探究过程的能力要素为主体、通过探究角度和探究思路体现思维机制的科学探究能力表现模型,并进行大样本学生测试。结果表明,学生的总体科学探究表现处于中低水平,随着年级增长,科学探究能力的总体水平逐渐升高。一般探究过程的能力要素的表现水平较低。在理科课程开发与教学中应重视对一般探究过程能力要素的全面培养,关注学习进阶,设计开放性探究任务,注重学生探究思路的培养。 展开更多
关键词 科学探究能力 核心素养 能力表现
在线阅读 下载PDF
我国语文课程标准建设亟须加强与完善——来自美国《初中英语能力表现标准》的启示 被引量:6
8
作者 黄伟 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2008年第1期92-96,共5页
在美国多类别的课程标准中,《学科能力表现标准》是重要组成部分。美国的《初中英语能力表现标准》对初中英语学科能力作了具体的界定和说明,为教与学提供了依据,为教学质量评价确立了基准。考察这个“标准”,对加强和完善我国语文... 在美国多类别的课程标准中,《学科能力表现标准》是重要组成部分。美国的《初中英语能力表现标准》对初中英语学科能力作了具体的界定和说明,为教与学提供了依据,为教学质量评价确立了基准。考察这个“标准”,对加强和完善我国语文课程标准建设具有启迪价值。 展开更多
关键词 语文课程标准 能力表现标准 启示
在线阅读 下载PDF
“互联网+”背景下会计本科人才能力表现的调查分析 被引量:6
9
作者 黄虹 朱荷英 《商业会计》 2017年第18期4-7,共4页
随着"互联网+"时代的到来和大数据技术的引入,我国各个行业、部门都发生了翻天覆地的变化。在新环境下,财务行业变革和创新也如火如荼。文章探讨"互联网+"环境下财务工作的变化,以藉此构建会计人才能力框架。文章... 随着"互联网+"时代的到来和大数据技术的引入,我国各个行业、部门都发生了翻天覆地的变化。在新环境下,财务行业变革和创新也如火如荼。文章探讨"互联网+"环境下财务工作的变化,以藉此构建会计人才能力框架。文章主要采用问卷调查的方法,对在职财务经理和在校商科本科学生展开双角度调研和数据分析,最终得到"三层面,六位一体"的能力培养方案。 展开更多
关键词 互联网+ 会计本科 能力表现 培养
在线阅读 下载PDF
美国高中母语写作能力表现标准及启示 被引量:2
10
作者 尹达 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2015年第2期69-72,共4页
美国高中母语写作能力表现标准集中体现了对学生母语写作能力的要求与规则,便于教师和学生参照标准进行教学与学习活动。作文教学目标应突出"我的思维"、教学过程应加强有效的引导、教学策略突出个人生活化是美国高中母语写... 美国高中母语写作能力表现标准集中体现了对学生母语写作能力的要求与规则,便于教师和学生参照标准进行教学与学习活动。作文教学目标应突出"我的思维"、教学过程应加强有效的引导、教学策略突出个人生活化是美国高中母语写作能力表现标准对我国作文教学的启示,研制写作能力表现标准成为摆在我国语文教育工作者面前的一项紧迫的任务。 展开更多
关键词 美国母语写作教学 学科能力表现标准 作文教学 启示
在线阅读 下载PDF
新疆南疆少数民族中小学生数学学科能力表现与培养策略研究
11
作者 吴宏 《喀什大学学报》 2016年第6期46-51,共6页
数学学科能力表现围绕数学学科核心能力展开,是学生数学学习中表现的比较稳定的心理特征和行为特征,也是可观察的和外显的学习质量和学习结果.数学学科能力体现了学生内隐的数学学科思维和外显的数学学科行为相结合的数学学科素养.因此... 数学学科能力表现围绕数学学科核心能力展开,是学生数学学习中表现的比较稳定的心理特征和行为特征,也是可观察的和外显的学习质量和学习结果.数学学科能力体现了学生内隐的数学学科思维和外显的数学学科行为相结合的数学学科素养.因此,建构以能力为导向的理解性教学,关注学生已有的活动经验,创建良好的数学学习共同体,培养学生的数学学科素养,是提高少数民族地区数学教学质量的有效途径. 展开更多
关键词 少数民族学生 数学学科能力表现 培养策略
在线阅读 下载PDF
英语学科能力表现框架指导下的初中英语听说教学--以Unit 1 It might snow为例
12
作者 赵文娟 崔静楠 《英语教师》 2021年第14期110-117,共8页
以培养学生英语学科核心素养为目标,尝试将真实语用融入初中英语听说教学,使英语学科能力表现框架可以更好地指导听说教学,从而有效提升学生的英语听说能力。结合实例,从提出问题、理论分析、课例打磨过程、课堂教学实践、课例点评等方... 以培养学生英语学科核心素养为目标,尝试将真实语用融入初中英语听说教学,使英语学科能力表现框架可以更好地指导听说教学,从而有效提升学生的英语听说能力。结合实例,从提出问题、理论分析、课例打磨过程、课堂教学实践、课例点评等方面进行论证。 展开更多
关键词 核心素养 英语学科能力表现框架 听说教学 语用 初中英语
在线阅读 下载PDF
世界优秀男子手球队守门员扑救能力表现指标评价体系建构研究 被引量:3
13
作者 王珽珽 阎智力 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第2期156-164,共9页
运用文献资法、数理统计法等研究方法,分别对2009—2017年期间的5届世界男子手球锦标赛上的1~8名强队与17~24名弱队守门员扑救表现数据进行统计与分析,其目的是建立世界优秀男子手球队守门员扑救能力表现的评价体系。结果显示,世界优... 运用文献资法、数理统计法等研究方法,分别对2009—2017年期间的5届世界男子手球锦标赛上的1~8名强队与17~24名弱队守门员扑救表现数据进行统计与分析,其目的是建立世界优秀男子手球队守门员扑救能力表现的评价体系。结果显示,世界优秀手球男队守门员的扑救能力表现主要由"对球门前各区域的扑救能力"和"对球门冠状面的扑救能力"构成,其共变系数为0.04,呈现非均衡发展现状;构建了世界优秀男队守门员扑救能力表现"等价结构"理论模型,该理论模型可以有效提升研究结论的效度,使原本的实践假设升华至可推广的理论;以"等价结构"理论模型为基础,建立世界优秀男子手球队守门员扑救能力表现的"整体、宏观、中观、微观"4维度评价体系与5等级评价标准。研究结论:从事手球男队的执教者可以依据守门员扑救能力表现的评价体系与评价标准,对守门员赛前、赛后的日常训练进行整体至微观的一系列诊断,并围绕不足做出策略性的调控;把握"对球门前各区域的扑救能力"和"对球门冠状面各区域的扑救能力"均衡发展原则,引入VR训练技术来扩容守门员的"感知-运动"表现的存储量,以获得"运动任务"经验的累积效应,从而强化2种能力训练的共同交聚焦点——"预判感知能力"的提升。 展开更多
关键词 手球 男子 守门员 扑救能力表现 评价体系
在线阅读 下载PDF
《英语写作中的思辨能力表现研究》评介 被引量:1
14
作者 刘才琪 解冰 《基础外语教育》 2020年第1期97-102,112,共7页
思辨能力是指通过诠释、分析、评估和推论对事物做出果断而合理的判断,并能给出该判断的依据,从证据、概念、方法、标准等方面进行解释。写作本就是一项通过语言来展示思维的活动,是不断思考和发现的过程(Hedge,2002)。然而,国内有关测... 思辨能力是指通过诠释、分析、评估和推论对事物做出果断而合理的判断,并能给出该判断的依据,从证据、概念、方法、标准等方面进行解释。写作本就是一项通过语言来展示思维的活动,是不断思考和发现的过程(Hedge,2002)。然而,国内有关测量高中生英语写作中思辨能力表现的研究还相对较少,陈则航等人于2018年在外语教学与研究出版社出版的《英语写作中的思辨能力表现研究》一书为该领域研究提供了理论框架和实证基础。该书以实证研究为研究方法,对北京市各类学校的700余名高中学生的思辨技能表现进行了调查,揭示了高中学生思辨能力处于中等水平,并重点研究了不同因素影响下思辨能力的表现情况。本文简要评述该书的主要内容及特点,同时提出阅读建议和改进之处。 展开更多
关键词 思辨能力 能力表现 英语写作任务
在线阅读 下载PDF
小学生数学交流能力表现的内涵、要素、水平与评价 被引量:1
15
作者 吴宏 李轩娇 李嘉宁 《教学与管理》 2023年第5期35-40,共6页
数学交流能力表现是学生作为学习共同体成员,借助数学文字语言、符号、记号、图形和表达式,通过听、说、读、写的方式表达沟通、分享数学见解和学习体验的行为特征。数学交流能力贯穿小学生数学学习的各个环节,由相关要素构成,在发展过... 数学交流能力表现是学生作为学习共同体成员,借助数学文字语言、符号、记号、图形和表达式,通过听、说、读、写的方式表达沟通、分享数学见解和学习体验的行为特征。数学交流能力贯穿小学生数学学习的各个环节,由相关要素构成,在发展过程中体现出一定的差异。细化小学生数学交流能力表现的评价指标,尽量用学生外显、具体和可观察的行为来描述。 展开更多
关键词 小学生 数学交流能力表现 结构要素 评价指标
在线阅读 下载PDF
2020东京奥运会跆拳道女子57kg冠军竞技能力表现研究 被引量:1
16
作者 武佳琪 《体育科技文献通报》 2022年第5期38-39,124,共3页
通过文献资料法、视频观察法、数理统计法对2020东京奥运会跆拳道比赛57公斤级冠军的竞技能力表现进行分析。阿纳斯塔西娅·佐罗提克作为该级别的奥运冠军,将会是未来我国57公斤级的主要对手之一,对其竞技能力表现进行剖析,从而得... 通过文献资料法、视频观察法、数理统计法对2020东京奥运会跆拳道比赛57公斤级冠军的竞技能力表现进行分析。阿纳斯塔西娅·佐罗提克作为该级别的奥运冠军,将会是未来我国57公斤级的主要对手之一,对其竞技能力表现进行剖析,从而得出其优点劣势,有助于我国选手进行针对性训练。该选手身体素质较好,存在力量和耐力素质优异情况;前腿技术和迎击战术是其得分的两大法宝,前腿技术富于变化,技术战术不全面,后腿技术防守能力和使用能力较差;对战风格硬朗,作战思想清晰,扬长避短,心理素质稳定,瞬间抓点能力突出。 展开更多
关键词 东京奥运会 跆拳道 女子 竞技能力表现
在线阅读 下载PDF
物理学科能力表现视域下高考试卷的比较分析——以2018年高考全国新课标Ⅰ和江苏卷为例 被引量:1
17
作者 姜楠 袁海泉 《物理通报》 2019年第12期102-106,共5页
在新课改背景下,高考物理试题应强调对学生物理学科能力的考查.以物理学科能力表现框架作为理论基础,选取具有代表性的高考物理全国卷和江苏卷为例,分析比较二者在考查能力维度、能力表现水平两个方面的异同.结果表明,在能力维度上两份... 在新课改背景下,高考物理试题应强调对学生物理学科能力的考查.以物理学科能力表现框架作为理论基础,选取具有代表性的高考物理全国卷和江苏卷为例,分析比较二者在考查能力维度、能力表现水平两个方面的异同.结果表明,在能力维度上两份试卷均注重对应用实践能力的考查,对学习理解能力的考查略显不足,对迁移创新能力的考查都进行了初步探索,江苏卷更注重对学生深层次能力维度的考查;在能力表现水平上两份试卷都契合了学生的现有发展水平,而江苏卷对学生的能力要求更高. 展开更多
关键词 物理学科能力表现 高考试卷 比较分析
在线阅读 下载PDF
八年级抗逆学生、处境不利学生的阅读能力表现及影响因素研究
18
作者 任明满 赵利曼 杨继利 《教育测量与评价》 2020年第4期46-52,共7页
以某市802名八年级抗逆学生、2824名处境不利学生为研究对象,采用层次回归方法,分析两个群体的阅读能力表现及影响因素。结果显示:抗逆学生的阅读能力表现优秀率高,但高阶阅读能力存在隐忧;两成处境不利学生的阅读能力未达标,文学类文... 以某市802名八年级抗逆学生、2824名处境不利学生为研究对象,采用层次回归方法,分析两个群体的阅读能力表现及影响因素。结果显示:抗逆学生的阅读能力表现优秀率高,但高阶阅读能力存在隐忧;两成处境不利学生的阅读能力未达标,文学类文本阅读能力明显不足;自我效能感对抗逆学生、处境不利学生的阅读能力表现均具有显著正向预测作用,阅读监控策略、师生关系、寄宿能显著促进处境不利学生阅读能力发展;家庭藏书量对处境不利学生的阅读能力具有显著的负向影响,需加强对家庭藏书质量的监督和引领。要提高处境不利学生的阅读抗逆力,教师应重点关注文学类文本教学,激发处境不利学生的自我效能感;强化高阶阅读能力培养,增强抗逆学生阅读能力的发展后劲;提高阅读策略教学的自觉意识,培养处境不利学生的独立阅读能力;改善与处境不利学生之间的关系,提高阅读教学的亲和力。 展开更多
关键词 抗逆学生 处境不利学生 阅读能力表现
在线阅读 下载PDF
美术教育中色彩表现能力培养的教学策略研究
19
作者 王兰兰 《中国制笔》 2025年第1期54-58,共5页
在美术教育中,色彩表现能力是学生艺术素养的重要组成部分。培养这一能力,可以提升学生的审美能力、创造力和艺术批判鉴赏力。色彩表现不仅是美术教育的技术性工具,还是多维度、跨学科的学习领域。因此,学校应积极分析当前美术教育的问... 在美术教育中,色彩表现能力是学生艺术素养的重要组成部分。培养这一能力,可以提升学生的审美能力、创造力和艺术批判鉴赏力。色彩表现不仅是美术教育的技术性工具,还是多维度、跨学科的学习领域。因此,学校应积极分析当前美术教育的问题,制定有效的教学策略。具体做法包括:开展色彩实践教学、利用互联网技术、结合实践与创作,以及构建系统化色彩知识体系。这些措施能激发学生对色彩探索的兴趣,增强他们的色彩感知力、理解力和表现力,为学生的全面发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 美术教育 色彩表现能力 教学策略
在线阅读 下载PDF
大学生创新创业能力系统构成及其表现研究 被引量:3
20
作者 李润亚 张潮 +1 位作者 张珂 吕程阳 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第18期10-15,共6页
大学生创新创业能力是衡量高校高质量发展的核心指标。通过对大学生创新创业能力内涵、培育和评价要素的系统梳理和层次分析,构建了大学生创新创业能力测评模型。测评结果显示:大学生创新创业能力表现总体处于中等水平,女大学生的创新... 大学生创新创业能力是衡量高校高质量发展的核心指标。通过对大学生创新创业能力内涵、培育和评价要素的系统梳理和层次分析,构建了大学生创新创业能力测评模型。测评结果显示:大学生创新创业能力表现总体处于中等水平,女大学生的创新创业能力表现层级普遍比男大学生好,非独生子女的创新创业能力表现层级普遍比独生子女好,家庭经济情况好的大学生创新创业能力表现层级普遍比家庭经济情况差的大学生好,担任学团干部的大学生创新创业能力表现层级均比不担任学团干部的大学生好,班级考核总排名靠前的大学生创新创业能力表现层级比班级考核总排名靠后的大学生好。 展开更多
关键词 大学生 创新创业能力 能力表现模型 高质量发展 评价要素
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 63 下一页 到第
使用帮助 返回顶部