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自主探究性教学模式中的三种子模式 被引量：1
1
作者 韩建光 《网络科技时代（信息技术教育）》 2002年第9期25-27,共3页
一积件自主学习子模式在实施“积件自主学习子模式”的过程中,逐步形成了一门“利用GSP自主学习探索”的校本课程(GSP,the Geometer's Sketchpad的缩写, 指几何画板软件——编者注).现介绍如下: 1.课程目标(1)培养学生在学习活动中... 一积件自主学习子模式在实施“积件自主学习子模式”的过程中,逐步形成了一门“利用GSP自主学习探索”的校本课程(GSP,the Geometer's Sketchpad的缩写, 指几何画板软件——编者注).现介绍如下: 1.课程目标(1)培养学生在学习活动中的主体意识、探索意识和研究意识。(2)学会几何画板软件的基本操作。(3)能利用教师提供的物理“积件”情境,实践自主学习的方式。 展开更多
关键词 自主探究性教育模式 子模式 教学方法 教师 虚拟实验教学
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