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题名我国自主设置交叉学科的布局及关联特征研究
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作者
袁国廷
岳增慧
许海云
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机构
济宁医学院
山东理工大学
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025年第4期106-114,共9页
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基金
山东省教育科学“十四五”规划课题“多网融合视角下普通本科高校学科交叉态势及创新发展路径研究”(编号:2023ZC333)
山东省自然科学基金面上项目“基于多层网络的科学知识扩散结构及动力学研究”(编号:ZR2023MG031)
济宁医学院教师国内访学项目。
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文摘
学科交叉融合是当前科学技术发展的重大特征,是新学科产生的重要源泉。积极稳妥发展交叉学科,是促进科技创新、推动高等教育高质量发展的有效路径。以我国自主设置交叉学科名单为研究对象,采用统计分析、社会网络分析等方法对自设交叉学科及其支撑学科的布局及交叉关联特征进行系统剖析。研究发现:我国自设交叉学科多样性各异,“双一流”建设高校成效显著,支撑自设交叉学科的一级学科存在近缘凝聚效应,学科交叉水平有待提升,不同学科所起的中介作用及其对知识交叉创新模式的影响存在一定差异。应对接国家社会需求,夯实基础学科建设,发挥近缘学科优势,促进远缘学科融合,提升跨学科异质性知识传递深度,根据支撑学科特点促进不同模式的交叉创新,构筑协同共创、错位发展的良好态势。
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关键词
自主设置交叉学科
布局特征
关联特征
多样性
交叉创新模式
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Keywords
independently set interdisciplinary subjects
layout characteristics
correlation characteristics
diversity
interdisciplinary innovation model
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分类号
C649.20
[社会学]
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题名我国高校自主设置交叉学科的规范性:问题及改进
被引量：6
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作者
李鹏虎
王传毅
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机构
深圳大学
清华大学
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2023年第8期21-30,共10页
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基金
全国教育科学规划青年课题“场域视角下中国一流大学交叉学科建设研究”(CIA210275)。
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文摘
交叉学科的设置与发展,需要明晰、深化和巩固其内涵及规范性基础。从学科命名、学科内涵、学科关系三个方面审视我国高校自主设置交叉学科的规范性,发现我国高校自主设置交叉学科尚未达成学科交往共识,在学科命名、学科内涵、学科关系等方面均表现出显著的规范性不足。这些问题的出现或许与以下几个方面的原因有关:高校之间缺乏沟通和交流,对交叉学科的内涵认识不够;交叉学科设置的章法不足,存在跟风行为;学术共同体缺乏,交叉学科建设的生态有待完善等。提升我国高校自主设置交叉学科的规范性,可以从以下几个方面着手:建立高校之间的交流和沟通机制,优化交叉学科自主设置的规范机制,强化高校交叉学科学术共同体建设。
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关键词
高校
自主设置交叉学科
规范性
学术共同体
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Keywords
University
Set up interdisciplines autonomously by universities
Normativity
Academic communities
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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