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小学生家长作业参与的类型及行为特征——基于自我决定理论的混合研究
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作者 王珊 潘亦宁 刘诗涵 《少年儿童研究》 2025年第2期54-61,共8页
根据自我决定理论,家长作业参与应满足孩子自主、胜任和归属的基本心理需求,以激发孩子的内部动机。对750名小学生的问卷调查发现,小学生家长作业参与质量总体不高,尤其忽视了孩子的自主和归属需求。对家长的深度访谈发现,家长作业参与... 根据自我决定理论,家长作业参与应满足孩子自主、胜任和归属的基本心理需求,以激发孩子的内部动机。对750名小学生的问卷调查发现,小学生家长作业参与质量总体不高,尤其忽视了孩子的自主和归属需求。对家长的深度访谈发现,家长作业参与主要有四种类型并存在相应不足:严慈相济型控制过严,抑制自主需求;一般应对型能力不足,阻碍胜任需求;放手支持型投入有限,不足以回应归属需求;冷漠忽视型主体责任缺失,漠视孩子的基本心理需求。建议政府和社会积极开发以家长需求为导向的家庭教育项目,建立学习者自主调节定向的家校作业协同机制,强化家长责任意识,提升家长作业参与能力。 展开更多
关键词 家长作业参与 小学生 自我决定理论
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基于自我决定理论的健康教育对肱骨远端骨折患者自我管理效能及患肢功能恢复的影响
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作者 简冬梅 吴海丽 +2 位作者 李丹 徐月圆 陶露 《护理实践与研究》 2025年第1期147-152,共6页
目的探究基于自我决定理论的健康教育对肱骨远端骨折患者自我管理效能及患肢功能恢复的影响。方法选取医院2020年1月—2023年1月收治的86例肱骨远端骨折患者为研究对象,按照组间基本资料具有可比性的原则分为对照组和观察组,各43例。对... 目的探究基于自我决定理论的健康教育对肱骨远端骨折患者自我管理效能及患肢功能恢复的影响。方法选取医院2020年1月—2023年1月收治的86例肱骨远端骨折患者为研究对象,按照组间基本资料具有可比性的原则分为对照组和观察组,各43例。对照组患者接受常规护理干预,观察组患者接受基于自我决定理论的健康教育。采用汉密顿抑郁量表(HAMD-17)、汉密顿焦虑量表(HAMA-14)评价两组患者的心理状态;采用自我效能量表(GSES)、自我护理能力测定量表(ESCA)分别评价两组患者的自我管理效能和自我护理能力;采用Mayo肘关节功能评分、健康调查简表(SF-36)分别评价两组患者的肘关节功能和生活质量。结果干预后,观察组患者HAMD-17、HAMA-14各评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组患者GSES、ESCA、SF-36量表各维度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对肱骨远端骨折患者采用自我决定理论的健康教育方式,可改善患者心理状态,同时提高患者自我管理效能以及自我护理能力,改善患者肘关节功能以及生活质量。 展开更多
关键词 肱骨远端骨折 自我决定理论 健康教育 心理状态 自我管理效能 肘关节功能 生活质量
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数智赋能青少年体质健康:基于自我决定理论的个性化干预策略
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作者 李素萍 莫有雪 《哈尔滨体育学院学报》 2025年第1期9-16,共8页
基于自我决定理论(SDT),通过文献资料法分析数智化环境如何通过影响青少年的内在动机及其在体质健康管理中的作用,探讨数智时代青少年体质健康个性化促进的策略,构建一套包含个性化评估、基于SDT的个性化干预策略的综合框架,以期促进青... 基于自我决定理论(SDT),通过文献资料法分析数智化环境如何通过影响青少年的内在动机及其在体质健康管理中的作用,探讨数智时代青少年体质健康个性化促进的策略,构建一套包含个性化评估、基于SDT的个性化干预策略的综合框架,以期促进青少年体质健康。结果显示:数智工具在提升青少年自主性、胜任感和关系感方面有显著成效,有助于促进青少年体质健康。然而,数智化进程中也伴随着技术、心理和资源等诸多挑战。建议加强数字素养教育、平衡虚拟与现实活动并强化跨领域合作,以促进青少年在数智化环境中的健康成长。结论:为促进青少年在数智化环境中的健康成长,建议加强数字素养教育,提高青少年对数智工具的正确认识和使用能力;平衡虚拟与现实活动,确保青少年在参与数智化活动的同时,也能积极参与体育锻炼等现实活动;强化跨领域合作,整合教育、体育、科技等领域的资源,共同为青少年体质健康促进提供支持。 展开更多
关键词 自我决定理论 数智化环境 青少年 体质健康 个性化策略
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以自我决定理论为导向的干预模式对血透患者自我管理水平的影响
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作者 虞清 张琴 《江苏卫生事业管理》 2025年第2期223-226,共4页
目的:探析以自我决定理论为导向的干预模式对血透患者自我管理水平的影响。方法:择取2022年1月-2023年1月医院收治的血透患者100例,计算机随机生成数字,患者基于入院顺序领取,根据数字奇偶数分为对照组和观察组各50例,对照组给予常规护... 目的:探析以自我决定理论为导向的干预模式对血透患者自我管理水平的影响。方法:择取2022年1月-2023年1月医院收治的血透患者100例,计算机随机生成数字,患者基于入院顺序领取,根据数字奇偶数分为对照组和观察组各50例,对照组给予常规护理干预,观察组加用以自我决定理论为导向的干预模式,比较两组自我管理行为(自我管理量表)、运动及健康行为[运动自我效能量表(ESE)、中文版健康行为能力自评量表(SRAHP)]以及生活质量[生命质量评定量表(sf-36)]。结果:经2个月干预,两组自我管理行为评分均明显提高,且观察组提高更为明显(P <0.05);经2个月干预,两组ESE、SRAHP评分均明显提高,且观察组变化更明显(P <0.05);两组sf-36评分均明显提高,且观察组提高更为明显(P <0.05)。结论:以自我决定理论为导向的干预模式可有效提高血透患者自我管理水平,调节运动效能及健康行为,提高生活质量。 展开更多
关键词 自我决定理论 血透 生活质量 健康行为 运动效能
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自我决定理论指导下的干预模式在血液透析患者中的应用优势
5
作者 吴小曼 柯三妹 毛竹胜楠 《现代医学与健康研究电子杂志》 2025年第3期131-133,共3页
目的 探讨自我决定理论(SDT)指导下的干预模式对行血液透析治疗的终末期肾病患者衰弱程度和生活质量的影响。方法 选取2022年4月至2024年4月广州医科大学附属中医医院收治的61例行血液透析治疗的终末期肾病患者,根据随机数字表法分为对... 目的 探讨自我决定理论(SDT)指导下的干预模式对行血液透析治疗的终末期肾病患者衰弱程度和生活质量的影响。方法 选取2022年4月至2024年4月广州医科大学附属中医医院收治的61例行血液透析治疗的终末期肾病患者,根据随机数字表法分为对照组(30例,血液透析治疗+常规干预)和观察组(31例,血液透析治疗+SDT指导下的干预模式),两组患者均持续干预3个月。比较两组患者干预前后的衰弱程度、运动自我效能量表(ESE)、基本心理需求量表(BPNS)、领悟社会支持量表(PSSS)评分及生活质量,以及干预期间并发症的发生情况。结果 与干预前比,干预后两组患者躯体衰弱、心理衰弱、社会衰弱评分均降低,且观察组均较对照组更低;与干预前比,干预后两组患者ESE、BPNS、PSSS评分均升高,且观察组均较对照组更高;与干预前比,干预后两组患者疲劳、躯体症状、人际关系、挫折、抑郁评分均升高,且观察组均较对照组更高;观察组患者并发症总发生率低于对照组(均P<0.05)。结论 采用SDT指导下的干预模式有利于改善血液透析患者的衰弱程度,提高其运动信心和心理需要满足程度,使患者感受到更高的社会支持,改善患者生活质量,减少并发症的发生。 展开更多
关键词 自我决定理论 血液透析 衰弱程度 生活质量
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自我决定理论在初中音乐欣赏课教学实践研究
6
作者 朱士庆 孔文 《当代音乐》 2025年第3期41-43,共3页
本文基于自我决定理论,旨在探索初中音乐欣赏课如何满足学生的自主性需要,激发他们的内在动机,提高他们的学习体验和音乐素养。论文首先介绍了自我决定理论的概念和核心观点,然后分析了音乐欣赏课的教学目标和学生的学习需求,发现初中... 本文基于自我决定理论,旨在探索初中音乐欣赏课如何满足学生的自主性需要,激发他们的内在动机,提高他们的学习体验和音乐素养。论文首先介绍了自我决定理论的概念和核心观点,然后分析了音乐欣赏课的教学目标和学生的学习需求,发现初中阶段的学生具有较强的自主性需要和内在动机需求,但传统的灌输式教学模式无法满足学生的这些需求。论文接着提出了基于自我决定理论的初中音乐欣赏课教学实践方案。最后,论文通过教学实践——《白毛女》案例分析,验证了基于自我决定理论的教学实践方案的有效性。 展开更多
关键词 自我决定理论 初中音乐教学 音乐欣赏 教学实践
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基于自我决定理论的护理干预对原发性肝癌患者心理弹性和负性情绪的影响
7
作者 张筱牧 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2025年第1期106-109,共4页
探析基于自我决定理论的护理干预对原发性肝癌患者在心理弹性以及负性情绪方面的影响?。方法 筛选本院区2023年1月至2023年12月阶段内诊治的原发性肝癌患者68例作为此次研究对象,调查社会学基础资料后,根据电脑系统成列的不同护理方案分... 探析基于自我决定理论的护理干预对原发性肝癌患者在心理弹性以及负性情绪方面的影响?。方法 筛选本院区2023年1月至2023年12月阶段内诊治的原发性肝癌患者68例作为此次研究对象,调查社会学基础资料后,根据电脑系统成列的不同护理方案分为2组,各34例,对照组采取消化科常规护理干预,研讨组则联合自我决定理论的护理干预,观察评估患者心理弹性、负面情绪指标变化。结果 干预后研讨组患者心理弹性总分及各个维度评分相较干预之前存在极大差异,且评分相较对照组升高更显著,有一定差异性(P<0.05),对照组心理弹性各维度评分在干预前后差距不大,无统计差异(P>0.05)。研讨组同时评估焦虑、抑郁等负面情绪,评分较对照组降低(P<0.05)。研讨组调查统计总满意率为97.05%,对照组总满意率73.52%,相比较有差距(P<0.05)。结论 原发性肝癌在科学治疗期间,展开基于自我决定理论的护理干预对提升患者心理弹性、改善负面情绪方面取得极佳效果,并且增强干预措施配合度,最终达到整体服务满意。 展开更多
关键词 自我决定理论护理 原发性肝癌 心理弹性 负性情绪
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国际基于自我决定理论的儿童青少年体育活动研究现状与展望 被引量:6
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作者 尹雪娟 刘海元 黄先锋 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第1期37-51,共15页
为考察国际基于自我决定理论的儿童青少年体育活动研究的发展脉络和最新进展,运用科学计量学中的关键词共现、关键词聚类和可视化技术等方法对2000—2022年Web of Science核心合集数据库相关研究文献进行分析。结果发现:中国在亚洲国家... 为考察国际基于自我决定理论的儿童青少年体育活动研究的发展脉络和最新进展,运用科学计量学中的关键词共现、关键词聚类和可视化技术等方法对2000—2022年Web of Science核心合集数据库相关研究文献进行分析。结果发现:中国在亚洲国家中产出领先;历年研究呈现从宏观到微观、从单一到多重、从横断到纵横结合、从解决到预防、从验证到应用、从开拓到回顾的发展趋势,最新研究体现出重视结构化问卷、研究设计联系实际情境和纳入各种心理学变量的特点;已有研究存在针对特殊群体、干预的作用路径、系统化干预项目设计方法等方面的局限。对我国相关研究的启示:对热度仍持续的主题继续优化研究设计;对基本达到饱和的主题结合实际推进本土研究;利用多重变量关系路径、多元干预模型、跨情境研究、横向与纵向相结合等开展实证研究;编制、修订中国版的相关问卷。 展开更多
关键词 自我决定理论 儿童青少年 体育活动 研究主题 知识图谱
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数字时代大学生自主学习能力培养的思考——自我决定理论的视角 被引量:2
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作者 马椿荣 于丽艳 张耘堂 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2024年第11期52-55,共4页
在教育数字化转型的过程中,大学生自主学习能力的培养愈加重要,这不仅是提升学习效果的重要基础,更是培养终身学习者和创新性人才的必然要求。根据自我决定理论,当学习者的自主感、胜任感和归属感三种基本心理需要得到满足时,其自主动... 在教育数字化转型的过程中,大学生自主学习能力的培养愈加重要,这不仅是提升学习效果的重要基础,更是培养终身学习者和创新性人才的必然要求。根据自我决定理论,当学习者的自主感、胜任感和归属感三种基本心理需要得到满足时,其自主动机和自主学习行为会被激发。在此基础上,文章探索了数字教育环境下大学生自主学习行为形成的路径和策略,并从教师数字素养提升及学校支持等方面提出了策略实施的保障措施。 展开更多
关键词 数字教育 大学生自主学习 自我决定理论 数字素养
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自我决定理论动机观视角下的高校教师工作动机管理 被引量:1
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作者 耿希峰 翟玥乔 +1 位作者 马丽枝 陈辰 《佳木斯大学社会科学学报》 2024年第1期142-145,共4页
在分析自我决定理论动机观基本内容的基础上,得出自我决定理论动机观对高校教师工作动机管理的启示;以自我决定理论动机观的视角分析高校教师动机管理存在的问题,并结合问题提出如何依据自我决定理论动机观进行高校教师动机管理的策略。
关键词 自我决定理论 高校教师 动机管理
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乡村振兴背景下基层公务员内生动力的激发——基于自我决定理论的分析 被引量:2
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作者 翟年祥 徐鑫 《长春理工大学学报(社会科学版)》 2024年第1期62-67,共6页
基层公务员作为乡村振兴的中坚力量,其内生发展动力不足是目前亟须解决的问题。基层公务员的内生动力主要来自个体的内在动机和外在动机的内化,而内在动机是强大且难以改变的,因此,解决这一问题的关键在于基层公务员外在动机的内化整合... 基层公务员作为乡村振兴的中坚力量,其内生发展动力不足是目前亟须解决的问题。基层公务员的内生动力主要来自个体的内在动机和外在动机的内化,而内在动机是强大且难以改变的,因此,解决这一问题的关键在于基层公务员外在动机的内化整合。自我决定理论认为可以通过对行为的外在激励促进基层公务员外部动机的内化整合,在这一理论的指导下,可以通过适当的外部激励机制来满足基层公务员的胜任感和情感需要,借以保证其在乡村振兴中公共服务动机的自主性,促进基层公务员外在动机的内化,最终激发基层公务员的内生动力,为我国的乡村振兴提供坚实的人才保障和可持续发展的活力。 展开更多
关键词 基层公务员 内生动力 乡村振兴 自我决定理论
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基于自我决定理论的高职院校“90后”辅导员个性特征与激励对策研究
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作者 汪海伟 《无锡商业职业技术学院学报》 2024年第5期102-106,112,共6页
在阐释自我决定理论内涵的基础上,根据其核心观点将高职院校“90后”辅导员群体的个性特征归纳为自主导向类、胜任导向类和归属导向类三大类别,进而深入把握“90后”辅导员队伍的心理需求。基于这一理论分析,高职院校应制定更具针对性... 在阐释自我决定理论内涵的基础上,根据其核心观点将高职院校“90后”辅导员群体的个性特征归纳为自主导向类、胜任导向类和归属导向类三大类别,进而深入把握“90后”辅导员队伍的心理需求。基于这一理论分析,高职院校应制定更具针对性的激励策略,从建立参与式管理的工作情境、探索复合型能力提升机制、营造协作互助式的工作氛围等方面入手,满足“90后”辅导员的三种基本心理需求,提升他们的工作投入感和幸福感。 展开更多
关键词 自我决定理论 高职院校 “90后”辅导员 个性特征 激励对策
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自我决定理论下的护理干预在老年高血压患者中的应用
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作者 沈姣姣 沈丽菁 +3 位作者 陈晨 刘靖 余敏 朱旭莹 《中国老年保健医学》 2024年第5期149-153,共5页
目的探讨基于自我决定理论的护理干预在老年高血压患者中的护理疗效。方法将2023年11月至2024年7月在上海中医药大学附属曙光医院老年医学科诊治的160例老年高血压患者随机分成试验组与对照组,各80例,观察随访3个月。对照组给予常规护理... 目的探讨基于自我决定理论的护理干预在老年高血压患者中的护理疗效。方法将2023年11月至2024年7月在上海中医药大学附属曙光医院老年医学科诊治的160例老年高血压患者随机分成试验组与对照组,各80例,观察随访3个月。对照组给予常规护理,试验组实施基于自我决定理论的护理干预,对比两组的心理需要满足程度、高血压患者自我管理行为能力、服药依从性、血压及护理满意度。结果干预后,两组的基本心理需求量表(BPNS)评分均高于干预前,且试验组显著高于对照组(P<0.01);两组的自我管理行为能力评分都升高,且试验组高于对照组,有统计学差异(P<0.05);试验组的服药依从性显著高于对照组(P<0.01);试验组的平均动脉压水平低于对照组,有统计学差异(P<0.05);患者对试验组的护理满意度显著高于对照组(P<0.01)。结论对老年高血压患者应用自我决定理论下的护理干预,能提升患者的心理需要满足程度和自我管理行为能力,从而提高护理疗效。 展开更多
关键词 自我决定理论 老年 高血压 护理
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自我决定理论视域下大学生英语学习动机研究——以南昌航空大学为例
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作者 王丽蓉 胡妮 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0077-0080,共4页
自我决定理论是新近发展起来的人类认知动机理论。作为(STD)核心理念的基本心理需求理论强调个体有三种基本心理需求,即自主性、胜任感和归属感感。该理论指出,当人类的基本心理需求得到满足时,其内在动机就会增强。本研究基于自我决定... 自我决定理论是新近发展起来的人类认知动机理论。作为(STD)核心理念的基本心理需求理论强调个体有三种基本心理需求,即自主性、胜任感和归属感感。该理论指出,当人类的基本心理需求得到满足时,其内在动机就会增强。本研究基于自我决定理论,以南昌航空大学孝鹏书院2023级学生为研究对象,采用问卷调查方式了解其英语学习动机的现状,探析其英语学习动机与其自主性、胜任感以及归属感等基本心理需求之间的相关性,并在此基础上提出激发大学生英语学习动机的策略和建议:建立以学生为核心的自主性民主课堂,以满足其自主性需求;助力学生设定合适的学习目标,以满足其胜任感需求;营造友好交流、互帮互助的群体学习氛围,满足学生的归属感需求。 。 展开更多
关键词 自我决定理论 大学英语 学习动机 心理需求
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基于自我决定理论的延续性护理对老年高血压患者自我管理及健康素养的影响
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作者 王婷 杨晓敏 《心血管病防治知识(学术版)》 2024年第14期105-109,共5页
目的探讨基于自我决定理论的延续性护理对老年高血压患者自我管理及健康素养的影响。方法采用便利抽样法,选取2022年10月至2023年5月滨州医学院附属医院心血管内科收治的92例老年高血压患者为研究对象,以随机数表法分为对照组和观察组,... 目的探讨基于自我决定理论的延续性护理对老年高血压患者自我管理及健康素养的影响。方法采用便利抽样法,选取2022年10月至2023年5月滨州医学院附属医院心血管内科收治的92例老年高血压患者为研究对象,以随机数表法分为对照组和观察组,每组46例。对照组实施常规护理,观察组在其基础上实施基于自我决定理论的延续性护理。比较两组患者血压水平、自我管理能力、健康素养、生活质量评分、用药依从情况和知识掌握情况。结果观察组收缩压、舒张压低于对照组,观察组自我管理能力评分、健康素养水平、生活质量评分、用药依从率和用药知识掌握情况均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于自我决定理论的延续性护理应用于老年高血压患者中,可以改善患者血压水平,提高患者自我管理及健康素养水平,提高患者生活质量,值得推广。 展开更多
关键词 自我决定理论 延续性护理 老年高血压 自我管理 健康素养
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基于自我决定理论的青年志愿服务动因与效果分析
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作者 李秋烟 《青年发展论坛》 2024年第6期36-46,共11页
基于自我决定理论,构建了一个分析青年志愿服务动因与效果的理论框架和分析模型。通过网络问卷调查的方式,收集了全国范围内的青年志愿者数据,运用信度分析、效度分析、相关分析和结构方程模型分析等方法进行了数据处理和分析。研究结... 基于自我决定理论,构建了一个分析青年志愿服务动因与效果的理论框架和分析模型。通过网络问卷调查的方式,收集了全国范围内的青年志愿者数据,运用信度分析、效度分析、相关分析和结构方程模型分析等方法进行了数据处理和分析。研究结果表明:青年志愿服务动因对青年志愿服务效果有显著影响,内在动机和整合动机有正向影响,外在动机和内射动机有负向影响或无显著影响;基本心理需求对青年志愿服务动因与效果之间的关系有中介作用,心理需求的满足程度越高,内在动机和整合动机对效果的正向影响越强,外在动机和内射动机对效果的负向影响或无显著影响越弱;环境因素和个体特征对青年志愿服务动因与效果之间的关系有调节作用,不同的志愿服务活动和青年志愿者会有不同的动机和效果,需要根据具体的情况进行个性化的设计和匹配。研究为理解和促进青年志愿服务的发展提供了一个新的视角和理论框架,也为青年志愿服务的组织和管理提供了一些有益的建议和启示。 展开更多
关键词 青年志愿服务 动因 效果 自我决定理论 心理需求
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欧洲CSPAP的学生激励措施评析与启示:基于自我决定理论 被引量:1
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作者 王琛 刘海元 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期435-447,454,共14页
引导学生在内部动机的支配下参加体育活动,是促进学生在体育中实现“四位一体”目标和推进新时代学校体育工作高质量发展的思路。运用文献研究法、逻辑分析法等,基于自我决定理论评析欧洲综合学校体育活动方案典型案例中的学生激励措施... 引导学生在内部动机的支配下参加体育活动,是促进学生在体育中实现“四位一体”目标和推进新时代学校体育工作高质量发展的思路。运用文献研究法、逻辑分析法等,基于自我决定理论评析欧洲综合学校体育活动方案典型案例中的学生激励措施,并从中得出启示。这些激励措施满足了学生三大基本心理需要,能有效激发其参与体育活动的内部动机,促进外部动机的内化。结合我国学校体育工作中的学生激励措施实施现状提出建议:在宏观管理中要强化激发学生内部动机的措施;加强体育活动设计,积极开展激发学生内部动机的体育活动;加强校内学生组织中的体育部门建设,提高学生组织对学校体育工作的参与度;勠力构建学校体育活动的多主体共治体系,着力加强家校社合作;注重学生参与体育活动的内部动机的自我强化,增强其自主体育意识。 展开更多
关键词 欧洲 CSPAP 体育活动 激励措施 自我决定理论
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组织支持何以影响高校海归教师的学术创新行为——基于自我决定理论的分析 被引量:1
18
作者 郭华玲 王思遥 唐玉光 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2024年第5期92-100,112,共10页
学术创新是推进中国“双一流”大学建设和提升国家创新实力的关键。文章基于自我决定理论,采用混合研究方法探究组织支持影响高校海归教师学术创新行为的具体作用机制。研究结果表明:海归教师对高校提供的物质资源、科研环境以及学术评... 学术创新是推进中国“双一流”大学建设和提升国家创新实力的关键。文章基于自我决定理论,采用混合研究方法探究组织支持影响高校海归教师学术创新行为的具体作用机制。研究结果表明:海归教师对高校提供的物质资源、科研环境以及学术评价方面的组织支持满意度偏低;组织支持对海归教师的学术创新行为产生直接的负效应,但是,可以通过心理需求这一中介间接提升其学术创新行为。为进一步提升海归教师的学术创新行为,高校可以为海归教师提供满足其能力需求的物质资源支持、满足其归属需求的科研环境支持以及满足其自主性需求的学术评价支持。 展开更多
关键词 组织支持 心理需求 高校海归教师 学术创新行为 自我决定理论
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基于自我决定理论的干预策略对维持性血液透析患者血液透析知识水平、心理需要、自我效能的影响 被引量:4
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作者 王莉娟 刘倩茹 +2 位作者 马婷婷 仇伟伟 张磊 《中国医药导报》 CAS 2024年第5期156-159,共4页
目的探讨基于自我决定理论(SDT)的干预策略对维持性血液透析(MHD)患者血液透析知识水平、心理需要、自我效能的影响。方法选择2020年12月至2022年12月安徽省亳州市中医院收治的MHD患者100例,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,各5... 目的探讨基于自我决定理论(SDT)的干预策略对维持性血液透析(MHD)患者血液透析知识水平、心理需要、自我效能的影响。方法选择2020年12月至2022年12月安徽省亳州市中医院收治的MHD患者100例,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,各50例。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上采用基于SDT的干预策略。观察两组干预前后血液透析知识水平、心理需要满足程度及运动自我效能水平。结果干预前,两组血液透析知识水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组血液透析知识水平均高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05)。干预前,两组基本心理需要满足量表(BPNS)、自我运动效能(ESE)量表评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组BPNS、ESE量表评分均高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05)。结论基于SDT的干预策略能够提高患者血液透析知识水平,更好地满足MHD患者心理需要,并可改善其运动自我效能。 展开更多
关键词 自我决定理论 血液透析 心理需要 自我效能
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数字化转型下高职教师持续使用混合教学的影响研究:基于自我决定理论的视角 被引量:1
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作者 蒋红星 韩锡斌 王兴辉 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第14期22-33,共12页
教师持续使用技术是教育数字化转型的落脚点,理清其影响因素能更好促进技术的创新扩散。考虑到技术支持的混合教学已成为课堂教学变革的重要途径,以高职教师的个体采纳为研究对象,提出了基于自我决定理论的高职教师持续使用混合教学影... 教师持续使用技术是教育数字化转型的落脚点,理清其影响因素能更好促进技术的创新扩散。考虑到技术支持的混合教学已成为课堂教学变革的重要途径,以高职教师的个体采纳为研究对象,提出了基于自我决定理论的高职教师持续使用混合教学影响模型,构建了经过信效度检验的影响因素测量量表,并采集了4所高职院校的683个有效样本,利用结构方程模型验证了教师持续使用混合教学的内部调节、整合调节、认同调节及摄入调节等四种机制。结果表明:感知有趣对持续使用意向及行为存在正向作用;感知形象通过感知有用和满意度(使用后)的中介作用对持续使用意向及行为产生正向影响;感知有用和满意度(使用后)正向影响持续使用意向及行为;主观规范通过遵从机制、内化机制和同化机制正向影响持续使用意向及行为。该研究验证了自我决定理论在高职院校混合教学改革情境下的适用性,可为深化高职教师混合教学改革实践提供理论依据。 展开更多
关键词 职业教育 高职教师 数字化转型 混合教学 技术采纳 自我决定理论
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