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社会需求视角下高校应用型舞蹈编导课程的构建与优化
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作者 刘振宏 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2025年第1期119-121,共3页
随着文化产业的蓬勃发展和科技进步的加速推进,舞蹈编导专业面临的社会需求呈现新的发展与变化,这对高校舞蹈编导课程的设置与教学提出了新的挑战。从艺术表演的单一舞台走向跨界融合的广阔天地,从观众被动欣赏到主动参与体验的转变,以... 随着文化产业的蓬勃发展和科技进步的加速推进,舞蹈编导专业面临的社会需求呈现新的发展与变化,这对高校舞蹈编导课程的设置与教学提出了新的挑战。从艺术表演的单一舞台走向跨界融合的广阔天地,从观众被动欣赏到主动参与体验的转变,以及舞蹈行业对综合型、创新型人才的迫切需求,都要求高校教育模式必须与时俱进。本文通过分析社会需求的新趋势,探讨如何在应用型舞蹈编导课程的构建与优化中,实现教育与社会需求的紧密对接,为舞蹈教育的未来发展提供新思路。 展开更多
关键词 社会需求 应用型舞蹈编导 课程构建 跨学科素养 教学创新
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以培养创新思维为核心的舞蹈编导教学改革策略
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作者 何永琳 《中国民族博览》 2024年第20期148-150,共3页
在当今快速发展的社会中,创新思维已成为各行各业所追求的重要能力。舞蹈编导作为艺术领域的重要分支,同样需要不断创新以适应时代的变迁。本文以培养创新思维为核心,探讨了在舞蹈编导课堂教学中培养创新思维的必要性、舞蹈编导教学改... 在当今快速发展的社会中,创新思维已成为各行各业所追求的重要能力。舞蹈编导作为艺术领域的重要分支,同样需要不断创新以适应时代的变迁。本文以培养创新思维为核心,探讨了在舞蹈编导课堂教学中培养创新思维的必要性、舞蹈编导教学改革的策略以及保障措施,旨在提高学生的创新能力,培养出更多具有创新思维和创造力的舞蹈编导人才。 展开更多
关键词 创新思维 舞蹈编导 教学改革 策略
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“思政”赋能下的高校舞蹈编导课程实践与探索
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作者 崔珊珊 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第11期021-024,共4页
在当今高等教育体系中,思想政治教育已然成为塑造学生世界观、人生观和价值观的基石,更在各学科的创新与改革中发挥着引领作用。特别是在文化润疆的视域下,思政教育不仅为学科发展提供了精神指导,更为传承和弘扬地域文化注入了新的活力... 在当今高等教育体系中,思想政治教育已然成为塑造学生世界观、人生观和价值观的基石,更在各学科的创新与改革中发挥着引领作用。特别是在文化润疆的视域下,思政教育不仅为学科发展提供了精神指导,更为传承和弘扬地域文化注入了新的活力。高校舞蹈编导课程,既是艺术教育的重要组成部分,也是文化传承的重要载体。在文化润疆的大背景下,该课程亟需从思政教育中汲取丰富的精神滋养,以推动课程的内涵式发展和创新。通过思政的深刻赋能,舞蹈编导课程将能够引导学生更加深入地洞察舞蹈艺术背后所蕴含的社会文化意义,特别是在展现新疆地区多元、独特的文化风貌方面。同时,这种深度融合思政教育的舞蹈编导课程,也将致力于培育具备高尚道德情操和社会责任感的舞蹈编导人才,他们也将成为推动文化润疆战略实施的重要力量。鉴于此,本文将从文化润疆的视域出发,深入探讨“思政”如何为高校舞蹈编导课程赋能,分析其具体的实践教育策略,以期为相关领域提供有益的参考。 展开更多
关键词 课程思政 文化润疆 舞蹈编导 舞蹈教学
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高职高专舞蹈编导课程思政教学中的红色文化表达探索
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作者 白宁 《广西教育》 2024年第21期49-52,共4页
探索高职高专舞蹈编导课程思政教学中的红色文化表达方式,不仅有助于推动舞蹈艺术的创新发展,而且对传承和弘扬红色文化、革命精神具有重要意义。高职高专舞蹈编导课教师应该深刻认识舞蹈编导课程思政教学中融入红色文化的现实价值,从... 探索高职高专舞蹈编导课程思政教学中的红色文化表达方式,不仅有助于推动舞蹈艺术的创新发展,而且对传承和弘扬红色文化、革命精神具有重要意义。高职高专舞蹈编导课教师应该深刻认识舞蹈编导课程思政教学中融入红色文化的现实价值,从厘清红色文化符号的意义表达、开展红色舞蹈专题教学、技术赋能红色舞蹈编导等多个方面,探索红色文化在舞蹈编导课程思政教学中的表达路径。 展开更多
关键词 高职高专院校 舞蹈编导 课程思政 红色文化表达方式
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“三全育人”理念下舞蹈编导专业课程思政元素的提炼与融入 被引量:1
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作者 樊蒙蒙 潘垠松 《通化师范学院学报》 2024年第1期140-144,共5页
该文以艺术学类舞蹈编导专业课程为课程思政着力点,深入挖掘提炼舞蹈编导课程专业知识体系中所蕴含的精神内涵和思想价值,拓展专业课程的广度、深度,强化育人功能。在传授专业知识过程中探寻加强思想政治教育“以美育人、以美化人”的... 该文以艺术学类舞蹈编导专业课程为课程思政着力点,深入挖掘提炼舞蹈编导课程专业知识体系中所蕴含的精神内涵和思想价值,拓展专业课程的广度、深度,强化育人功能。在传授专业知识过程中探寻加强思想政治教育“以美育人、以美化人”的有效路径与育人模式,使学生在学习专业知识、磨炼专业技能的过程中,自觉加强思想道德修养,培养正确的人生观、历史观、艺术观和创作观。课程思政元素“融入”舞蹈编导专业课程是人才培养的需要,是新时代课程发展的需要,在高校课堂中融入课程思政既是我国现代教育体制改革的需要,也是渗透思想政治教育的重要渠道,凸显舞蹈编导课程的引领性、时代性、开放性,与思政课同向前行,形成协同效应的需要。 展开更多
关键词 课程思政 舞蹈编导 元素 提炼 融入
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舞蹈编导在民族文化传承中的角色与策略 被引量:1
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作者 栾晨 《文学艺术周刊》 2024年第22期75-77,共3页
在当今全球化与信息技术飞速发展的背景下,文化交流频繁,既促进了相互理解,也带来了文化同质化的风险,使得地方性、民族性文化特色面临边缘化风险。舞蹈编导作为舞蹈艺术的创造者和引领者,在民族文化传承中发挥着关键作用,他们通过深入... 在当今全球化与信息技术飞速发展的背景下,文化交流频繁,既促进了相互理解,也带来了文化同质化的风险,使得地方性、民族性文化特色面临边缘化风险。舞蹈编导作为舞蹈艺术的创造者和引领者,在民族文化传承中发挥着关键作用,他们通过深入研究民族文化,提炼精髓并融入舞蹈创作,创作出既具民族特色又符合现代审美的作品,激发公众对民族文化的兴趣与认同感,促进民族文化的活态传承。 展开更多
关键词 民族文化传承 文化同质化 舞蹈编导 信息技术 民族性文化 活态传承 现代审美 舞蹈创作
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探讨新时代舞蹈编导面临的挑战与对策 被引量:1
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作者 罗云 《中国民族博览》 2024年第10期126-128,共3页
随着当前社会速度的逐渐加快以及时代的快速进步,对舞蹈编导工作带来了很大影响,舞蹈作为具有深厚文化底蕴以及艺术魅力的表现艺术形式之一,当在社会中扮演着重要的角色。舞蹈编导属于舞蹈创作的核心力量,但是由于受到技术发展以及市场... 随着当前社会速度的逐渐加快以及时代的快速进步,对舞蹈编导工作带来了很大影响,舞蹈作为具有深厚文化底蕴以及艺术魅力的表现艺术形式之一,当在社会中扮演着重要的角色。舞蹈编导属于舞蹈创作的核心力量,但是由于受到技术发展以及市场需求等多方面影响,从而为新时代舞蹈编导工作带来了巨大挑战。所以相关人员就需要对此加以关注,积极采取相应的应对策略,加强创新,这样才能满足社会对舞蹈的多样化需求。为此本文将针对新舞蹈编导面临的挑战,对其应对策略进行研究,以期能为相关人员提供相应借鉴。 展开更多
关键词 新时代 舞蹈编导 挑战 对策
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舞蹈编导的创作核心要素及能力组织结构
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作者 徐波 《中国民族博览》 2024年第8期135-137,共3页
舞蹈编导是舞蹈艺术作品创作的组织者与执行者,其担负着舞蹈作品主题确定、艺术构思、结构设计以及动作编创各方面任务。要设计出形式新颖、内涵丰富的现代舞蹈艺术作品,要求舞蹈编导能够把握舞蹈创作的核心要素,还需要具有舞蹈编创所... 舞蹈编导是舞蹈艺术作品创作的组织者与执行者,其担负着舞蹈作品主题确定、艺术构思、结构设计以及动作编创各方面任务。要设计出形式新颖、内涵丰富的现代舞蹈艺术作品,要求舞蹈编导能够把握舞蹈创作的核心要素,还需要具有舞蹈编创所必备的各项能力,方能突破传统创作思想的限制,运用创新思维编创出具有观赏价值的舞蹈艺术作品。基于此,文章对舞蹈编导的创作核心要素进行了阐述,并总结了舞蹈编导的能力组织结构,旨在为舞蹈编导强化自身能力、提高舞蹈编创水平提供指引,进而推动舞蹈艺术创作事业的健康化、持续化发展。 展开更多
关键词 舞蹈编导 创作要素 能力结构 舞蹈艺术
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创新能力培养视角下高校舞蹈编导教学策略研究 被引量:1
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作者 赵梓言 《戏剧之家》 2024年第2期142-144,共3页
高校舞蹈编导教学侧重强化学生的思维能力,提升学生的个人修养。基于创新能力培养视角对高校舞蹈编导教学策略予以优化,可以引导学生形成一定的创造性思维,增强学生的舞蹈编导能力,从而使学生在未来的教学以及演艺工作中获得较强的竞争... 高校舞蹈编导教学侧重强化学生的思维能力,提升学生的个人修养。基于创新能力培养视角对高校舞蹈编导教学策略予以优化,可以引导学生形成一定的创造性思维,增强学生的舞蹈编导能力,从而使学生在未来的教学以及演艺工作中获得较强的竞争优势。本文在简要阐述舞蹈编导教学中培养学生创新能力的重要性的基础上,提出从优化课程教学环境、合理拓展课程教学资源、创新课程教学形式、为学生提供多样化的锻炼机会以及改革课程教学评价方式等方面入手对高校舞蹈编导教学策略予以优化,促进学生专业能力以及创新能力的共同提升。 展开更多
关键词 高校 舞蹈专业 舞蹈编导教学 创新能力
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舞蹈编导课程思政教学的探索与实践——以中南大学为例 被引量:1
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作者 郭贝贝 邹婷婷 《大学(研究与管理)》 2024年第1期77-80,共4页
舞蹈编导课程是舞蹈专业教学体系中的高级环节,是学生掌握一定舞蹈理论知识和素材后要学习的进阶创造性课程。加强舞蹈编导课程思政建设有利于推动艺术类课程“三全育人”格局,有利于实现以美育人、以美化人的目的。文章以中南大学舞蹈... 舞蹈编导课程是舞蹈专业教学体系中的高级环节,是学生掌握一定舞蹈理论知识和素材后要学习的进阶创造性课程。加强舞蹈编导课程思政建设有利于推动艺术类课程“三全育人”格局,有利于实现以美育人、以美化人的目的。文章以中南大学舞蹈编导课程为切入点,通过分析立德树人视域下该课程的发展状况,挖掘舞蹈编导课程中蕴含的思政元素,探索舞蹈编导课程思政教学的实践路径,从而推动其课程思政建设,以期培养出一批德艺双馨,具有现代综合艺术素养的舞蹈专业人才。 展开更多
关键词 课程思政 舞蹈编导 教学实践
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谈舞蹈编导创作中的创新与创意 被引量:2
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作者 苗超慧 《艺术评鉴》 2024年第9期51-56,共6页
舞蹈是以人体自身的肢体为媒介表达生命力量、情感的艺术形式,其产生于原始社会时期,是人类文化活动的表现形式之一。在传承与发展过程中,舞蹈已经成为人们精神文化生活的重要组成部分,在传承传统文化、展现新时代精神风貌、为生活增添... 舞蹈是以人体自身的肢体为媒介表达生命力量、情感的艺术形式,其产生于原始社会时期,是人类文化活动的表现形式之一。在传承与发展过程中,舞蹈已经成为人们精神文化生活的重要组成部分,在传承传统文化、展现新时代精神风貌、为生活增添色彩等各个方面发挥着不可替代的作用。在新的审美语境下,舞蹈编导创作追求创新求变,而创新的基础在于继承,关键在于创意,如何实现创新与继承的辩证统一,如何探寻源源不断的创意来源成为每一名舞蹈编导关注的焦点。本文简要论述舞蹈编导创作中创新的内涵,分析舞蹈编导创作中创新与创意的必要性,重点结合舞蹈作品案例,从题材、编舞技法、舞蹈形象、舞蹈构图、现代舞美技术五个方面阐述舞蹈编导创作中创新与创意的实现路径。 展开更多
关键词 舞蹈编导 艺术创作 创新创意 编舞技法
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舞蹈编导创作中艺术创新能力的培养——评《舞蹈编导创作技法与实践研究》
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作者 佘思琦 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第7期I0006-I0006,共1页
艺术创新能力,简而言之,是艺术家在创作过程中展现出的新颖、独特的思维和表达方式。在舞蹈编导领域,这种能力尤为重要。它要求编导不仅要有敏锐的洞察力,还要有丰富的想象力来构思出别具一格的舞蹈作品。同时,舞蹈编导还需要深厚的艺... 艺术创新能力,简而言之,是艺术家在创作过程中展现出的新颖、独特的思维和表达方式。在舞蹈编导领域,这种能力尤为重要。它要求编导不仅要有敏锐的洞察力,还要有丰富的想象力来构思出别具一格的舞蹈作品。同时,舞蹈编导还需要深厚的艺术修养和扎实的舞蹈技艺,以便将这些创新思维转化为舞台上的精彩演绎。《舞蹈编导创作技法与实践研究》一书不仅系统地梳理了舞蹈编导的基础理论与技法,还对如何培养艺术创新能力给出了独到的见解,并对当前舞蹈编导面临的创新难题,提出切实可行的解决方案。 展开更多
关键词 思维转化 舞蹈编导 艺术创新能力 丰富的想象力 舞蹈作品 艺术修养 舞蹈技艺 精彩演绎
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重复技法在舞蹈编导中的应用研究——以《穆勒咖啡屋》为例
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作者 陈林 《当代音乐》 2024年第1期160-162,共3页
舞蹈艺术中的“重复”技法是众多编创技法中重要的一种,它对于舞蹈作品的升华,以及展现作品魅力方面发挥着特殊的魅力。在编创中应用重复技法时应遵循动作合理和音乐协调等编创原则,在“重复”技法的创新技法中应多角度创造“重复”、... 舞蹈艺术中的“重复”技法是众多编创技法中重要的一种,它对于舞蹈作品的升华,以及展现作品魅力方面发挥着特殊的魅力。在编创中应用重复技法时应遵循动作合理和音乐协调等编创原则,在“重复”技法的创新技法中应多角度创造“重复”、深层次挖掘“重复”和全方位利用“重复”,加强对编舞技法的灵活运用,将对舞蹈编创做出更新的突破。 展开更多
关键词 重复技法 舞蹈编导 穆勒咖啡屋 应用研究
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创新与文化融合:音乐剧舞蹈编导的新视角
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作者 陈建辉 《戏剧之家》 2024年第34期123-125,共3页
本文探讨了音乐剧舞蹈编导中创新与文化融合的新视角。通过对不同文化元素的整合和创新,音乐剧舞蹈编导能够在表达艺术的同时传递多元文化信息。文章通过案例研究和理论分析,阐述了如何在编导过程中实现创新与文化融合,以及这种融合对... 本文探讨了音乐剧舞蹈编导中创新与文化融合的新视角。通过对不同文化元素的整合和创新,音乐剧舞蹈编导能够在表达艺术的同时传递多元文化信息。文章通过案例研究和理论分析,阐述了如何在编导过程中实现创新与文化融合,以及这种融合对艺术表达和观众体验的影响。 展开更多
关键词 创新 文化融合 音乐剧 舞蹈编导 多元文化 艺术表达 观众体验
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新媒体时代高校舞蹈编导教学与文化空间应用与互动研究
15
作者 刘青飞 《戏剧之家》 2024年第23期144-146,共3页
随着计算机和网络技术的发展,新媒体逐渐成为现代社会不可或缺的一部分。在新媒体时代,高校舞蹈编导教学也在发生着深刻的变化。其中,文化空间的建构是其最重要的表现形式之一。这种文化空间的构建对高校舞蹈编导教学有着重要的作用,也... 随着计算机和网络技术的发展,新媒体逐渐成为现代社会不可或缺的一部分。在新媒体时代,高校舞蹈编导教学也在发生着深刻的变化。其中,文化空间的建构是其最重要的表现形式之一。这种文化空间的构建对高校舞蹈编导教学有着重要的作用,也对高校舞蹈编导教学提出了新的要求。因此,本文基于新媒体时代,分析高校舞蹈编导教学与文化空间建构的互动关系。 展开更多
关键词 新媒体 舞蹈编导 文化空间 互动
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浅谈舞蹈编导的传统民族民间舞蹈的保护与传承措施
16
作者 罗云 《中国民族博览》 2024年第8期129-131,共3页
舞蹈是一种历史悠久与文化底蕴深厚的表演艺术,是我国民族优秀传统文化的精华所在。在强调文化多样性、加强对优秀传统文化的保护和传承工作的今天,舞蹈编导承担着对民族民间舞蹈进行保护和传承的重任。本文阐述了传统民族民间舞蹈的保... 舞蹈是一种历史悠久与文化底蕴深厚的表演艺术,是我国民族优秀传统文化的精华所在。在强调文化多样性、加强对优秀传统文化的保护和传承工作的今天,舞蹈编导承担着对民族民间舞蹈进行保护和传承的重任。本文阐述了传统民族民间舞蹈的保护与传承的重要性,分析了传统民族民间舞蹈所面临的挑战,探讨了舞蹈编导的传统民族民间舞蹈的保护与传承措施。 展开更多
关键词 舞蹈编导 传统民族民间舞蹈 保护 传承 措施
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即兴舞蹈在舞蹈编导课堂中的重要性
17
作者 王涤 《戏剧之家》 2024年第28期147-149,共3页
即兴舞蹈是指在没有任何主题、既定题材以及作品结构的基础上,进行即兴舞蹈,同时即兴也可以理解为随意。“即兴”指当下的精神与情感状态的即时性抒发,“即”指立即,“兴”指兴致^([1])。即兴舞蹈对于学生而言,是整个舞蹈编导课程的学... 即兴舞蹈是指在没有任何主题、既定题材以及作品结构的基础上,进行即兴舞蹈,同时即兴也可以理解为随意。“即兴”指当下的精神与情感状态的即时性抒发,“即”指立即,“兴”指兴致^([1])。即兴舞蹈对于学生而言,是整个舞蹈编导课程的学习重点,也是舞蹈编导课程的训练方式之一。通过即兴舞蹈的练习,可以解放学生的天性,强制地解放性格内敛的学生,使其进行自由的舞蹈表达,提高学生的舞蹈编创能力。 展开更多
关键词 即兴舞蹈 舞蹈编导 肢体动作 舞蹈造型
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体艺融合下体育类高等院校艺术学科专业课程建设的改革与探索研究——以舞蹈学科“舞蹈编导”课程的创新发展为例
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作者 袁苑 《当代体育科技》 2024年第23期50-53,共4页
普通高等教育学科专业是高等教育体系的核心支柱,学科专业的内在结构和外在质量会直接影响到高校立德树人的成果和效果,并能决定性地影响到高等教育服务经济社会的高质量发展的直接能力。为进一步调整和优化体育类高等院校艺术学科的专... 普通高等教育学科专业是高等教育体系的核心支柱,学科专业的内在结构和外在质量会直接影响到高校立德树人的成果和效果,并能决定性地影响到高等教育服务经济社会的高质量发展的直接能力。为进一步调整和优化体育类高等院校艺术学科的专业结构,推进高等教育高质量的发展,需要围绕舞蹈专业课程紧跟体育的思想原则,结合体育类高等院校的实际情况、教育特征以及课程教学过程中所掌握的信息与真实反馈,对以往教学内容中所存在的问题和弊端进行全方位的深入分析、类比和研究,进一步推进体育院校舞蹈艺术学科专业课程的创新教学改革与创新,建立更符合体育类高等院校发展的艺术学科专业的课程,更好地为中国式现代化教育而服务。 展开更多
关键词 体艺融合 舞蹈编导 高等院校 课程创新
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传统舞蹈编导中现代舞蹈元素的融入
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作者 郎莉芬 《中国民族博览》 2024年第16期117-119,共3页
当前阶段,随着社会经济文化的不断发展,群众对于精神文化的追求也在日益提升。将传统舞蹈编导中融入现代化舞蹈元素不仅能够让观众更加直观的欣赏传统舞蹈的艺术魅力,同时还能够促进我国传统艺术走向世界。因此,本文以传统舞蹈编导中现... 当前阶段,随着社会经济文化的不断发展,群众对于精神文化的追求也在日益提升。将传统舞蹈编导中融入现代化舞蹈元素不仅能够让观众更加直观的欣赏传统舞蹈的艺术魅力,同时还能够促进我国传统艺术走向世界。因此,本文以传统舞蹈编导中现代舞蹈元素融入为主题进行研究,探究在传统舞蹈编导中有效融入现代元素,从而收获让观众接受并欣赏的方式方法,为从事相关行业的工作者提供一定的参考。 展开更多
关键词 传统舞蹈 舞蹈编导 现代舞蹈
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