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“讲演练纠评”五步教学法在航空航天心血管生理学实践课教学中的应用
1
作者 张同梅 铁娅滕 +4 位作者 范洁怡 李程飞 潘益凯 李曦 赵星成 《心脏杂志》 CAS 2024年第1期64-68,共5页
目的 探讨“讲演练纠评”五步教学法在航空航天心血管生理学实践课教学中的应用及效果。方法 选取空军军医大学2017级八年制航空航天医学专业和2021年、2022年航空军医任职教育培训班学员为研究对象,对照组为2021年航空军医任职教育培... 目的 探讨“讲演练纠评”五步教学法在航空航天心血管生理学实践课教学中的应用及效果。方法 选取空军军医大学2017级八年制航空航天医学专业和2021年、2022年航空军医任职教育培训班学员为研究对象,对照组为2021年航空军医任职教育培训班学员采用传统讲授法(66人),试验组为2017级八年制航空航天医学专业学员(5人)和2022年航空军医任职教育培训班学员(42人)采用“讲演练纠评”五步教学法,根据成绩和满意度调查评价教学效果。结果 对照组学员理论知识随堂测试成绩为(7.39±1.16)分,试验组为(8.96±0.48)分(满分10分,P<0.01);对照组操作考核成绩为(14.93±1.47)分,试验组为(16.97±1.64)分(满分20分,P<0.01)。试验组中89.36%的学生(42/47)认可“讲演练纠评”五步教学法。结论 “讲演练纠评”五步教学法可以激发学员的学习兴趣,有效提高航空航天心血管生理学实践课的授课效果,为其他相关实践课程的教学提供了新思路。 展开更多
关键词 五步教学法 航空航天医学 航空航天心血管生理学 实践课程
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航空航天心血管生理学课程思政教育探索与实践 被引量：2
2
作者 李军 李娟 +4 位作者 付锋 贾敏 刘亚莉 樊荣 安丽珺 《心脏杂志》 CAS 2021年第5期545-547,共3页
飞行能力维护和提升是航空航天卫生保障工作的核心任务之一。该文围绕航空航天医学专业心血管生理学课程思政教学设计,立足于学员未来航空航天卫生保障任职需要,现就如何在心血管生理学课程中巧妙融入思政教育元素,提高专业课学习效率... 飞行能力维护和提升是航空航天卫生保障工作的核心任务之一。该文围绕航空航天医学专业心血管生理学课程思政教学设计,立足于学员未来航空航天卫生保障任职需要,现就如何在心血管生理学课程中巧妙融入思政教育元素,提高专业课学习效率和心血管生理训练效果提出一些思考建议,以满足新形势下航空航天医学专业人才培养的需要。 展开更多
关键词 航空航天 心血管生理学 课程思政
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PBL、CBL联合模拟训练平台教学法在航空航天心血管生理相关教学中的应用
3
作者 铁娅滕 赵星成 +5 位作者 李程飞 李曦 潘益凯 范洁怡 孙喜庆 王永春 《心脏杂志》 CAS 2024年第1期59-63,共5页
目的 探讨以PBL、CBL教学法联合模拟训练平台的教学模式在航空航天心血管生理相关教学中的应用及效果。方法 选取空军军医大学2022年航空航天医学课程授课对象(八年制航空航天医学专业本科学员5人和航空军医任职培训学员64人,共69人)为... 目的 探讨以PBL、CBL教学法联合模拟训练平台的教学模式在航空航天心血管生理相关教学中的应用及效果。方法 选取空军军医大学2022年航空航天医学课程授课对象(八年制航空航天医学专业本科学员5人和航空军医任职培训学员64人,共69人)为研究对象,其中航空军医任职培训学员随机分为2组,32人采用PBL联合CBL教学法为对照组,八年制学员5人及航空军医任职培训学员32人采用PBL、CBL联合模拟训练平台教学法为试验组。在教学结束后结合理论、操作考核成绩、教学满意度问卷调查和部队调研结果,比较不同方法的教学效果。结果 采用PBL、CBL教学法联合模拟训练平台的教学模式组的学员理论及操作考核成绩、教学效果及学员满意度明显高于采用PBL+CBL教学法组(P<0.05),同时部队调研结果显示,采用PBL、CBL教学法联合模拟训练平台的教学模式教学后,相比于对照组学员,试验组学员掌握抗荷动作的效果及指导飞行员进行加速度训练的比例大幅提升。结论 将PBL、CBL联合模拟训练平台教学法应用于航空航天心血管生理相关教学中,可以有效帮助学员掌握复杂性知识,提高学习效率和学习兴趣,并积极应用于工作实践中。 展开更多
关键词 PBL教学法 CBL教学法 教学应用 航空航天心血管生理 加速度生理训练
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航空航天心血管课程思政建设的思考与实践
4
作者 王小成 阮柏 +7 位作者 张敏 张迁 张旭涛 刘峰舟 吴侃 朱靖 赵婧钰 王瀚 《心脏杂志》 CAS 2024年第4期433-436,共4页
目的明确航空航天心血管课程思政的重点内容、素材主要来源和举措方法等,提升航空航天心血管课程思政建设的质量和水平。方法对空军军医大学25名2018年级五年制航空航天医学专业学员、5名2017年级八年制航空航天医学专业学员,以及15名... 目的明确航空航天心血管课程思政的重点内容、素材主要来源和举措方法等,提升航空航天心血管课程思政建设的质量和水平。方法对空军军医大学25名2018年级五年制航空航天医学专业学员、5名2017年级八年制航空航天医学专业学员,以及15名航空航天医学系航空航天临床医学中心教员进行问卷调查,调查内容包括航空航天心血管课程思政建设重点内容和主要素材来源。同时,课程学习前后调查以上30名学员对医学事业、部队任职、基层医学岗位和航空医学岗位以及艰苦偏远地区工作等方面的态度变化,并对课程学习前后“愿意”的人数进行比较分析。结果调查者认为军人职责思政教育、医学职业思政教育和航卫保障思政教育等3个方面的内容为航空航天心血管课程的重要内容,应该将空军发展建设史上的英模部队、人物和光辉事迹,新时代空军部队先进单位、人物和英勇事迹,以及广大普通空军官兵中的感人事迹等作为航空航天心血管课程思政建设主要素材来源。课程学习后,学员对医学事业、部队任职、基层医学岗位和航空医学岗位以及艰苦偏远地区工作等方面的态度均有了积极改变。结论根据研究结果,优化航空航天心血管课程思政建设的重点内容,丰富思政建设素材,提升思政建设举措方法,提高航空航天心血管课程思政教学效果。 展开更多
关键词 课程思政 航空航天 心血管课程 思考 实践
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微课在航空航天生理学实践课中的应用 被引量：4
5
作者 张琳 焦博 +3 位作者 白云刚 程九华 余志斌 马进 《基础医学与临床》 CSCD 2017年第9期1336-1339,共4页
航空航天生理学实践课是航空航天医学教学的重要组成部分,目前教学中存在课时不足和课堂利用率不高等问题。微课这种新兴的教学方式,凭借其"短小精悍"的优势,提高了本科生实践课的授课效率,解决了实践课教学中的部分问题。微... 航空航天生理学实践课是航空航天医学教学的重要组成部分,目前教学中存在课时不足和课堂利用率不高等问题。微课这种新兴的教学方式,凭借其"短小精悍"的优势,提高了本科生实践课的授课效率,解决了实践课教学中的部分问题。微课作为一项重要的辅助手段,为航空航天生理学实践课教学改革提供了一条崭新的途径,建议在航空航天医学本科生教学中推广。 展开更多
关键词 微课 航空航天生理学 实践课
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代谢功能障碍相关脂肪性肝病与心血管疾病:病理生理学机制
6
作者 范家亮 任红 《临床医学进展》 2024年第3期1429-1436,共8页
代谢功能障碍相关脂肪性肝病(metabolic dysfunction-associated fatty liver disease, MAFLD)是最普遍的慢性肝病之一,但MAFLD患者死于心血管疾病(cardiovascular disease, CVD)的频率高于肝脏疾病本身。与MAFLD相关的病理生理研究表... 代谢功能障碍相关脂肪性肝病(metabolic dysfunction-associated fatty liver disease, MAFLD)是最普遍的慢性肝病之一,但MAFLD患者死于心血管疾病(cardiovascular disease, CVD)的频率高于肝脏疾病本身。与MAFLD相关的病理生理研究表明存在与CVD相关的潜在机制,涉及全身炎症、氧化应激、胰岛素抵抗(insulin resistance, IR)、糖脂代谢、肾素–血管紧张素系统(rein-angiotensin system, RAAS)和交感神经系统(sympathetic nervous system, SNS)、肠道微生物群以及遗传,促进CVD事件的发生。这篇综述分析了MAFLD和CVD之间的关系,概述了可能将MAFLD与CVD联系起来的潜在病理生理机制。 展开更多
关键词 代谢功能障碍相关脂肪性肝病 心血管疾病 病理生理学
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PBL教学法内核在航空航天生理学中的灵活应用 被引量：5
7
作者 张琳 余志斌 +3 位作者 马进 谢满江 程九华 茹凝玉 《基础医学教育》 2014年第2期89-91,共3页
PBL教学法是以学生为主体,以问题为中心的一种现代教学方法,有助于培养学生的自主学习能力和解决问题能力。航空航天医学的教学目的在于培养学员解决实际问题的能力。虽然PBL能较好地满足这种要求,但航空航天医学与临床医学之间存在较... PBL教学法是以学生为主体,以问题为中心的一种现代教学方法,有助于培养学生的自主学习能力和解决问题能力。航空航天医学的教学目的在于培养学员解决实际问题的能力。虽然PBL能较好地满足这种要求,但航空航天医学与临床医学之间存在较大差异,在航空航天医学的教学过程中,不适合直接采用PBL的教学模式。在航空航天医学教学中,应该吸收并灵活应用PBL教学模式的内核,探索出一种适合航空航天医学教学的方法。文章使用39 000 m高空极限跳伞的实例,在航空航天生理学的教学中进行了尝试,并取得良好的效果。 展开更多
关键词 航空航天生理学 教学改革 PBL教学
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PBL教学在航空航天生理学教学中的应用 被引量：3
8
作者 茹凝玉 张琳 余志斌 《基础医学教育》 2013年第12期1053-1055,共3页
PBL教学法是以问题为导向的教学方法,能够激发医学生学习兴趣,培养学生创造性思维以及解决问题的能力。文章探讨了在航空航天生理学教学中如何利用PBL教学提高学生学习兴趣,以达到更好的教学效果,目的是为了改进教学方法、丰富教学形式... PBL教学法是以问题为导向的教学方法,能够激发医学生学习兴趣,培养学生创造性思维以及解决问题的能力。文章探讨了在航空航天生理学教学中如何利用PBL教学提高学生学习兴趣,以达到更好的教学效果,目的是为了改进教学方法、丰富教学形式、提高教学质量。 展开更多
关键词 航空航天生理学 PBL教学 教学水平
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航空航天生理学实验课的特点与改进意见 被引量：1
9
作者 焦博 余志斌 张琳 《基础医学教育》 2014年第10期836-838,共3页
实验课是航空航天生理学的重要组成部分,除开设与其他医学课程相同的验证性实验课外,还结合航空航天生理学教学的特点,开设人体体验性实验课,学员自己作为被试,通过亲身体验,掌握文字难以描述的个人感受。另外,为提高学员在实际工作中... 实验课是航空航天生理学的重要组成部分,除开设与其他医学课程相同的验证性实验课外,还结合航空航天生理学教学的特点,开设人体体验性实验课,学员自己作为被试,通过亲身体验,掌握文字难以描述的个人感受。另外,为提高学员在实际工作中解决问题的能力,还较早开设以案例为中心的讨论课,由学员自己讲解与分析解决问题。通过这些不同类型且特色鲜明的实验课,不仅强化了学员对理论知识的理解,而且对特殊环境对人体的影响有了亲身的感受,还培养了解决实际问题的能力。随着教学改革的逐步深入,将不断改进这些课程,使每名学员均能参与,激发他们探究性学习的热情。 展开更多
关键词 航空航天生理学 实验教学 教学改革
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提高航空航天心血管生理相关实践课教学效果的思考 被引量：3
10
作者 胡泽兵 石菲 +3 位作者 高原 曹新生 郭显 张舒 《心脏杂志》 CAS 2020年第4期398-401,共4页
以强化心血管生理功能为主要目的的持续性正加速度效应防护和生理训练是航空卫生保障工作的重要任务之一。本文围绕航空航天心血管生理相关实践课的教学设计,立足于学员未来航卫保障任职需要,现就如何提高学生在抗荷防护和生理训练实践... 以强化心血管生理功能为主要目的的持续性正加速度效应防护和生理训练是航空卫生保障工作的重要任务之一。本文围绕航空航天心血管生理相关实践课的教学设计,立足于学员未来航卫保障任职需要,现就如何提高学生在抗荷防护和生理训练实践中的任职能力和研究能力提出一些思考建议,以满足新形势下航空航天医学专业人才培养的需要。 展开更多
关键词 航空航天医学 心血管功能 抗荷训练 实践课 教学设计
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把握任职教育特点 加强航空航天生理学实习课教学改革 被引量：1
11
作者 白云刚 焦博 +1 位作者 程九华 谢满江 《西北医学教育》 2015年第1期96-98,共3页
任职教育是军队继续教育的一项主要内容,其在军事教育中的地位将愈加重要,军队院校改革要突出任职教育主体地位,推进任职教育深入开展。本文在把握任职教育特点的基础上对航空航天生理学实习在任职教育改革中的特点进行了归纳和总结。
关键词 航空航天生理学实验课 特点 教学改革
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《航空航天生理学实习》课程双语教学实践初探
12
作者 常惠 王云英 余志斌 《长江大学学报（自科版）（中旬）》 CAS 2010年第4期116-118,共3页
在分析双语教学应用于《航空航天生理学实习》课程的重要性和必要性的基础上,介绍了第四军医大学对本科生《航空航天生理学实习》课程实施双语教学的具体办法和实施效果,并由此探讨了双语教学实践中尚存在的问题与改进方法。
关键词 双语教学 航空航天生理学实习课 复合型人才 教学改革
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航空航天心血管生理训练课程思政元素的挖掘与实践
13
作者 李程飞 潘益凯 +6 位作者 李曦 赵星成 范洁怡 铁娅滕 刘勇 王永春 孙喜庆 《心脏杂志》 CAS 2023年第2期200-203,共4页
立德树人是高等教育的中心环节和根本任务,为落实好立德树人根本任务,思想政治教育必须要贯穿于专业课程的全过程。本文探讨了航空航天心血管生理训练课程思政教育的特点、实施路径和实践案例,提出了四个方面的思政切入点,并将本门课程... 立德树人是高等教育的中心环节和根本任务,为落实好立德树人根本任务,思想政治教育必须要贯穿于专业课程的全过程。本文探讨了航空航天心血管生理训练课程思政教育的特点、实施路径和实践案例,提出了四个方面的思政切入点,并将本门课程中的部分思政元素进行了教学实践。本文为航空航天医学课程和军事训练相关课程的思政教育提供了参考。 展开更多
关键词 课程思政 航空航天心血管生理训练 立德树人
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基于航空航天医学本科生岗位胜任能力培养的心血管教学模式的实践 被引量：5
14
作者 高原 耿捷 +5 位作者 杨长斌 曹新生 石菲 胡泽兵 赵疆东 王永春 《心脏杂志》 CAS 2019年第5期578-580,共3页
新时期航空兵部队的快速发展对航空航天医学本科生岗位胜任能力提出了更高的要求,鉴于目前航空航天医学本科生岗位胜任能力的现状及存在的问题,我们在航空航天医学教学中进行了一系列改革。本文以心血管系统为例,介绍了我们在航空航天... 新时期航空兵部队的快速发展对航空航天医学本科生岗位胜任能力提出了更高的要求,鉴于目前航空航天医学本科生岗位胜任能力的现状及存在的问题,我们在航空航天医学教学中进行了一系列改革。本文以心血管系统为例,介绍了我们在航空航天医学教学改革中的一些实践经验和心得体会。 展开更多
关键词 岗位胜任能力 航空航天医学 心血管系统
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思维导图在《航空航天生物动力学》教学中的应用——以“失重对心血管功能的影响”课程教学为例 被引量：7
15
作者 孙权 张舒 +5 位作者 高原 胡泽兵 郭显 薛桐 赵疆东 石菲 《心脏杂志》 CAS 2022年第1期71-75,78,共6页
《航空航天生物动力学》是航空航天医学专业的一门重要专业基础课,具有医工结合、课程内容复杂及知识点比较抽象等特点,在一定程度上增加了教学难度。本研究在课程体系中选取"失重对心血管功能的影响"这一章节为代表,进行了... 《航空航天生物动力学》是航空航天医学专业的一门重要专业基础课,具有医工结合、课程内容复杂及知识点比较抽象等特点,在一定程度上增加了教学难度。本研究在课程体系中选取"失重对心血管功能的影响"这一章节为代表,进行了基于思维导图教学模式的探索。发现应用思维导图辅助教学,激发了学生的专业课学习热情,高效整合优化了学习资源,锻炼了学生的逻辑思维和综合分析能力,提升了课程教学质量。文章介绍了探索思维导图教学模式的具体实施方式,以"失重对心血管功能的影响"的三个核心知识点为例,展示了如何利用思维导图使学生把握章节内容的整体框架和各知识点间的逻辑关系。建立了"以老师为引导、以思维导图为辅助、以学生为主体、以能力培养为目标"的思维导图教学模式,为航空航天医学专业课程教学改革提供了参考和借鉴。 展开更多
关键词 思维导图 教学应用 航空航天生物动力学 失重 心血管功能
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研究性教学在航空航天生理学课程教学中的探索 被引量：4
16
作者 张琳 谢满江 +4 位作者 白云刚 焦博 曹青林 余志斌 杨长斌 《心脏杂志》 CAS 2021年第6期647-649,654,共4页
航空航天生理学是航空航天医学的主干学科,也是培养航空航天医学人才的关键课程。为培养该专业学生的岗位任职能力,在课程教学中引入了研究性教学形式,采用课堂授课与专题讨论课、综合案例分析课、"开放式"论文撰写相结合的... 航空航天生理学是航空航天医学的主干学科,也是培养航空航天医学人才的关键课程。为培养该专业学生的岗位任职能力,在课程教学中引入了研究性教学形式,采用课堂授课与专题讨论课、综合案例分析课、"开放式"论文撰写相结合的教学办法;配套更新了课程考核方式,使其更全面地反映学生的学习效果。探索研究发现,该方法不仅提高了学生的学习兴趣,同时,通过自主学习促进了个人知识体系的构建,提高了灵活运用理论解决实际问题的能力。此外,提升教师的综合素质以及建立专业的信息资源库有助于更好开展研究性教学。 展开更多
关键词 研究性教学 航空航天生理学 专题讨论课
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雨课堂在航空航天心血管医学实践教学中的应用与思考 被引量：6
17
作者 王瀚 薛军辉 《心脏杂志》 CAS 2019年第1期79-82,共4页
雨课堂作为新一代的智慧教学工具,在教学实践中拥有巨大的应用前景。但何时用,在哪儿用及怎么用等一系列具体实践问题仍亟待得到回答。本文结合雨课堂在心电图运动负荷实验及飞行员康复理疗实践课中应用的预实验结果,综合分析讨论了雨... 雨课堂作为新一代的智慧教学工具,在教学实践中拥有巨大的应用前景。但何时用,在哪儿用及怎么用等一系列具体实践问题仍亟待得到回答。本文结合雨课堂在心电图运动负荷实验及飞行员康复理疗实践课中应用的预实验结果,综合分析讨论了雨课堂在课堂教学中的优势,使用的必要性以及未来的应用前景。 展开更多
关键词 雨课堂 航空航天临床医学 教学反馈 心血管实践教学 教学方式改革
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超星学习通平台在航空航天心血管教学的应用与实践 被引量：4
18
作者 范洁怡 王亮 +4 位作者 赵星成 潘益凯 李曦 孙喜庆 王永春 《心脏杂志》 CAS 2020年第3期294-297,共4页
信息化教学的发展为航空航天医学专业课程的教学改革提供了机遇,为进一步完善航空航天心血管教学内容创造条件。超星学习通是一个移动知识空间服务平台,基于此平台具备的独特优势,将以问题为中心的教学方法(PBL)、翻转课堂和微课等教学... 信息化教学的发展为航空航天医学专业课程的教学改革提供了机遇,为进一步完善航空航天心血管教学内容创造条件。超星学习通是一个移动知识空间服务平台,基于此平台具备的独特优势,将以问题为中心的教学方法(PBL)、翻转课堂和微课等教学方式与学习通平台相结合应用,使航空航天心血管教学资源得到充分利用。教师在为学生构建知识体系的同时,也在协助学生建立自主学习和合作学习等基本学习方式,注重思维引导和素质培养。超星学习通平台在航空航天心血管教学的应用,对提升教学效果有推动作用。 展开更多
关键词 航空航天医学 心血管系统 超星学习通平台 教学方法
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翻转课堂在航空航天心血管医学教学中的应用——以“失重对心血管功能的影响”为例 被引量：1
19
作者 薛桐 高原 +5 位作者 张舒 石菲 郭显 孙权 赵疆东 胡泽兵 《心脏杂志》 CAS 2023年第1期72-75,82,共5页
目的 探索翻转课堂在航空航天心血管教学中的应用方法和效果。方法 以“失重对心血管功能的影响”章节为例,选取2018级航空航天专业学员49名学员,采用传统教学模式进行授课(对照组),选取2019级航空航天医学专业44名学员,采用翻转课堂教... 目的 探索翻转课堂在航空航天心血管教学中的应用方法和效果。方法 以“失重对心血管功能的影响”章节为例,选取2018级航空航天专业学员49名学员,采用传统教学模式进行授课(对照组),选取2019级航空航天医学专业44名学员,采用翻转课堂教学模式进行授课(实验组)。通过考试成绩、调查问卷结果对翻转课堂教学方法进行评估与分析。结果 实验组学员失重相关章节试题考试成绩明显优于对照组(P<0.05);问卷调查结果表明翻转课堂模式下教学效果明显优于传统教学模式。结论 采用翻转课堂的教学模式能够解决航空航天心血管医学课程教学中的痛点问题,打破传统教学模式的限制,提高相关课程教学质量。 展开更多
关键词 翻转课堂 航空航天心血管医学 失重 心血管生理 教学应用
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航空航天生理学实验课的改进与思考 被引量：1
20
作者 茹凝玉 张琳 《心脏杂志》 CAS 2021年第5期542-544,共3页
实验课是《航空航天生理学》的重要组成部分。学生通过实验课的学习可以加深对基本理论的理解,提高操作动手能力,同时培养严谨的科学态度与作风,对于培养航空航天临床医学专业学生的岗位任职能力十分重要。针对动物验证性实验课、人体... 实验课是《航空航天生理学》的重要组成部分。学生通过实验课的学习可以加深对基本理论的理解,提高操作动手能力,同时培养严谨的科学态度与作风,对于培养航空航天临床医学专业学生的岗位任职能力十分重要。针对动物验证性实验课、人体体验性实验课和专题讨论课三类实验课的特点,进行教学改革,优化实验课的流程,提高学生参与课程的积极性,增强学生的实践动手能力,培养学生的岗位任职能力,为其毕业后更好地完成航空卫生保障工作打下坚实的基础。 展开更多
关键词 航空航天生理学 实验课 教学改革
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