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综合类高校艺术设计学科基础教学体系新架构 被引量:4
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作者 门德来 胡小平 《华南理工大学学报(社会科学版)》 2011年第2期104-108,共5页
通过对综合类高校艺术设计学科教学体系架构的共性特征分析,揭示了基础教学与专业领域课程有效对接存在的问题和影响学生在专业领域拓展的因素。在此基础上,提出优化与重构基础教学体系架构的设想,以增设桥梁课程的方法,解决通识平台课... 通过对综合类高校艺术设计学科教学体系架构的共性特征分析,揭示了基础教学与专业领域课程有效对接存在的问题和影响学生在专业领域拓展的因素。在此基础上,提出优化与重构基础教学体系架构的设想,以增设桥梁课程的方法,解决通识平台课程缺少各专业方向特定基础需求的问题,从而进一步完善艺术设计教学体系和提高人才培养质量。 展开更多
关键词 艺术设计学科 基础教学体系 新架构
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艺术设计学科承载的公共艺术教育资源 被引量:2
2
作者 穆荣兵 《美术大观》 2012年第9期166-166,共1页
艺术设计专业资源丰富,合理利用艺术设计专业在学科特色、学科的系统性、知识的完整性和理论性上的优势,进行公共艺术课程的配置,是一条快速而重要的途径。
关键词 艺术设计学科 公共艺术教育 教育资源
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艺术设计学科生产性“学习工厂”教学模式创新 被引量:1
3
作者 肖永杰 《江苏建筑职业技术学院学报》 2023年第4期61-64,共4页
探讨艺术设计学科中生产性“学习工厂”教学模式的创新。该模式以模拟真实工作环境的方式,学生在实际项目中学习和应用知识与技能,提高学生的实践能力和就业竞争力。从生产性教育的理论基础、学习工厂教学模式的理论基础、艺术设计学科... 探讨艺术设计学科中生产性“学习工厂”教学模式的创新。该模式以模拟真实工作环境的方式,学生在实际项目中学习和应用知识与技能,提高学生的实践能力和就业竞争力。从生产性教育的理论基础、学习工厂教学模式的理论基础、艺术设计学科生产性教学模式创新的理论依据等方面阐述该模式的理论基础。对艺术设计学科教学现状、政策、实践案例、效果评价等进行探讨和分析,并提出相关问题的解决途径。 展开更多
关键词 艺术设计学科 教学工厂 教学模式 创新
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深化产教融合背景下的艺术设计学科校企合作多元化合作模式研究 被引量:4
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作者 杨海云 《美术教育研究》 2019年第11期132-133,共2页
艺术设计学科是我国高等院校所有学科中的重要组成部分,这主要是因为艺术设计学科与社会经济以及民众的日常生活存在紧密的关联性。在当前的时代背景下,艺术设计学科在高校中有着非常独特的地位和价值,我国相关学者必须对艺术设计学科... 艺术设计学科是我国高等院校所有学科中的重要组成部分,这主要是因为艺术设计学科与社会经济以及民众的日常生活存在紧密的关联性。在当前的时代背景下,艺术设计学科在高校中有着非常独特的地位和价值,我国相关学者必须对艺术设计学科教学活动进行深入的研究。特别是在深化产教融合的时代背景下,如何提高艺术设计学科教学活动的效率和质量,将学生培养成为具备丰富实践经验和扎实理论知识水平的高素质人才,成为当前我国艺术设计学科发展的关键。对此,该文以校企合作为基础,探析艺术设计学科校企合作多元化合作模式,期望能够为我国高校艺术设计学科的进一步发展提供借鉴。 展开更多
关键词 深化产教融合 艺术设计学科 校企合作 多元化合作模式
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综合类大学艺术设计学科实验教学适应性发展探究 被引量:1
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作者 彭涛 《高等财经教育研究》 2013年第3期66-68,74,共4页
艺术设计学科近年来作为综合类大学重点学科项目设置,是应对多元化学科配置的完善与演变,适应就业市场对艺术设计人才需求总量的增加。作为学科重点的实验性教学,其发展趋势主要体现在对大学生的独立创新意识的培养,促使跨专业学术文化... 艺术设计学科近年来作为综合类大学重点学科项目设置,是应对多元化学科配置的完善与演变,适应就业市场对艺术设计人才需求总量的增加。作为学科重点的实验性教学,其发展趋势主要体现在对大学生的独立创新意识的培养,促使跨专业学术文化的交叉,具备与其他学科相应的规范标准与评价机制,增强大学的社会竞争力与综合实力等适应性问题上。 展开更多
关键词 艺术设计学科 实验教学 适应性发展
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艺术设计学科硕士研究生培养模式研究 被引量:1
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作者 张风 《美术教育研究》 2012年第13期76-77,115,共3页
文章通过对我国艺术设计学科硕士研究生人才培养模式现状的分析,从研究生设计能力、研究能力、教学能力和综合能力培养等方面出发,探索适合我国现代社会需求的研究生教育人才培养模式,以改变艺术设计学科研究生教育滞后的现象。
关键词 艺术设计学科 硕士研究生 人才培养模式 研究
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数字化之于艺术设计学科的负面影响及其对策
7
作者 粟丹倪 《湖北美术学院学报》 2004年第2期50-51,共2页
本文通过对数字化艺术创作的概念辨析和艺术特征阐述,引证了对这一新兴的艺术形式所应具备客观态度和在设计中所应采取的更为积极的应对手段。
关键词 数字化 艺术设计学科 负面影响 对策 艺术特征 制作手段 计算机辅助设计
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高职艺术设计学科实验教学体系研究
8
作者 李娜 《美术教育研究》 2013年第23期106-107,共2页
近年来,随着教育原则和方式的不断探索,高职艺术设计相关学科采取实验性教学模式也逐步得到推广并引起重视。艺术创造的灵魂在于生活,艺术创造能力的提高要以实践为基础。然而,虽然对于高职艺术设计学科的实验教学模式进行了全面推广,... 近年来,随着教育原则和方式的不断探索,高职艺术设计相关学科采取实验性教学模式也逐步得到推广并引起重视。艺术创造的灵魂在于生活,艺术创造能力的提高要以实践为基础。然而,虽然对于高职艺术设计学科的实验教学模式进行了全面推广,变更了培养模式,增加了培养方法,但高职艺术设计学科实验教学中存在的一些问题,使该项教学在一些学校并没有取得十分显著的效果,这激发着相关教育人士对于高职艺术设计学科教育模式的进一步探索。笔者通过对高职艺术设计学科实验教学一些新的培养模式的深入探索,总结了一些优秀的培养模式,希望其对于高职艺术设计学科实验教学体系构建工作者具有一定的启发作用。 展开更多
关键词 高职 艺术设计学科 实验 教学体系
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基于高校艺术设计学科多元化交叉下的资源共享平台研究
9
作者 杜雪梅 《美术教育研究》 2015年第20期121-,共1页
艺术设计学科多元化交叉下的资源共享平台是艺术设计院校教育体系适应该方向教育发展的必然趋势,它是由艺术设计学科本身的交叉性特点及我国沉淀的设计教育史所决定的,是艺术设计教育遵循的发展方向,是多元化交叉学科教育发展的整体趋... 艺术设计学科多元化交叉下的资源共享平台是艺术设计院校教育体系适应该方向教育发展的必然趋势,它是由艺术设计学科本身的交叉性特点及我国沉淀的设计教育史所决定的,是艺术设计教育遵循的发展方向,是多元化交叉学科教育发展的整体趋势。文章以艺术设计学科的多元化交叉性为突破口探索艺术设计学科体系,以项目带动学科多元化交叉,实现艺术学科与科学学科的衔接。 展开更多
关键词 艺术设计学科 多元化交叉 资源共享平台
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民办高校艺术设计学科发展现状与提升策略研究
10
作者 李一清 《鞋类工艺与设计》 2023年第22期196-198,共3页
随着现代社会经济的不断发展,传统教学方法与教学理念已经不能够满足人才培养需求,民办高校应当要结合自身的定位与属性,加强自身的教育改革与创新。当下,民办高校艺术设计学科发展依然面临一系列问题,具体表现为课程规划不科学、生源... 随着现代社会经济的不断发展,传统教学方法与教学理念已经不能够满足人才培养需求,民办高校应当要结合自身的定位与属性,加强自身的教育改革与创新。当下,民办高校艺术设计学科发展依然面临一系列问题,具体表现为课程规划不科学、生源质量不高、师资力量薄弱以及理论教学与实践教学相分离等,为此采取有效的策略推动民办高校艺术设计学科发展十分必要,从而培养出更多高素质的综合型艺术人才。 展开更多
关键词 民办高校 艺术设计学科 发展现状
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高校艺术设计学科社会教育职能探析
11
作者 王冬梅 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2013年第5期23-26,共4页
大学作为权威文化的引领者,在社会教育职能的驱动下,以直接或间接的方式发挥着重要作用。艺术设计学科,由于学科的服务性和实践性本质,其社会教育职能的实施途径更为宽泛,如教育输出对创意产业的带动、产学研项目对生活时尚的定义、参... 大学作为权威文化的引领者,在社会教育职能的驱动下,以直接或间接的方式发挥着重要作用。艺术设计学科,由于学科的服务性和实践性本质,其社会教育职能的实施途径更为宽泛,如教育输出对创意产业的带动、产学研项目对生活时尚的定义、参与政府决策对环境观念的树立等等,都将从根本上提升公众的设计素养,达到艺术教化的目的。而满足终身学习的开放式设计教育模式,也将在国家宏观政策的导向下逐渐探索完善。 展开更多
关键词 艺术设计 社会教育职能 艺术设计学科
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应用型工科院校艺术设计学科发展途径探讨 被引量:1
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作者 付巍 王冲 白斌 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2016年第1期160-161,共2页
随着国家提出了人才培养要注重综合素质的要求,很多高校在经济社会发展对艺术设计专业人才需求迫切的情况下都陆续开办了艺术学科专业。在工科院校下艺术学科办学模式单一,各个学校缺乏各自办学特色。为解决应用型工科院校下艺术设计学... 随着国家提出了人才培养要注重综合素质的要求,很多高校在经济社会发展对艺术设计专业人才需求迫切的情况下都陆续开办了艺术学科专业。在工科院校下艺术学科办学模式单一,各个学校缺乏各自办学特色。为解决应用型工科院校下艺术设计学科发展存在的一系列问题,本文提出了应用型工科院校下艺术设计课程体系和教学模式的改革措施以及人才的创新能力培养建议,以供其他工科院校艺术设计学科教学参考。 展开更多
关键词 工科院校 艺术设计学科 人才培养 创新能力
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学年学分制下的艺术设计学科课程体系研究 被引量:4
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作者 冯阳 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 北大核心 2009年第5期119-124,共6页
"学年学分制"是我国实行"学分制改革"后的阶段性成果,但改革至此难以深化,本文将以艺术设计学科的课程体系为对象,从教学计划的角度,对该种教学模式的现状与问题进行剖析,以厘清滞点,明确改革方向。研究在辨析"... "学年学分制"是我国实行"学分制改革"后的阶段性成果,但改革至此难以深化,本文将以艺术设计学科的课程体系为对象,从教学计划的角度,对该种教学模式的现状与问题进行剖析,以厘清滞点,明确改革方向。研究在辨析"学年学分制"概念内涵与外延的基础上,对艺术设计学科现行课程体系的结构进行了分析,发现其具有地位悬殊的必修课与选修课、通行通用的专业基础课程以及条块分明的专业方向课程等特点;并通过与"学年制"、"学分制"的比较,对该课程体系的利弊展开分析,指出学年学分制课程体系具有继承与发展了学年制系统教学的优势,以及开放性不足等问题;在此基础上提出了统筹建设平行课程的建议。 展开更多
关键词 学年学分制 艺术设计学科 课程体系
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绘画基础课程教改与研究对艺术设计学科的影响研究 被引量:5
14
作者 张兴旺 《美术教育研究》 2017年第3期148-148,共1页
在艺术设计学科中,绘画艺术是非常重要的组成部分,并且在实际的教学过程中,绘画课程具有举足轻重的作用。在我国高校的艺术设计专业中,学生对于绘画基础课程的掌握与理解直接影响到学习效果及其日后的全面发展。因此,该文分析探讨绘画... 在艺术设计学科中,绘画艺术是非常重要的组成部分,并且在实际的教学过程中,绘画课程具有举足轻重的作用。在我国高校的艺术设计专业中,学生对于绘画基础课程的掌握与理解直接影响到学习效果及其日后的全面发展。因此,该文分析探讨绘画基础课程教改与研究对艺术设计学科的影响,以期促进我国艺术设计学科的不断发展。 展开更多
关键词 绘画基础课程 教改与研究 艺术设计学科 影响研究
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论高职艺术设计学科的跨专业教育 被引量:2
15
作者 熊莎 《教育界(高等教育)》 2014年第11期173-173,共1页
本文论述了高职艺术设计学科跨专业教育的必要性及内涵,并借鉴了国外院校艺术设计教育的经验,探索了高职艺术设计学科的跨专业教育模式。
关键词 高跨专业 艺术设计学科 高职
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民间美术与艺术设计学科融合的机理研究 被引量:1
16
作者 李锦林 狄红霞 董瑞云 《美术教育研究》 2023年第5期81-83,共3页
民间美术和艺术设计学科的融合是我国文化强国战略与新文科建设的要求。该文分析我国文化强国战略和新文科建设的要求,针对艺术设计学科教育主体(学生与教师)对于民间美术认知存在的问题,提出提升认知的建议,并论述民间美术与艺术设计... 民间美术和艺术设计学科的融合是我国文化强国战略与新文科建设的要求。该文分析我国文化强国战略和新文科建设的要求,针对艺术设计学科教育主体(学生与教师)对于民间美术认知存在的问题,提出提升认知的建议,并论述民间美术与艺术设计学科融合的必要性和必然性,以期为两者的融合明确内在机理。 展开更多
关键词 民间美术 艺术设计学科 融合 机理
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方向与定位——艺术设计学科基础课教学初探 被引量:1
17
作者 杨海 《设计艺术》 2001年第3期60-62,共3页
设计是一门边缘性学科,融合了科学、艺术、经济等多方面的因素,集感性与理性于一体,是逻辑思维与形象思维的综合体现.因此,它需要的是具备全面素质的创造型人才.这种人才应具有高度的社会责任感,具有良好的职业道德,具有紧密协作的团队... 设计是一门边缘性学科,融合了科学、艺术、经济等多方面的因素,集感性与理性于一体,是逻辑思维与形象思维的综合体现.因此,它需要的是具备全面素质的创造型人才.这种人才应具有高度的社会责任感,具有良好的职业道德,具有紧密协作的团队精神,具有对新技术、新知识、新环境广泛接受的适应能力,具有超越过去、超越他人、超越自己的创新精神,具有面向社会、面向市场的开拓精神……从这个角度来说,设计人才应是一种具有多方面修养与能力的复合型人才.而人才的培养是从基础教育开始的. 展开更多
关键词 艺术设计学科 基础课程 教学方向 课程定位
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人工智能(AI)进入艺术设计学科课堂的有效性教学探究 被引量:5
18
作者 张毅博 周星宇 《科学咨询》 2023年第2期81-83,共3页
目的:激发社会关注人工智能(AI)与艺术设计学科课堂教学的结合,一起探索未来艺术设计学科教学的发展方向;方法:辩证探究了人工智能(AI)进入艺术设计学科课堂教学的利与弊;结果:探索人工智能(AI)在解决艺术设计学科课堂中不完善方面的预... 目的:激发社会关注人工智能(AI)与艺术设计学科课堂教学的结合,一起探索未来艺术设计学科教学的发展方向;方法:辩证探究了人工智能(AI)进入艺术设计学科课堂教学的利与弊;结果:探索人工智能(AI)在解决艺术设计学科课堂中不完善方面的预期;结论:人工智能(AI)辅助教育系统的开发与应用是趋势,但针对艺术设计学科则需搭建更加综合且多维度的评价体系,给予学生最适合的课堂教学内容,达到因材施教的效果。 展开更多
关键词 人工智能 艺术设计学科 课堂教学 数据采集
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艺术设计学科实践性教学在校企合作中的研究
19
作者 徐薇 《黑龙江教育学院学报》 2011年第6期77-78,共2页
在市场经济发展的大趋势下,校企合作越来越受到重视。作为地方高校的艺术设计学科实践性教学,如何从人才培养方案的制定、实践课程的教学特色、实习基地的建设与拓展、师资队伍的培养和学生就业趋向中凸显校企合作的作用,是值得探索和... 在市场经济发展的大趋势下,校企合作越来越受到重视。作为地方高校的艺术设计学科实践性教学,如何从人才培养方案的制定、实践课程的教学特色、实习基地的建设与拓展、师资队伍的培养和学生就业趋向中凸显校企合作的作用,是值得探索和思考的问题。 展开更多
关键词 艺术设计学科 实践性教学 校企合作
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高校艺术设计学科“立交桥”式交融互动美育模式实施路径
20
作者 杨帆 《爱人》 2023年第1期49-51,共3页
本文首先对高校艺术设计学科与美育教育模式融合的现状进行了分析,进而探讨了高校艺术设计学科和美育教育的"立交桥"式交融互动美育模式的实施路径,并提出了具体实施建议,旨在助力于实现高校艺术设计学科和美育教育的"... 本文首先对高校艺术设计学科与美育教育模式融合的现状进行了分析,进而探讨了高校艺术设计学科和美育教育的"立交桥"式交融互动美育模式的实施路径,并提出了具体实施建议,旨在助力于实现高校艺术设计学科和美育教育的"立交桥"式交融互动,培养具有综合素养和创造力的人才。 展开更多
关键词 高校 艺术设计学科 美育教育 交融互动 实施路径
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