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艺术院校教育数字化新拐点:智慧教室的角色与贡献——以北京电影学院为例
1
作者 刘星 曾志刚 《教育与装备研究》 2025年第3期42-48,共7页
在当前教育数字化发展的背景下,智慧教室的构建已超越了单纯技术的整合,成为推动教育数字化转型的核心要素和重要组成部分。文章以北京电影学院智慧教室为例,讨论艺术院校智慧教室创新设计理念、功能建构以及在教育数字化应用场景中的角... 在当前教育数字化发展的背景下,智慧教室的构建已超越了单纯技术的整合,成为推动教育数字化转型的核心要素和重要组成部分。文章以北京电影学院智慧教室为例,讨论艺术院校智慧教室创新设计理念、功能建构以及在教育数字化应用场景中的角色,分析智慧教室的应用在提升学生能力培养、提高课堂教学效果和实践教学质量等方面为艺术院校教育教学提供了新的动力,推动教育的高质量发展,助力教育数字化转型的全面落实。 展开更多
关键词 艺术院校 智慧教室 科技赋能 创新变革
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新文科背景下艺术院校大学公共英语耦合教学模型建构研究
2
作者 李雪 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2025年第1期160-163,共4页
新文科背景下,美术院校的公共英语教学亟待改革与创新,这是一个亟待解决的问题。本文从理论和实践两个方面对艺术院校公共英语教学模式进行了探讨。首先,本文对“新文科”的内涵特征、艺术院校公共英语教学面临的挑战进行了分析,并对其... 新文科背景下,美术院校的公共英语教学亟待改革与创新,这是一个亟待解决的问题。本文从理论和实践两个方面对艺术院校公共英语教学模式进行了探讨。首先,本文对“新文科”的内涵特征、艺术院校公共英语教学面临的挑战进行了分析,并对其进行了理论分析。并从课程内容的设置和整合、教学方法和策略的创新、评价体系的重构和优化等几个方面进行了论述。最后,结合教学实例,对该模式的实施过程、学生的学习效果和反馈进行了分析,并讨论了该模式的优化和前景。实践证明,这种耦合教学模式能有效地提高美术院校的公共英语教学质量,对学生的语言能力、专业知识以及跨文化交际能力都有很大的促进作用,具有很好的推广和应用价值。 展开更多
关键词 新文科 艺术院校 大学公共英语 耦合教学模型 教学改革
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综合类艺术院校创新创业教育改革实践路径
3
作者 白雪莹 《长春师范大学学报》 2025年第2期164-166,共3页
综合类艺术院校创新创业教育课程体系应结合专业优势,在专业课程中融入创新创业课程教育,促进创新创业教育与专业教育的有机融合,实现协同育人。从完善“双创”教育课程体系、创新“双创”教育教学方式、构建“双创”教育实践平台、深... 综合类艺术院校创新创业教育课程体系应结合专业优势,在专业课程中融入创新创业课程教育,促进创新创业教育与专业教育的有机融合,实现协同育人。从完善“双创”教育课程体系、创新“双创”教育教学方式、构建“双创”教育实践平台、深化“双创”项目孵化模式等方面,促进综合类艺术院校创新创业教育质量提升。 展开更多
关键词 协同育人 综合类艺术院校 “双创”教育 创业项目孵化
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艺术院校图书馆流通服务优化研究——以武汉音乐学院为例
4
作者 石春慧 《造纸装备及材料》 2025年第2期151-153,共3页
文章以艺术院校图书馆流通服务的特点展开,从艺术院校图书馆流通服务的意义入手,以武汉音乐学院图书馆为例,深入分析其流通服务存在的问题,结合实际提出优化路径,以期为艺术院校图书馆提供更为科学、有效的服务模式,进一步促进艺术教育... 文章以艺术院校图书馆流通服务的特点展开,从艺术院校图书馆流通服务的意义入手,以武汉音乐学院图书馆为例,深入分析其流通服务存在的问题,结合实际提出优化路径,以期为艺术院校图书馆提供更为科学、有效的服务模式,进一步促进艺术教育事业的良性发展。 展开更多
关键词 艺术院校 图书馆 流通服务 馆藏建设
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学校举办第三届歌剧学学科建设暨全国高等艺术院校歌剧人才培养学术研讨会
5
《音乐文化研究》 2025年第1期F0003-F0003,共1页
12月16日至19日,第三届歌剧学学科建设暨全国高等艺术院校歌剧人才培养学术研讨会在浙江音乐学院隆重举行。浙江省文化广电和旅游厅原副厅长、全国歌剧研究会副会长刁玉泉,浙江音乐学院院长王瑞,副院长汪洋、董德君以及来自全国高等艺... 12月16日至19日,第三届歌剧学学科建设暨全国高等艺术院校歌剧人才培养学术研讨会在浙江音乐学院隆重举行。浙江省文化广电和旅游厅原副厅长、全国歌剧研究会副会长刁玉泉,浙江音乐学院院长王瑞,副院长汪洋、董德君以及来自全国高等艺术院校、文艺院团、研究机构的近200位专家齐聚浙音,见证“歌剧学文科实验室”的揭牌成立,共话新时代歌剧发展的现状与未来。与会专家围绕新时代中国歌剧艺术发展、歌剧学理论与创作实践等话题展开深入研讨。 展开更多
关键词 高等艺术院校 文科实验室 文艺院团 理论与创作 学科建设 歌剧艺术 歌剧人才 学术研讨会
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新时代艺术院校心理健康教育的发展困境及提升路径
6
作者 陈子瑜 《科教文汇》 2025年第1期60-63,共4页
随着互联网的发展,社会环境加速变化,大学生心理问题日益凸显,高校学生心理健康教育越加受到重视,如何有效地解决学生的心理健康问题成为高校心理育人工作的重点和难点。艺术类院校学生心理健康问题频发,表现出复杂性和多样性,做好艺术... 随着互联网的发展,社会环境加速变化,大学生心理问题日益凸显,高校学生心理健康教育越加受到重视,如何有效地解决学生的心理健康问题成为高校心理育人工作的重点和难点。艺术类院校学生心理健康问题频发,表现出复杂性和多样性,做好艺术院校的心理健康教育工作需要因人而异、因时制宜,不断改进工作模式,积极应对学生的心理健康问题,培养学生健全的心理与良好的品德素养。 展开更多
关键词 艺术院校 心理健康教育 发展困境 提升路径
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新时代艺术院校美育辟新实践——以泉州工艺美术职业学院为例
7
作者 丁峰 《龙岩学院学报》 2025年第1期103-108,128,共7页
美育是推进大学生全面发展的重要一环。在新时代,高校美育既是激发人才成长活力、培养复合型人才的需要,更是夯实大学生文化自信的需要。面对高校美育在整体认知、课程建设、师资力量、技术赋能等方面的现实困境与不足,需要从人才培养... 美育是推进大学生全面发展的重要一环。在新时代,高校美育既是激发人才成长活力、培养复合型人才的需要,更是夯实大学生文化自信的需要。面对高校美育在整体认知、课程建设、师资力量、技术赋能等方面的现实困境与不足,需要从人才培养方案、课程建设、社会实践等多维度入手,打造“超美育”“大美育”格局。泉州工艺美术职业学院立足区域优势,充分发挥专业特色,打破固有思维,从顶层设计、课程美育、社会实践、数字赋能等方面创新,对此进行实践探索,可为高校美育高质量发展提供经验。 展开更多
关键词 新时代 高校美育 艺术院校
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全员育人视域下艺术院校辅导员权威培育路径
8
作者 许欣妍 《现代商贸工业》 2025年第3期108-110,共3页
全员育人在“三全育人”机制中具有主体性、战略性、攻坚性地位。辅导员权威作为一种能够使学生信服的力量,既是“全员育人”的角色需求也是目标要求。当前,高等艺术教育承担着建设中华民族新的文化使命,如何完成好立德树人根本任务、... 全员育人在“三全育人”机制中具有主体性、战略性、攻坚性地位。辅导员权威作为一种能够使学生信服的力量,既是“全员育人”的角色需求也是目标要求。当前,高等艺术教育承担着建设中华民族新的文化使命,如何完成好立德树人根本任务、引导学生守正创新进行高水平艺术创作等是艺术院校辅导员面临的时代之问。辅导员要以专业权威的塑造为根本、以感召权威的发扬为核心、以法定权威的树立为保障,成为艺术院校全员育人的领航者、组织者和创造者。 展开更多
关键词 全员育人 艺术院校 辅导员权威
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艺术院校铸牢中华民族共同体意识思政课程和课程思政协同育人机制建设研究
9
作者 王欣欣 《太原城市职业技术学院学报》 2025年第3期180-182,共3页
高校思想政治理论课是铸牢大学生中华民族共同体意识的关键课程,在“大思政课”观指导下,应坚持思政课程与课程思政一体化建设。文章主要研究提升艺术院校铸牢中华民族共同体意识思政课程实效性、挖掘艺术院校铸牢中华民族共同体意识课... 高校思想政治理论课是铸牢大学生中华民族共同体意识的关键课程,在“大思政课”观指导下,应坚持思政课程与课程思政一体化建设。文章主要研究提升艺术院校铸牢中华民族共同体意识思政课程实效性、挖掘艺术院校铸牢中华民族共同体意识课程思政资源、挖掘艺术院校专业课程铸牢中华民族共同体内容和优秀文艺作品资源、发挥课程思政铸牢中华民族共同体意识的作用,全面探索艺术院校铸牢中华民族共同体意识思政课程和课程思政协同育人机制一体化建设的实践逻辑。 展开更多
关键词 艺术院校 铸牢中华民族共同体意识 思政课程 课程思政 协同育人
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教育数字化转型背景下的艺术院校数据治理困境与对策研究
10
作者 李桂录 张甜 +1 位作者 陆发例 程远冲 《计算机应用文摘》 2025年第5期167-169,172,共4页
随着教育数字化转型的加速推进,数据治理已成为高等学校高质量发展的重要手段,是教育智能化转型的关键。在全球教育数字化转型浪潮中,高校数据治理工作尤为紧迫。受艺术院校学科专业、人才队伍制约,艺术院校在数据治理过程中面临更大的... 随着教育数字化转型的加速推进,数据治理已成为高等学校高质量发展的重要手段,是教育智能化转型的关键。在全球教育数字化转型浪潮中,高校数据治理工作尤为紧迫。受艺术院校学科专业、人才队伍制约,艺术院校在数据治理过程中面临更大的挑战。基于此,通过探讨艺术院校在数据治理过程中面临的困境并提出相应对策,以期推动艺术教育的现代化和高质量发展。 展开更多
关键词 数据治理 艺术院校 教育数字化转型
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武汉市某艺术院校大学生烟草流行现状及影响因素分析
11
作者 卢艳华 李海燕 +4 位作者 周畅 潘婷 赵童 黄远霞 张玲 《中国社会医学杂志》 2024年第6期718-722,共5页
目的分析艺术院校大学生烟草流行现状及其影响因素,为今后开展艺术院校控烟健康教育与健康促进工作提供依据。方法于2019年9月采用分层随机整群抽样方法,选取武汉市某艺术院校1920名大学生进行烟草流行问卷调查。吸烟率的比较采用χ^(2... 目的分析艺术院校大学生烟草流行现状及其影响因素,为今后开展艺术院校控烟健康教育与健康促进工作提供依据。方法于2019年9月采用分层随机整群抽样方法,选取武汉市某艺术院校1920名大学生进行烟草流行问卷调查。吸烟率的比较采用χ^(2)检验,影响因素分析采用Logistic回归分析。结果艺术院校大学生的尝试吸烟率为26.58%(504/1896),其中男生尝试吸烟率为47.20%(261/553);女生尝试吸烟率为18.09%(243/1343),男生高于女生(χ^(2)=170.00,P<0.01)。艺术院校大学生尝试吸烟的平均年龄为(15.00±3.15)岁。艺术院校大学生的现在吸烟率为15.98%(303/1896),每日吸烟率为7.91%(150/1896)。在现在吸烟者中,49.50%(150/303)的大学生为每日吸烟者。艺术院校大学生吸烟的主要场所为宿舍,占37.29%(113/1593)。多因素Logistic回归分析结果显示,男性(OR=3.824,95%CI:2.826~5.175)、饮酒(OR=6.353,95%CI:4.708~8.573)、父亲文化程度为小学及以下(OR=2.135,95%CI:1.130~4.031)、家人吸烟(OR=5.258,95%CI:3.542~7.805)是艺术院校大学生现在吸烟行为的危险因素。结论艺术院校控烟工作的重点人群为男性、饮酒、父亲文化程度为小学及以下和有家人吸烟的大学生。 展开更多
关键词 艺术院校 大学生 烟草流行 现状 影响因素
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文艺融入艺术院校思政课教学的独特优势与实践路径
12
作者 许佳佳 李璇 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第9期103-108,共6页
文艺作为思想政治教育载体之一,在提升艺术院校思政课教学实效性方面具有其他载体无法比拟的优越性,更容易为个性化特征明显、感性思维较强的年轻一代艺术学子所接受。为此,艺术院校应当直面现实困境,发挥特色优势,坚持破立结合,努力思... 文艺作为思想政治教育载体之一,在提升艺术院校思政课教学实效性方面具有其他载体无法比拟的优越性,更容易为个性化特征明显、感性思维较强的年轻一代艺术学子所接受。为此,艺术院校应当直面现实困境,发挥特色优势,坚持破立结合,努力思考文艺育人的新方向、新思路、新突破,勇辟蹊径。基于艺术类院校思政课教学的特殊性和所面临的现实困境,探索艺术院校思政课改革创新的路径,旨在为艺术院校思政教育建设提供参考,为思政教育水平的提升提供帮助。 展开更多
关键词 文艺 艺术院校 思政课教学 协同育人
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一体化建设下艺术院校思政课教学改革的困境破解与实现图景
13
作者 胡卓群 《湖北开放职业学院学报》 2024年第21期93-95,共3页
党的十八大以来,党和国家对学校思想政治理论课十分关注。习近平总书记在出席学校思想政治理论课教师座谈会上强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,这是新时代推进思想政治教育创新发展的重要举措。在思政课一体化视角下,艺术... 党的十八大以来,党和国家对学校思想政治理论课十分关注。习近平总书记在出席学校思想政治理论课教师座谈会上强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,这是新时代推进思想政治教育创新发展的重要举措。在思政课一体化视角下,艺术院校思想政治理论课需要从打破观念壁垒、打破学段壁垒、打破课程壁垒和打破专业壁垒出发,实现愿景共识、发展共生、特色共彰和激励共策的美好图景,为德艺双馨艺术工作者的脱颖而出贡献出德育智慧。 展开更多
关键词 一体化建设 艺术院校 思政理论课 教学改革
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基于超星学习通的艺术院校研究生混合式英语教学模式研究
14
作者 周海燕 《长春师范大学学报》 2024年第9期170-172,共3页
线上线下混合教学模式有助于增强研究生的学习效率和兴趣,提升教学的互动性和实用性。超星学习通平台极大地丰富了英语教学方法和手段,有效促进了学生的学习动力和实际应用能力,为艺术院校英语教学提供了新的视角和方法,预示着教育技术... 线上线下混合教学模式有助于增强研究生的学习效率和兴趣,提升教学的互动性和实用性。超星学习通平台极大地丰富了英语教学方法和手段,有效促进了学生的学习动力和实际应用能力,为艺术院校英语教学提供了新的视角和方法,预示着教育技术在提高教学质量方面的巨大潜力。 展开更多
关键词 超星学习通 混合式教学 艺术院校研究生 ESP
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生成式人工智能在艺术院校“大思政课”中的应用研究
15
作者 胡芊 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2024年第2期68-70,共3页
以艺术院校“大思政课”的建设为案例,探讨了生成式人工智能(AIGC)技术在高校思想政治教育中的应用,分析了其发展态势、现实困境以及助推机制。通过对相关研究文献和实践案例进行剖析,发现AIGC技术在赋能“大思政课”方面具有巨大潜力,... 以艺术院校“大思政课”的建设为案例,探讨了生成式人工智能(AIGC)技术在高校思想政治教育中的应用,分析了其发展态势、现实困境以及助推机制。通过对相关研究文献和实践案例进行剖析,发现AIGC技术在赋能“大思政课”方面具有巨大潜力,但同时也面临着意识形态、教育公平、伦理规范等方面的挑战。为充分发挥AIGC技术在思想政治教育中的作用,艺术院校需建立健全的监管机制、提高数据治理能力,并加强技术与教育的有机结合,确保艺术院校“大思政课”走可持续发展道路。 展开更多
关键词 生成式人工智能 大思政课 艺术院校 教育改革
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社会主义核心价值观融入高等艺术院校思政课教学的模式
16
作者 申淑征 《辽东学院学报（社会科学版）》 2024年第5期98-102,共5页
为了坚持社会主义办学方向,培养德艺双馨的高水平文艺人才,高等艺术院校在开展思政课教学时,应遵循“知-情-行”相统一的教学理念,将理论体系转化为教学体系。要深耕课堂教学、创新网络教学、聚焦实践教学,构建“课堂-实践-网络”一体... 为了坚持社会主义办学方向,培养德艺双馨的高水平文艺人才,高等艺术院校在开展思政课教学时,应遵循“知-情-行”相统一的教学理念,将理论体系转化为教学体系。要深耕课堂教学、创新网络教学、聚焦实践教学,构建“课堂-实践-网络”一体化的教学模式,将社会主义核心价值观有效地融入思政课教学中,实现教学内容与艺术专业特点的有机结合,提高教学的吸引力和实效性,从而培养出既具备专业艺术技能又具有良好道德修养的文艺人才。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 高等艺术院校 思政课 教学模式
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艺术院校“大思政课”形态建构与实践
17
作者 傅佐东 《中国高校科技》 2024年第3期I0009-I0009,共1页
随着我国综合国力的增强,文化事业不断发展,高等艺术教育已成为推动文化创新与传承的重要力量。高等艺术院校作为艺术教育的主阵地,是新时代增强文化软实力的重要动力源。如何充分发挥艺术院校课程的思想政治教育功能,提升学生的思想素... 随着我国综合国力的增强,文化事业不断发展,高等艺术教育已成为推动文化创新与传承的重要力量。高等艺术院校作为艺术教育的主阵地,是新时代增强文化软实力的重要动力源。如何充分发挥艺术院校课程的思想政治教育功能,提升学生的思想素质、艺术素养和创作能力,已成为艺术院校面临的挑战。习近平同志强调,“广大文艺工作者要讲品位、讲格调、讲责任。要弘扬‘行风艺德’‘大思政课’我们要善用之”。这为新时期艺术院校“大思政课”的形态建构与实践、推动立德树人和高等艺术教育进一步改革指明了方向。 展开更多
关键词 思政课 高等艺术院校 思想政治教育功能 立德树人 文化软实力 高等艺术教育 文艺工作者 思想素质
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“双一流”视野下高等艺术院校专业设置优化刍议——以美国高等艺术院校专业设置为参照
18
作者 左奇志 张婉静 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2024年第9期145-148,共4页
本文通过对部分美国高等艺术院校的专业设置进行调查,发现其具有专业划分细致、注重与新兴学科交叉融合、艺术设计专业的设置注重应用性,更适应社会发展和市场需求等特点。以美国高等艺术院校的专业设置为参照,可为促进我国高校艺术类... 本文通过对部分美国高等艺术院校的专业设置进行调查,发现其具有专业划分细致、注重与新兴学科交叉融合、艺术设计专业的设置注重应用性,更适应社会发展和市场需求等特点。以美国高等艺术院校的专业设置为参照,可为促进我国高校艺术类别专业的专业建设和发展提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 双一流 艺术院校 专业设置
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艺术院校提升课程思政建设实效性的路径研究
19
作者 杨勇兵 吴烨 《教师》 2024年第1期12-14,共3页
文章从有利于落实立德树人根本任务、高校思想政治教育工作开展、大学生全面发展等方面分析了艺术院校提升课程思政建设实效性的重要意义;从艺术专业的个性与教学活动的共性辩证统一的角度,概括了艺术院校提升课程思政建设实效性的要点... 文章从有利于落实立德树人根本任务、高校思想政治教育工作开展、大学生全面发展等方面分析了艺术院校提升课程思政建设实效性的重要意义;从艺术专业的个性与教学活动的共性辩证统一的角度,概括了艺术院校提升课程思政建设实效性的要点,明确了艺术院校提升课程思政建设实效性的基本路径是深入挖掘与提炼专业课程中的思政元素、不断推进教学创新、充分发挥教师与学生的主体作用、积极拓展课程的育人场域。 展开更多
关键词 艺术院校 课程思政 实效性 路径
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