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基于线上线下混合式教学模式的高职英语教学研究 被引量:1
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作者 任园园 《海外英语》 2024年第2期223-225,共3页
计算机技术的发展与网络时代的来临,使得英语教育教学技术发生了翻天覆地的变化,为适应当代社会的发展,各院校对英语教学的模式与方法也做出了较大的改变,基于线上线下混合式教学模式,设计高职英语教学方法。文章从教师、学生以及课堂... 计算机技术的发展与网络时代的来临,使得英语教育教学技术发生了翻天覆地的变化,为适应当代社会的发展,各院校对英语教学的模式与方法也做出了较大的改变,基于线上线下混合式教学模式,设计高职英语教学方法。文章从教师、学生以及课堂教学方式等角度出发,论述高职英语教学现状,研究高职院校英语教学方法。教师应做好课前准备工作,从线上与线下两个角度备课,设计线上教学与线下教学相结合的混合式课程教学模式,做好课后总结与反馈,在上述几个不同阶段中,获取新的英语教学方法。 展开更多
关键词 线上线下 混合式教学模式 高职英语 英语教学研究
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多模态视域下高职英语教学研究
2
作者 李林蔚 《内江科技》 2024年第10期157-158,共2页
多模态为高职英语提供了多元的教学途径,也对高职院校英语教学提出了更高要求。教师要重视对多模态信息的运用,以此丰富英语教学内容和方式,调动学生的英语热情,拓展学生的文化视野,夯实学生语言知识,提高学生的多模态信息能力以及英语... 多模态为高职英语提供了多元的教学途径,也对高职院校英语教学提出了更高要求。教师要重视对多模态信息的运用,以此丰富英语教学内容和方式,调动学生的英语热情,拓展学生的文化视野,夯实学生语言知识,提高学生的多模态信息能力以及英语综合能力。本文通过总结多模态视域下高职英语教学优势及启示,为高职英语教育者提供参考。 展开更多
关键词 多模态 英语综合能力 教学途径 视域下 高职英语教学研究 高职院校英语教学 高职英语教育 教学内容和方式
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ESP视角下大学英语教学理论与实践应用——兼评《大学英语教学研究——基于ESP理论与实践》 被引量:4
3
作者 孙薇娜 柳海民 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期I0001-I0002,共2页
随着人类社会全面步入信息化时代,以及经济全球化的不断加深,来自国内外的竞争与挑战不断加剧,我国要想在日益激烈的国际竞争中占据主动地位,必须重视且不断推进教育事业的发展。在加强国际贸易交流的过程中,掌握好英语,是促进我... 随着人类社会全面步入信息化时代,以及经济全球化的不断加深,来自国内外的竞争与挑战不断加剧,我国要想在日益激烈的国际竞争中占据主动地位,必须重视且不断推进教育事业的发展。在加强国际贸易交流的过程中,掌握好英语,是促进我国与世界各国经济、政治、文化交流的重要工具。 展开更多
关键词 英语教学研究 大学英语教学 理论与实践 ESP 经济全球化 应用 国际竞争 信息化时代
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高职院校的英语教学研究与实践——评《高职院校专门用途英语教学与研究》 被引量:3
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作者 冯克江 李海欢 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第5期I0011-I0011,共1页
面对全球经济一体化的世界格局,我国需要的不再是单一的专门化人才,而是具有综合能力的复合型人才。这一社会需求要求高职院校英语教师和相关研究人员对英语教学进行深入研究、实验与改革,需要在英语教学过程中侧重培养学生知识运用能... 面对全球经济一体化的世界格局,我国需要的不再是单一的专门化人才,而是具有综合能力的复合型人才。这一社会需求要求高职院校英语教师和相关研究人员对英语教学进行深入研究、实验与改革,需要在英语教学过程中侧重培养学生知识运用能力与交际熟练度,培养学生的创新创造能力和沟通交往能力。 展开更多
关键词 英语教学研究 高职院校 英语教学研究 全球经济一体化 复合型人才 实践 知识运用能力 世界格局
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ESP课程设计与教学模式探究——评《大学英语教学研究——基于ESP理论与实践》 被引量:2
5
作者 李航 毛明勇 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第7期109-109,共1页
随着科技与信息技术的迅速发展,社会对各行各业人才的标准也不断提高。对于大学英语而言,以往的课程已经难以满足高校人才培养与学生的需求,而专门用途英语(English for Specific Purpose,ESP)的学习受到越来越多人的关注。ESP课程有着... 随着科技与信息技术的迅速发展,社会对各行各业人才的标准也不断提高。对于大学英语而言,以往的课程已经难以满足高校人才培养与学生的需求,而专门用途英语(English for Specific Purpose,ESP)的学习受到越来越多人的关注。ESP课程有着较高的专业性与针对性,并且在课程设计中充分考虑了学生间存在的差异。笔者在开展重庆市交通大学外语学院一般项目"'互联网+教育'模式下ESP教学优化策略研究"(项目编号:2018WY02)过程中了解到,尽管我国在20世纪80年代起,ESP教学模式就得到了广泛的关注,各大高校逐渐设置了一些有关ESP的课程,但与国外ESP的发展相比较,我国的ESP发展较为滞后。 展开更多
关键词 ESP课程 课程设计 教学模式 大学英语 英语教学研究 理论与实践 高校人才培养 20世纪80年代
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大学英语教学改革的方法与措施——评《现代大学英语教学研究理论、方法与策略》 被引量:8
6
作者 刘婷婷 《当代教育科学》 北大核心 2015年第22期I0006-I0006,共1页
一、大学英语教学改革 教育部在2004年2月公布了《大学英语课程教学要求(试行)》,其中对原有目标作了修正:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行... 一、大学英语教学改革 教育部在2004年2月公布了《大学英语课程教学要求(试行)》,其中对原有目标作了修正:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。”此次修正主要针对大学英语教学改革,明确了教学改革的方向,并且在原有的基础上主要提出了三大要求:即改变教学模式、转变教学思想、改革考试和评估制度等。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 英语教学研究 《大学英语课程教学要求(试行)》 现代大学 英语综合应用能力 自主学习能力 综合文化素养 教学目标
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人文素质为本的引领性人才培养模式与大学英语教育——评《人文素质教育视阈下的大学英语教学研究》 被引量:4
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作者 陈红 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第8期I0006-I0006,共1页
改革开放弓I领了人们观念的变革。由于实际需求和全球化的潮流,国人学习英语的热情不断升温,英语教育教学被放在了日益重要的位置。我国大学实施素质教育,对全国各高校英语教学提出了更高的要求。
关键词 人文素质教育 大学英语教育 英语教学研究 人才培养模式 视阈 高校英语教学 改革开放 实际需求
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学科融合视角下实现商务英语教学水平的新提升——评《商务英语教学研究》 被引量:4
8
作者 李琳 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第5期J0006-J0006,共1页
任何知识的系统性提升或学科的建立,其主要的催生动力之一便是社会对它的广泛需求,商务英语便是典型代表。该学科在我国正式成立不过短短十余年,与其他传统学科相比算是"新生儿",但其发展速度之快、内容提炼之深、获得关注之广却是让... 任何知识的系统性提升或学科的建立,其主要的催生动力之一便是社会对它的广泛需求,商务英语便是典型代表。该学科在我国正式成立不过短短十余年,与其他传统学科相比算是"新生儿",但其发展速度之快、内容提炼之深、获得关注之广却是让人惊异的,从2010年最初的十四所高校该专业萌芽,到有近三百所高校开设该专业仅仅用了不到五年的时间。商务英语能获得这种发展速度的本质原因就在于它契合了当今我国的实际需求。加强国际交流是当今我国发展的趋势。 展开更多
关键词 商务英语 学科融合 英语教学研究 教学水平 2010年 传统学科 实际需求 国际交流
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国内专门用途英语教学研究综述 被引量:31
9
作者 王恒 《浙江传媒学院学报》 2008年第4期41-43,共3页
国内开展专门用途英语教学研究的时间相对较晚,但至今也有三十余年。总结已有的研究成果,提出问题,明确后续研究的方向,对于继续推动该领域的研究具有极大的意义。本文将国内专门用途英语教学研究分为兴起、发展、扩展深入三个阶段,探... 国内开展专门用途英语教学研究的时间相对较晚,但至今也有三十余年。总结已有的研究成果,提出问题,明确后续研究的方向,对于继续推动该领域的研究具有极大的意义。本文将国内专门用途英语教学研究分为兴起、发展、扩展深入三个阶段,探讨了现阶段该领域教学及研究存在的问题,并指出了未来研究的方向。 展开更多
关键词 专门用途英语教学研究 阶段 问题 综述
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具有创新性的英语教学研究——评《英语语言学及应用语言学研究》 被引量:4
10
作者 袁淑敏 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第7期I0023-I0023,共1页
英语语言学是高校英语专业必修课程,其重要性在于使学生掌握人类语言研究的成果。使学生提高语言认知能力。然而在教学应用中往往陷入知识理论化,通常着重于基础知识的学习和听读写能力的训练,由此引发多种教学问题。
关键词 英语教学研究 语言学研究 英语语言学 应用 创新 基础知识 必修课程 英语专业
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大学英语教学方法能力培养模式探究——评《英语教学研究方法与案例分析》 被引量:3
11
作者 梁静 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第10期J0022-J0022,共1页
作为高校的一门必修公共课,大学英语课程时间跨度较长且内容安排较多,为保证教学质量,教师必须针对教学方法进行不断研究,构建出完善的能力培养模式以促进大学英语教学的发展。为便于英语教师开展教学研究,文秋芳、韩少杰著作了《... 作为高校的一门必修公共课,大学英语课程时间跨度较长且内容安排较多,为保证教学质量,教师必须针对教学方法进行不断研究,构建出完善的能力培养模式以促进大学英语教学的发展。为便于英语教师开展教学研究,文秋芳、韩少杰著作了《英语教学研究方法与案例分析》一书,该书简要概述了与英语教学研究相关的基本问题,包括教学研究内容、过程、类型、基本概念和研究评价标准,同时书中还描述了如何开展行动研究和问卷调查研究。 展开更多
关键词 教学研究方法 英语教学方法 大学英语教学 能力培养模式 案例分析 英语教学研究 问卷调查研究 英语教师
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语言学理论对大学英语教学模式的影响探究——评《语言学视角下的大学英语教学研究》 被引量:3
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作者 张杰 《当代教育科学》 北大核心 2019年第1期98-98,共1页
当今时代经济全球化、信息化的飞速发展加快了世界发展的步伐,也使我国与世界各国的联系日益紧密。国际间的交往、交流必然要以语言为沟通工具,因此,英语这门国际语言就成了我国与世界交流的有力支撑。
关键词 英语教学研究 大学英语教学模式 语言学理论 国际语言 经济全球化 沟通工具 世界 信息化
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大学英语教学与双语教学的有机衔接——评《大学英语教学研究》 被引量:2
13
作者 鞠丽 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第5期F0002-F0002,共1页
人才是提高国家间国际竞争力的核心,而教育是培养人才的唯一途径,是国家极为关注的一个领域,只有教育做好了,国家才有竞争的基础。随着教育改革力度的不断加大,人们对教育的成效性更加关注,而不只是关注学生的考试成绩,毕竟大部... 人才是提高国家间国际竞争力的核心,而教育是培养人才的唯一途径,是国家极为关注的一个领域,只有教育做好了,国家才有竞争的基础。随着教育改革力度的不断加大,人们对教育的成效性更加关注,而不只是关注学生的考试成绩,毕竟大部分的教育都要面向应用,只有将所学到的知识应用到具体的实践之中,才算是完成了教育的终极目标。 展开更多
关键词 大学英语教学 英语教学研究 有机衔接 双语教学 国际竞争力 改革力度 考试成绩 教育
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近十年民族预科英语教学研究的回顾与思考 被引量:8
14
作者 乔翔 《民族论坛》 2011年第2X期50-52,共3页
本文回顾了我国近10年来预科英语教育研究的现状,指出目前民族预科英语教育研究的不足之处,并结合教学实际,进一步提出了该领域未来值得研究的方向,对今后的教育教学工作进行探讨性的思考。
关键词 民族预科 英语教学研究 回顾 思考
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大学英语教学理论与实证的相关思考——评《大学英语教学研究》 被引量:2
15
作者 黎闯进 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第3期1-1,共1页
国家大计,教育为本,人才是一国兴盛的根本.进入21世纪以来,国家间的交流日益密切,经济的全球化为各国经济的增长提供了动力.作为一门应用性公共课程,大学英语教育的实践目的不言而喻,只有提高大学英语培养质量,让学生将所学英语应用到... 国家大计,教育为本,人才是一国兴盛的根本.进入21世纪以来,国家间的交流日益密切,经济的全球化为各国经济的增长提供了动力.作为一门应用性公共课程,大学英语教育的实践目的不言而喻,只有提高大学英语培养质量,让学生将所学英语应用到实践之中,才能使得学生踏入社会之后适应社会的需求并尽快进入角色.之前,基于素质教育的外语教育宗旨在于推广外语通识教育,促进国际文化交流,进而提升学生的英语应用能力.但是,这种教育目标已经无法满足高等教育国际化、经济全球化的进程.在国际产业分工不断细化、贸易互补等新的经济形势下,我们要对英语教学进行改革,就必须先去深入了解英语教学的相关理论,只有这样,才能从源头上找到解决问题的思路.学校应该创造更多的机会让学生快速适应学科内容的学习,教学与国际教育接轨,尽力增强学生的国际意识,提高学生的国际竞争力及国际交往能力,才能使得学生在国际竞争中处于有利地位. 展开更多
关键词 英语教学研究 大学英语教育 教学理论 国际文化交流 英语应用能力 经济全球化 高等教育国际化 国际竞争力
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人文素质为本的人才培养模式与大学英语教育——评《人文素质教育视阈下的大学英语教学研究》 被引量:2
16
作者 张璐 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第8期144-144,共1页
对高校大学生全面地实施人文素质教育必须以先进的教育理论为指导,在英语的教育理念上要有超前性,在英语的教学模式上要多维互动,在创设任务情境上要富有文化和思想。为了培养具有综合素质和技能的高质量实用人才,必须利用高效的教学方... 对高校大学生全面地实施人文素质教育必须以先进的教育理论为指导,在英语的教育理念上要有超前性,在英语的教学模式上要多维互动,在创设任务情境上要富有文化和思想。为了培养具有综合素质和技能的高质量实用人才,必须利用高效的教学方法来促进高校英语的教学改革,从而有效地实施高校英语素质教育。在培养高素质综合型人才方面,大学英语教育起到不可忽略的作用。 展开更多
关键词 《人文素质教育视阈下的大学英语教学研究 人文素质教育 大学英语教育 大学英语教学 人才培养模式
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生态翻译学视域下水利工程专业英语教学研究--评《水利工程专业英语》 被引量:1
17
作者 曹欢 《水资源保护》 CAS CSCD 北大核心 2020年第2期I0001-I0001,共1页
生态翻译学是基于生态整体主义的视角,以中国"天人合一"的和谐生态思想为依据,以自然选择为基石的一种翻译新理念。在该视域下,翻译是由4个主体构成的一种交际行为,分别为翻译主体、译者、原文作者及译文读者,其中译者对原语... 生态翻译学是基于生态整体主义的视角,以中国"天人合一"的和谐生态思想为依据,以自然选择为基石的一种翻译新理念。在该视域下,翻译是由4个主体构成的一种交际行为,分别为翻译主体、译者、原文作者及译文读者,其中译者对原语言文体信息和翻译策略的选择主要取决于翻译目的与需求,通过翻译实际应用和功能的充分融合,才能为水利工程英语翻译的专业性和教学的正确性提供依据。水利工程英语的翻译与文学作品等类型的翻译大不相同,其具有较强的行业背景和独特的语言结构特点,所以在尽量保持原文文体特点的基础上忠实、准确、地道、规范地翻译水利工程英语尤为重要,这需要译者在具备扎实英语语言基础的同时,掌握水利工程相关知识,以便联动原文体、作者、读者3个生态子系统,为水利工程专业英语教学抛砖引玉。 展开更多
关键词 生态翻译学 英语语言基础 原文作者 英语教学研究 文体特点 翻译主体 翻译目的 生态整体主义
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西藏近十年英语教学研究现状及趋势分析--基于中国知网2010-2019文献数据 被引量:1
18
作者 赤列德吉 赵磊昭 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第2期219-225,共7页
文章采用定量方法分析2010—2019年西藏英语教学研究现状。结果发现:(1)西藏英语教学研究范围较广,研究成果丰硕,但研究水平较低,论文发表数量整体呈现下降趋势;(2)研究热点为学生综合语言运用能力、英语教学综合研究;(3)英语教学研究... 文章采用定量方法分析2010—2019年西藏英语教学研究现状。结果发现:(1)西藏英语教学研究范围较广,研究成果丰硕,但研究水平较低,论文发表数量整体呈现下降趋势;(2)研究热点为学生综合语言运用能力、英语教学综合研究;(3)英语教学研究对象主要以大学和中学研究为主;(4)研究方法以非实证研究为主,实证研究方法应用较少,但两者从2013年以后差距逐渐缩小,混合研究方法和定性研究应用较少。基于此,提出今后西藏英语教学研究应扩大范围,弥补研究对象和研究主题上的不足,不断提升研究水平,提高研究质量。 展开更多
关键词 西藏 英语教学研究 现状分析 研究趋势
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历史、现状与未来:英语教育的人文审视——评《人文素质教育视阈下的大学英语教学研究》 被引量:1
19
作者 陈敏 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第9期I0008-I0008,共1页
当今,在经济全球化发展的浪潮中,中国经济、政治、文化、科技等方面正迅猛向前,对高素质综合型人才的需求空前强大。为顺应当前形势,素质教育已成为当前高等教育领域必须研究的议题。而人类通过语言沟通交流,通过语言构建知识、形... 当今,在经济全球化发展的浪潮中,中国经济、政治、文化、科技等方面正迅猛向前,对高素质综合型人才的需求空前强大。为顺应当前形势,素质教育已成为当前高等教育领域必须研究的议题。而人类通过语言沟通交流,通过语言构建知识、形成文化,通过学习语言开启人类智慧的奇妙之旅。所以,语言教育是开展素质教育的窗口。正如《人文素质教育视阈下的大学英语教学研究》所言,大学英语教学是中国高等教育体系中重的一环, 展开更多
关键词 人文素质教育 大学英语教学 英语教学研究 英语教育 视阈 历史 现状 中国经济
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构建文化哲学视域下的大学英语教学新体系——评《文化哲学视域下的大学英语教学研究》 被引量:1
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作者 顾晓禹 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期I0014-I0014,共1页
语言与文化存在着紧密的联系,世界上的语言数以千计,每种语言并不仅仅是人与人之间交流的工具,在每个民族语言的背后都蕴含着这种语言特有的文化底蕴。而我国大学英语教学现在的实际情况是,无论课堂英语教学还是各种英语能力测试,
关键词 大学英语教学 文化存在 英语教学研究 哲学视域 教学新体系 民族语言 英语能力测试 课堂英语教学
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