语言与内容融合学习(Content and Language Integrated Learning,CLIL)自20世纪90年代在欧洲大陆普遍实施以来,得到了政府、师生、家长等多方面的支持,其良好的学习效果和学生积极的学习态度已得到大量研究的证实。欧洲CLIL对中国双语...语言与内容融合学习(Content and Language Integrated Learning,CLIL)自20世纪90年代在欧洲大陆普遍实施以来,得到了政府、师生、家长等多方面的支持,其良好的学习效果和学生积极的学习态度已得到大量研究的证实。欧洲CLIL对中国双语教学发展带来如下启示:在课程设置方面,应包含用中文教授的基础课程、专门的外语课程和CLIL课程;对想成为CLIL教师的学科教师和英语教师提供有针对性的培训和支持;正确对待双语课堂上学生的语码转换现象;结合欧洲CLIL实践经验,积极探索适合中国国情的双语授课模式和学生母语、外语输入模式。展开更多
文摘语言与内容融合学习(Content and Language Integrated Learning,CLIL)自20世纪90年代在欧洲大陆普遍实施以来,得到了政府、师生、家长等多方面的支持,其良好的学习效果和学生积极的学习态度已得到大量研究的证实。欧洲CLIL对中国双语教学发展带来如下启示:在课程设置方面,应包含用中文教授的基础课程、专门的外语课程和CLIL课程;对想成为CLIL教师的学科教师和英语教师提供有针对性的培训和支持;正确对待双语课堂上学生的语码转换现象;结合欧洲CLIL实践经验,积极探索适合中国国情的双语授课模式和学生母语、外语输入模式。
