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角色扮演护理模式对支气管哮喘患儿依从性及家属满意度的影响分析 被引量：1
1
作者 胡静 张银花 赵静 《山西卫生健康职业学院学报》 CAS 2024年第1期154-155,共2页
目的:研究和探讨角色扮演护理模式对支气管哮喘患儿依从性及家属满意度的影响。方法:选取支气管哮喘患儿98例,按照数字表法随机分为对照组(49例)、观察组(49例)两组,对照组患者实施常规护理干预,观察组患者联合实施角色扮演护理模式干... 目的:研究和探讨角色扮演护理模式对支气管哮喘患儿依从性及家属满意度的影响。方法:选取支气管哮喘患儿98例,按照数字表法随机分为对照组(49例)、观察组(49例)两组,对照组患者实施常规护理干预,观察组患者联合实施角色扮演护理模式干预。对比两组干预前后依从性、护理满意度。结果:观察组患者依从性较对照组高,护理满意度较对照组高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:支气管哮喘患儿给予角色扮演护理模式干预,可有效改善患儿治疗依从性,提高家属满意度水平,对临床治疗起到较好的辅助作用,值得推广。 展开更多
关键词 支气管哮喘 角色扮演护理 依从性 家属满意度
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角色扮演实践法在急救教学中的应用及评价
2
作者 王红伟 《科教导刊（电子版）》 2017年第21期64-64,共1页
急救教学是一种实践性质较强的教学活动，而角色扮演法能够充分还原情景，并让学生参与模拟实践之中，让学生切身感受急救过程与施救步骤，大大提升学习效率。但应用角色扮演法需要耗费更多时间，并对扮演者和观察者都有较高专业素质要... 急救教学是一种实践性质较强的教学活动，而角色扮演法能够充分还原情景，并让学生参与模拟实践之中，让学生切身感受急救过程与施救步骤，大大提升学习效率。但应用角色扮演法需要耗费更多时间，并对扮演者和观察者都有较高专业素质要求。因此，在运用角色扮演法过程中，需要更多的精力投入，以确保角色扮演法的效果。 展开更多
关键词 护理教学 护理角色扮演实践法 急救教学
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