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打开计算学科知识殿堂之门——《计算机科学与技术方法论》教学实践心得 被引量:5
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作者 范辉 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第4期28-28,共1页
近20年来,“计算机科学与技术”一直是热门学科。经过多年的探索,各高校在计算机教学方面都已形成了一套较为成熟的教学模式。而随着计算科学日新月异的发展以及国际社会竞争的激烈性,以教授技艺为主的传统教学模式已渐渐不能适应社... 近20年来,“计算机科学与技术”一直是热门学科。经过多年的探索,各高校在计算机教学方面都已形成了一套较为成熟的教学模式。而随着计算科学日新月异的发展以及国际社会竞争的激烈性,以教授技艺为主的传统教学模式已渐渐不能适应社会发展的步伐,越来越多的计算领域的学者以及教育工作者已经认识到这个问题的严重性。…… 展开更多
关键词 计算机科学与技术方法论 董荣胜 教材介绍 教学计划 高校 教学模式
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计算机科学与技术方法论教学内容构建的探讨 被引量:1
2
作者 包健 《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》 2005年第4期54-57,共4页
“计算机导论”课程的内容改革一直是近几年来被关注的问题,本文在充分思考计算机学科特点及其主领域的基础上,提出按照人类认识和解决问题的过程,用计算机科学与技术方法论,来组织设计“计算机导论”课程的思路,并给出按此思路实现该... “计算机导论”课程的内容改革一直是近几年来被关注的问题,本文在充分思考计算机学科特点及其主领域的基础上,提出按照人类认识和解决问题的过程,用计算机科学与技术方法论,来组织设计“计算机导论”课程的思路,并给出按此思路实现该课程的教学过程的方法以及应注意的问题。 展开更多
关键词 计算机学科 计算机导论 计算机科学与技术方法论 内容构建
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“计算机科学与技术方法论”对中小学计算机教师培训的挑战
3
作者 钟国祥 《重庆教育学院学报》 2004年第2期88-90,共3页
本文在分析中小学计算机教师培训面临的形势、任务的基础上 ,探讨了计算机科学与技术方法论对中小学计算机教师培训的挑战 ,对在中小学计算机教师培训中开设“计算机科学与技术方法论”的课程建设、授课教师。
关键词 计算机科学与技术方法论 教师 挑战
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计算机科学与技术方法论 被引量:17
4
作者 董荣胜 古天龙 +1 位作者 蔡国永 谢春光 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2002年第1期1-4,12,共5页
1 引言今天,当我们步入新世纪的时候,计算(Computing)技术作为现代技术的标志,已成为世界许多经济增长的主要动力.计算领域也已成为一个极其活跃的领域,计算学科正以令人惊异的速度发展,并大大延伸到传统的计算机科学的边界之外,成为一... 1 引言今天,当我们步入新世纪的时候,计算(Computing)技术作为现代技术的标志,已成为世界许多经济增长的主要动力.计算领域也已成为一个极其活跃的领域,计算学科正以令人惊异的速度发展,并大大延伸到传统的计算机科学的边界之外,成为一门范围极为宽广的学科.如何理解这个学科,引发了长期以来激烈的争论. 展开更多
关键词 计算机科学 技术方法论 计算技术 发展
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《计算机科学与技术方法论》的贡献和意义
5
作者 袁开榜 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第4期27-27,共1页
在计算教育的历史上,有关整个计算学科综述性导引(计算机导论)课程的构建问题,长期以来一直存在激烈的争论。 ACM和IEEE-CS对这一问题十分重视。1989年1月,ACM攻关组在《ACM通讯》杂志上发表的《计算作为一门学科》报告明确将“... 在计算教育的历史上,有关整个计算学科综述性导引(计算机导论)课程的构建问题,长期以来一直存在激烈的争论。 ACM和IEEE-CS对这一问题十分重视。1989年1月,ACM攻关组在《ACM通讯》杂志上发表的《计算作为一门学科》报告明确将“计算机导论”课程的构建问题列为计算教育面临的第三个重大问题,并对解决这一问题提出了“严密性”和“挑战性”的要求。 在此背景下出版的《计算机科学与技术方法论》一书,明显具有现代教育思想的原创性。在书中,作者对近几年的研究工作进行了总结,开创性地将数学的公理化思想引入计算教育领域,首次阐述了“计算机科学与技术方法论”作为一个理论体系所具有的无矛盾性、独立性和完备性,从而科学地构建起计算学科的方法论,解决了《计算作为一门学科》报告提出的计算教育中的第三个重大问题。…… 展开更多
关键词 计算机科学与技术方法论 高等学校 教育思想 教材介绍 计算机教育
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《计算机科学与技术方法论》教学实践与方法分析
6
作者 李阳 《信息记录材料》 2019年第5期219-220,共2页
当前,信息技术快速发展,在此背景下,高素质的计算机人才需求越来越旺盛,针对目前计算机人才缺口,相关学校在开展《计算机科学与技术方法论》的教学实践中需要不断优化课程教学设计,创新课程教学方法,提升整体教学成效。本文主要分析了... 当前,信息技术快速发展,在此背景下,高素质的计算机人才需求越来越旺盛,针对目前计算机人才缺口,相关学校在开展《计算机科学与技术方法论》的教学实践中需要不断优化课程教学设计,创新课程教学方法,提升整体教学成效。本文主要分析了目前《计算机科学与技术方法论》教学实践中存在的主要问题,并探究新时期《计算机科学与技术方法论》教学的有效对策。 展开更多
关键词 计算机科学与技术方法论 人才培养 教学创新
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谈“计算机科学与技术方法论”课程
7
作者 刘豫飞 《河南科技》 2006年第3期17-18,共2页
关键词 计算机应用基础》课程 计算机科学与技术专业 技术方法论 计算机专业 职业技术学校 计算学科 计算机理论 计算机导论 体系结构 公共课
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挖掘课程的智慧——全国“计算机科学与技术方法论”专题学术研讨会在桂林召开
8
作者 董荣胜 《计算机教育》 2003年第1期8-8,共1页
由全国高等学校计算机教育研究会主办的全国“计算机科学与技术方法论”专题学术研讨会于10月31日至11月3日在桂林召开.来自全国百余所高校的150多位计算机系负责人和专家就《计算作为一门学科》(Computing as a Discipline)报告提出... 由全国高等学校计算机教育研究会主办的全国“计算机科学与技术方法论”专题学术研讨会于10月31日至11月3日在桂林召开.来自全国百余所高校的150多位计算机系负责人和专家就《计算作为一门学科》(Computing as a Discipline)报告提出的“计算机教育面临的三个重大问题”展开了讨论.全国高等学校计算机教育研究会理事长袁开榜教授主持了会议。 展开更多
关键词 计算机科学与技术 高等学校 研究会 计算机教育 中国 课程 高校 桂林 召开 理事长
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OBE理念下师范类计算机科学与技术专业教学评价体系研究
9
作者 刘慧 杨淑霄 史霄波 《计算机教育》 2025年第4期235-239,246,共6页
针对师范类计算机科学与技术专业现有评价体系存在的培养目标评价不够全面、毕业要求指标点支撑较弱、课程设置结构有待完善等问题,提出基于OBE理念的师范类计算机科学与技术师范专业教学评价体系,从培养目标达成评价、毕业要求达成评... 针对师范类计算机科学与技术专业现有评价体系存在的培养目标评价不够全面、毕业要求指标点支撑较弱、课程设置结构有待完善等问题,提出基于OBE理念的师范类计算机科学与技术师范专业教学评价体系,从培养目标达成评价、毕业要求达成评价和课程目标达成评价3个方面,介绍评价体系构建过程及应用,旨在提升师范类计算机科学与技术专业学生培养质量,为高校相关专业开展教学评价提供可借鉴的思路和方法。 展开更多
关键词 教学评价 OBE理念 师范专业认证 师范类计算机科学与技术专业
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计算机科学与技术专业人工智能平台课和微专业建设探索
10
作者 邹翠 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第4期123-126,共4页
人工智能技术飞速发展的背景下,计算机科学与技术专业的教育改革势在必行。人工智能平台课和微专业的建设,旨在通过模块化课程体系和实践驱动的教学模式,全面培养学生的AI核心能力,包括机器学习、深度学习、计算机视觉等前沿技术。这一... 人工智能技术飞速发展的背景下,计算机科学与技术专业的教育改革势在必行。人工智能平台课和微专业的建设,旨在通过模块化课程体系和实践驱动的教学模式,全面培养学生的AI核心能力,包括机器学习、深度学习、计算机视觉等前沿技术。这一探索不仅能够提升学生的专业技能和创新能力,还能为高校在人工智能领域的教学与科研提供新思路,助力培养适应未来科技发展的复合型人才,推动教育与产业的深度融合。基于此,本篇文章对计算机科学与技术专业人工智能平台课和微专业建设进行研究,以供参考。 展开更多
关键词 计算机科学与技术专业 人工智能平台课 微专业建设
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“新工科”背景下计算机科学与技术专业创新人才培养体系的构建与实践
11
作者 赵金萍 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第3期014-017,共4页
新工科建设推动了高校教育形式转型,人才培养模式也要及时更新,才能为社会持续输送有用人才。新工科背景下,计算机科学与技术专业要想培养多元化、创新型和复合型人才,则应明确人才培养创新思路。本文首先分析了新工科建设目标,又基于... 新工科建设推动了高校教育形式转型,人才培养模式也要及时更新,才能为社会持续输送有用人才。新工科背景下,计算机科学与技术专业要想培养多元化、创新型和复合型人才,则应明确人才培养创新思路。本文首先分析了新工科建设目标,又基于计算机科学与技术专业的人才培养模式现状,从确认人才培养目标、重构课程体系、建设实践基地、复合师资力量、建立协同育人机制和健全质量评价改进机制等方面入手,构建了新型人才培养体系,获得了良好实践效果,以期为高校培养复合型技术技能人才以及发展和建设新工科提供参考。 展开更多
关键词 新工科建设 计算机科学与技术专业 人才培养体系 课程体系重构
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《计算机科学与探索》“多模态大模型:理论、技术与应用”专题征文通知
12
《计算机工程与应用》 北大核心 2025年第6期I0001-I0001,共1页
近年来,随着人工智能技术的飞速发展,多模态大模型通过整合文本、图像、音频、视频等多种模态数据,在跨模态理解、生成与推理任务中展现出前所未有的潜力。包括GPT-4o、Gemini、DeepSeek Janus-Pro在内的一系列多模态大模型先后出现,多... 近年来,随着人工智能技术的飞速发展,多模态大模型通过整合文本、图像、音频、视频等多种模态数据,在跨模态理解、生成与推理任务中展现出前所未有的潜力。包括GPT-4o、Gemini、DeepSeek Janus-Pro在内的一系列多模态大模型先后出现,多模态大语言模型(Multimodal Large Language Models,MLLMs)方法与技术不仅在视觉内容理解、跨模态检索、文本到图像与视频生成等场景中展现出强大能力,也为人工智能在医疗、教育、工业制造、数字媒体等领域的创新应用提供了突破性工具。 展开更多
关键词 计算机科学 人工智能技术 跨模态 数字媒体 视觉内容 多模态 语言模型 专题征文
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《计算机科学与探索》“多模态大模型:理论、技术与应用”专题征文通知
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《计算机工程与应用》 北大核心 2025年第5期I0001-I0001,共1页
近年来,随着人工智能技术的飞速发展,多模态大模型通过整合文本、图像、音频、视频等多种模态数据,在跨模态理解、生成与推理任务中展现出前所未有的潜力。包括GPT-4o、Gemini、DeepSeek Janus-Pro在内的一系列多模态大模型先后出现,多... 近年来,随着人工智能技术的飞速发展,多模态大模型通过整合文本、图像、音频、视频等多种模态数据,在跨模态理解、生成与推理任务中展现出前所未有的潜力。包括GPT-4o、Gemini、DeepSeek Janus-Pro在内的一系列多模态大模型先后出现,多模态大语言模型(Multimodal Large Language Models,MLLMs)方法与技术不仅在视觉内容理解、跨模态检索、文本到图像与视频生成等场景中展现出强大能力,也为人工智能在医疗、教育、工业制造、数字媒体等领域的创新应用提供了突破性工具。然而,多模态大模型的构建与应用仍面临诸多挑战:如何有效融合异构模态数据,实现跨模态语义对齐与知识迁移?如何提升模型对复杂场景的泛化能力与可解释性?如何降低多模态大模型的训练与推理成本,并保障其安全性与伦理合规性?如何在不同垂直领域适配优化多模态大模型,以解决领域特定应用问题?这些问题亟需学术界与工业界共同探索创新解决方案。 展开更多
关键词 计算机科学 人工智能技术 可解释性 特定应用 跨模态 数字媒体 视觉内容 多模态
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计算机科学技术在数据管理中的运用
14
作者 王敬宇 《中文科技期刊数据库(全文版)自然科学》 2025年第3期123-126,共4页
在数字化进程飞速发展的当下,数据已成为企业和组织至关重要的战略资源,计算机科学技术在数据管理领域的应用,从根本上改变了数据的存储、处理与利用方式。传统数据管理手段在面对海量、复杂且快速增长的数据时,逐渐显露出效率低下、安... 在数字化进程飞速发展的当下,数据已成为企业和组织至关重要的战略资源,计算机科学技术在数据管理领域的应用,从根本上改变了数据的存储、处理与利用方式。传统数据管理手段在面对海量、复杂且快速增长的数据时,逐渐显露出效率低下、安全性不足等弊端,而计算机科学技术凭借其强大的数据处理能力、高效的算法以及先进的安全防护技术,为数据管理带来了新的生机与活力。基于此,本文从计算机科学技术在数据管理中的运用组成部分,简要分析了计算机科学技术在数据管理中的运用特征,并以此提出了计算机科学技术的具体应用措施。 展开更多
关键词 计算机 科学技术 数据管理
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计算机科学与技术的现代化运用探究
15
作者 王璐红 《新潮电子》 2025年第7期91-93,共3页
新时期以来,随着信息技术革命的深入发展和我国技术水平跨越式提升,以计算机技术为代表的信息技术正得到越发广泛的应用,计算机技术在各行各业中的应用对生产效率的提升有极大的促进作用,更大大增加人们生活的便利程度,对我国生产力的... 新时期以来,随着信息技术革命的深入发展和我国技术水平跨越式提升,以计算机技术为代表的信息技术正得到越发广泛的应用,计算机技术在各行各业中的应用对生产效率的提升有极大的促进作用,更大大增加人们生活的便利程度,对我国生产力的提升和现代化水平的提升有不可估量的巨大作用。因此现代社会和国民经济的发展与计算机技术的发展应用密不可分。 展开更多
关键词 计算机科学与技术 现代化 运用
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大数据时代计算机技术在材料科学教育资源整合中的应用
16
作者 钟树欣 《造纸装备及材料》 2025年第1期252-254,共3页
随着大数据技术的快速发展,教育资源的整合方式发生了深刻变化。在材料科学教育领域里,计算机技术的广泛应用为资源的优化配置、个性化学习以及多模态教学的创新提供了强有力的支持。文章探讨了大数据时代计算机技术在材料科学教育资源... 随着大数据技术的快速发展,教育资源的整合方式发生了深刻变化。在材料科学教育领域里,计算机技术的广泛应用为资源的优化配置、个性化学习以及多模态教学的创新提供了强有力的支持。文章探讨了大数据时代计算机技术在材料科学教育资源整合中的应用,根据多个实际应用案例,阐述了计算机如何促进材料科学教育的资源共享与提高教学质量,并展望了未来人工智能、虚拟现实等技术的发展对材料科学教育的潜在影响。 展开更多
关键词 大数据时代 材料科学 计算机技术 资源整合
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新工科背景下计算机科学技术课程思政探究
17
作者 张娟 《哈尔滨职业技术学院学报》 2025年第2期14-16,共3页
基于计算机科学技术课程特点,提出有针对性的课程思政改革路径,根据计算机科学技术课程教学实践特质,阐释就如何将课程思政要点高效融入计算机科学技术专业课程,使学生能够精通计算机科学技术领域的基础要义、前瞻技术与编程语言,找出... 基于计算机科学技术课程特点,提出有针对性的课程思政改革路径,根据计算机科学技术课程教学实践特质,阐释就如何将课程思政要点高效融入计算机科学技术专业课程,使学生能够精通计算机科学技术领域的基础要义、前瞻技术与编程语言,找出解决棘手问题运营方案及完成系统更新迭代。同时,将教书育人两大方向辩证统一,将学科知识讲授与价值取向引领相结合,实现学科改革与价值引导同频共振,达成专业革新与课程思政双赢局面。 展开更多
关键词 新工科背景 计算机科学技术 课程思政
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计算机科学与技术专业实践教学体系的构建研究
18
作者 景思源 邹永 +1 位作者 赵洪岩 倪硕 《微型计算机》 2025年第6期226-228,共3页
随着信息技术的飞速发展,计算机科学与技术专业的重要性日益凸显。实践教学作为培养计算机专业人才的关键环节,对于提升学生的实践能力、创新意识和工程素养至关重要。然而,传统的实践教学体系已难以满足当前社会需求。文章探讨了计算... 随着信息技术的飞速发展,计算机科学与技术专业的重要性日益凸显。实践教学作为培养计算机专业人才的关键环节,对于提升学生的实践能力、创新意识和工程素养至关重要。然而,传统的实践教学体系已难以满足当前社会需求。文章探讨了计算机科学与技术专业实践教学体系的构建原则与目标,强调以学生为中心、理论与实践融合、可持续性及教育公平性。构建目标包括熟练掌握计算机科学基本技能、培养解决实际问题的能力、激发创新思维,并促进学生全面发展。文中提出了实践教学课程体系设计、资源建设、管理体系构建及质量评价体系,并阐述了加强师资队伍、改革教学方法、完善设施及深化校企合作等策略。通过这些措施,旨在建立高效、系统的实践教学体系,培养高素质计算机专业人才。 展开更多
关键词 计算机科学与技术专业 实践教学体系 师资队伍建设
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人工智能在计算机科学与技术中的应用与挑战 被引量:4
19
作者 周彦伟 《信息记录材料》 2024年第6期170-172,共3页
人工智能(artificial intelligence,AI)作为计算机科学与技术领域的重要分支,已经取得了巨大的进展并在各个领域展现出了广阔的应用前景。本文通过对人工智能定义的阐述,系统介绍了机器学习、深度学习以及自然语言处理等关键技术的分类... 人工智能(artificial intelligence,AI)作为计算机科学与技术领域的重要分支,已经取得了巨大的进展并在各个领域展现出了广阔的应用前景。本文通过对人工智能定义的阐述,系统介绍了机器学习、深度学习以及自然语言处理等关键技术的分类与原理,分析了人工智能在计算机科学中的应用,包括数据挖掘、计算机视觉、网络安全等方面。同时,探讨了人工智能在软件工程和系统开发中的应用,并指出了相关技术面临的挑战,如算法复杂性、数据隐私保护等。 展开更多
关键词 人工智能 计算机科学与技术 机器学习 深度学习 自然语言处理
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新工科背景下计算机科学与技术应用型本科专业人才培养模式的探索与实践 被引量:2
20
作者 祝鹏 包永红 +1 位作者 鲁晓波 闫凤 《电脑知识与技术》 2024年第12期177-180,共4页
新工科建设背景下,传统的计算机科学与技术专业人才培养模式不能很好契合应用型、技能型、创新型工程人才的培养需求,急需变革人才培养理念、深化专业建设改革。以新工科的新要求和OBE教育理念为指引,以提升专业建设成效和学生综合素质... 新工科建设背景下,传统的计算机科学与技术专业人才培养模式不能很好契合应用型、技能型、创新型工程人才的培养需求,急需变革人才培养理念、深化专业建设改革。以新工科的新要求和OBE教育理念为指引,以提升专业建设成效和学生综合素质为导向,以解决复杂工程问题和提升跨学科交叉能力为驱动,以校企协同育人为方法,打造“理论、实践、技能、素养、交叉、拓展”六位一体的课程体系和“校企双向嵌入、多元协同”的育人模式,培养具有良好综合素质和可持续竞争力的新工科人才。 展开更多
关键词 新工科 计算机科学与技术 应用型本科专业 人才培养模式 OBE教育理念
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