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认知发展的领域特殊性与信息封闭——关于“儿童认知模块性”研究的理论思考 被引量：2
1
作者 翟文静 熊哲宏 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第3期62-66,89,共6页
所谓儿童认知模块性,是指把儿童认知发展理解为实质上是许多功能上独立的单元(模块)相互作用的结果。这一研究思路是对世界范围内儿童“领域特殊性发展”研究浪潮的一种响应。本文集中探讨了关于儿童认知模块性研究的方法学问题。在确... 所谓儿童认知模块性,是指把儿童认知发展理解为实质上是许多功能上独立的单元(模块)相互作用的结果。这一研究思路是对世界范围内儿童“领域特殊性发展”研究浪潮的一种响应。本文集中探讨了关于儿童认知模块性研究的方法学问题。在确立认知发展模块性的基本涵义基础上,着重论证了在什么意义上认知发展是领域特殊性和信息封闭的,从而表明儿童认知发展的模块性。 展开更多
关键词 认知发展 认知模块性 领域特殊性 信息封闭 功能分解 “儿童认知模块性” 方法学
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儿童发展的先天后天相互作用的动力论——评卡米洛夫史密斯《超越模块性——认知科学的发展观》
2
作者 熊哲宏 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第4期465-465,共1页
关键词 《超越模块性——认知科学的发展观》 儿童心理学 卡米洛夫一史密斯 内隐信息
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福多的“心理模块性”理论 被引量：1
3
作者 李康 《沧桑》 2009年第6期157-159,共3页
福多用三分法把心理功能分类为传感器、输入系统和中枢系统。输入系统范围特异性、信息封装性的特性被称为模块性。中枢加工与输入加工过程恰恰相反,是充分利用各种背景知识校正输入系统提供的表征以形成"对世界的最佳解释",... 福多用三分法把心理功能分类为传感器、输入系统和中枢系统。输入系统范围特异性、信息封装性的特性被称为模块性。中枢加工与输入加工过程恰恰相反,是充分利用各种背景知识校正输入系统提供的表征以形成"对世界的最佳解释",所以中枢系统是非模块性的。福多的模块理论是由模块性的输入系统和非模块性的中枢系统共同组成的,这两部分密不可分。 展开更多
关键词 福多 认知科学 认知模块性 信息封装性 非证明性推理
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