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1
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基于“背景-输入-过程-结果”模型的学习评价在组织学与胚胎学课堂教学中的应用 |
周琳
叶翠芳
沈建英
刘向前
彭挺
李宏莲
李和
宇兴江
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《解剖学杂志》
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2025 |
0 |
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2
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“评价即学习”理念下的小学生习作评价策略 |
何捷
李明霞
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《小学教学研究》
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2025 |
0 |
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3
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舞动课堂,以体育人——基于学科核心素养对学习评价的建构实践与探索 |
郑华
张向东
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《体育科技》
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2025 |
0 |
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4
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基于成果导向的高职学生体育课程学习评价改革 |
文亚群
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《科教导刊》
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2025 |
0 |
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5
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核心素养导向下的小学科学项目式学习评价实践与反思 |
谭建英
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《中国科技教育》
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2025 |
0 |
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6
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智能技术赋能在线协作学习评价:挑战、内涵、框架与典型场景 |
冯林霞
余成成
王鑫礼
王皓
崔芳芳
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《教育信息技术》
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2025 |
0 |
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7
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专业认证下高校教法课程学习评价体系改革与实践——以小学数学课堂教学技能训练课程为例 |
黄利华
刘忠蓉
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《科教导刊》
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2025 |
0 |
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8
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英语能力等级量表:混合式学习评价模型建构与量化实践 |
任贝贝
汪凤
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《绥化学院学报》
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2025 |
0 |
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9
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生成式人工智能何以赋能学习、能力与评价? |
白雪梅
郭日发
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《现代教育技术》
CSSCI
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2024 |
36
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10
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基于学业质量的义务教育体育与健康课程学习评价的内涵解析、应然取向与实践框架 |
刘超
董翠香
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《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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11
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论评价促进学习的机理和路径 |
曾文婕
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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12
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重视形成性评价:思政课学习内卷化的归因与化解 |
李蕉
郭壮
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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13
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基于理想过程模型的探究学习评价——探究学习评价的新思路 |
杨开城
窦玲玉
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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14
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基于自主学习能力培养的高职学生学习评价体系探究 |
薛欣欣
苏新留
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《中国人民大学教育学刊》
CSSCI
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2024 |
5
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15
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高质量发展背景下开放教育学习评价的价值转向与体系重构 |
国兆亮
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《成人教育》
北大核心
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2024 |
1
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16
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高职课程技能学习评价的研究与实践——基于“网络互联技术”课程的实证分析 |
刘易
刘海燕
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2024 |
0 |
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17
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基于网络课程平台的设计学专业课程思政学习评价研究 |
陈亮
马磊
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《美术教育研究》
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2024 |
1
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18
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基于教育大数据的《运筹学》课程学习成果评价研究 |
赵玉欣
王倩
史可
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《物流科技》
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2024 |
0 |
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19
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基于Rubric的配送管理课程学习效果评价 |
庄小云
彭姗姗
孙妮
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《职业教育（汉斯）》
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2024 |
0 |
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20
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实践性学习及其评价问题探析 |
齐媛
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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