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修订版一年级下册统编语文教科书识字内容梳理及教学思考
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作者 王欢 邓飞 《小学教学参考》 2025年第4期9-11,共3页
自2024年秋季起,一年级统编语文教科书进行全面修订。通过梳理修订版一年级下册统编语文教科书识字单元的内容发现,识字表与写字表都有了新变化,内容更加契合一年级学生的学习认知特点。在教学中,教师要深入对比修订前后识字内容的差异... 自2024年秋季起,一年级统编语文教科书进行全面修订。通过梳理修订版一年级下册统编语文教科书识字单元的内容发现,识字表与写字表都有了新变化,内容更加契合一年级学生的学习认知特点。在教学中,教师要深入对比修订前后识字内容的差异之处,准确理解编者的设计意图,有针对性地引导学生开展形式多样、内容丰富的识字实践活动,积极探寻汉字的结构规律,逐步培养学生对汉字的深厚情感。 展开更多
关键词 统编语文教科书 一年级下册 识字内容 教学思考
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情境化:让识字教学更精彩
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作者 施冬娟 《小学阅读指南(低年级版)》 2024年第12期80-82,共3页
情境化教学法是激发学生学习兴趣与探究欲望的重要工具。它鼓励学生以积极、主动的姿态参与到学习过程中,为小学低年级的识字教学注入了新的活力。教师将识字内容融入丰富多样的情境之中,能够让学生直观地理解汉字背后的故事与含义,为... 情境化教学法是激发学生学习兴趣与探究欲望的重要工具。它鼓励学生以积极、主动的姿态参与到学习过程中,为小学低年级的识字教学注入了新的活力。教师将识字内容融入丰富多样的情境之中,能够让学生直观地理解汉字背后的故事与含义,为他们日后的语言学习与文化素养的提升奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 识字教学 探究欲望 情境化 小学低年级 坚实的基础 识字内容 丰富多样 文化素养
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识字单元怎么教学——以一下第五单元为例
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作者 冯洁珏 罗巧燕 《小学教学设计》 2025年第7期34-36,共3页
识字单元是教材中识字内容的集中编排,“识字与写字”教学是一下第五单元的重点教学内容。识字单元只在一、二年级教材中出现,一共编排了六次,相关语文要素螺旋上升。一下第五单元是小学阶段编排的第四次识字单元,语文要素为“感受儿歌... 识字单元是教材中识字内容的集中编排,“识字与写字”教学是一下第五单元的重点教学内容。识字单元只在一、二年级教材中出现,一共编排了六次,相关语文要素螺旋上升。一下第五单元是小学阶段编排的第四次识字单元,语文要素为“感受儿歌的韵律,进一步了解形声字规律”,人文主题为“韵语中的汉字”。 展开更多
关键词 螺旋上升 人文主题 识字与写字 小学阶段 教学内容 编排 形声字 识字内容
原文传递
Using Icons in a Knowledge Based System for Traditional Medicine
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作者 Konan M. BROU Ibrahim LOKPO Tra GOORE BI Michel BABRI 《Journal of Mathematics and System Science》 2013年第9期463-468,共6页
MedTrad+ is an expert system for African Traditional Medicine where actors are often illiterate. Its originality lies in the use of icons instead of textual content of facts. It has been created by GExpert+ which is... MedTrad+ is an expert system for African Traditional Medicine where actors are often illiterate. Its originality lies in the use of icons instead of textual content of facts. It has been created by GExpert+ which is An Expert system Generator based on the use of icons in a Web environment. With its iconic interface GExpert+ allows any user to overcome any intermediary for the management and the use of its knowledge base. Traditional healers from Yamoussoukro region are working toward its validation. 展开更多
关键词 Knowledge base knowledge-based system traditional medicine medicinal plants ICON
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