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“阿利效应”生态试题研究
1
作者 张卓鹏 《中学生理科应试》 2025年第1期51-53,共3页
阿利效应是重要的生态学理论,探讨其基本概念及其在生态命题中的应用,对于理解生物种群的增长、存活以及相互作用具有重要意义.
关键词 阿利效应 概念 生态试题研究
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以评促教视域下的中考数学试题研究
2
作者 刘璇 《理科考试研究》 2025年第1期33-36,共4页
国内外实践案例显示,评价与教学紧密联系可提升教学质量和学生能力.试题设计应与教学目标对应,考虑学生实际经验,匹配试题难度与学生能力,通过评价反馈指导教学.创新试题设计原则包括以学生为中心,情境模拟,跨学科融合,以及运用数据分... 国内外实践案例显示,评价与教学紧密联系可提升教学质量和学生能力.试题设计应与教学目标对应,考虑学生实际经验,匹配试题难度与学生能力,通过评价反馈指导教学.创新试题设计原则包括以学生为中心,情境模拟,跨学科融合,以及运用数据分析模型,以适应新课程标准. 展开更多
关键词 以评促教 中考数学 试题研究
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2022年全国甲乙卷圆锥曲线试题研究及教学建议 被引量：1
3
作者 姬贵琴 杨纪华 《数理化解题研究》 2024年第9期15-17,共3页
本文以2022年全国甲乙卷中“圆锥曲线”专题的试题为例进行分析,并形成新高考评价体系下的高中数学教学的几点启示.
关键词 试题研究 圆锥曲线 高考数学
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问题情境视角下初中英语学业水平考试试题研究与教学启示——以2024年广西初中学业水平考试英语试题为例
4
作者 苏虹玫 刘文新 《中小学课堂教学研究》 2024年第S01期50-54,79,共6页
基于问题情境命制的试题着重考查学生在真实环境中分析问题、解决问题的能力,与核心素养培养的关键点密切相关,对英语教学有正向的反拨作用。文章以2024年广西初中学业水平考试英语试题为例,以问题情境为视角,深度剖析其中具有代表性的... 基于问题情境命制的试题着重考查学生在真实环境中分析问题、解决问题的能力,与核心素养培养的关键点密切相关,对英语教学有正向的反拨作用。文章以2024年广西初中学业水平考试英语试题为例,以问题情境为视角,深度剖析其中具有代表性的问题情境试题设计特点,探讨情境化命题的实践策略,为英语教师提供提升学生核心素养的教学策略。 展开更多
关键词 初中学业水平考试 问题情境 试题研究 备考教学
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基于函数大概念的中考数学试题研究
5
作者 盛昊灿 夏瑜琦 《数学之友》 2024年第3期82-84,87,共4页
函数大概念引领函数问题解决的过程.本研究基于对中考函数内容的分析,并借鉴大概念的层级体系,建构基于函数大概念的中考数学试题分析框架,以此为核心说明在数学问题解决过程中大概念的重要作用.以期强调函数大概念在函数课堂教学中的... 函数大概念引领函数问题解决的过程.本研究基于对中考函数内容的分析,并借鉴大概念的层级体系,建构基于函数大概念的中考数学试题分析框架,以此为核心说明在数学问题解决过程中大概念的重要作用.以期强调函数大概念在函数课堂教学中的重要地位.研究以中考函数试题为例,提炼三个结论,并给出三点教学启示,以期对数学问题解决和课堂教学有所助益. 展开更多
关键词 函数 大概念 中考数学 试题研究
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高考热点之配合物试题研究
6
作者 王高原 付士林 《高中数理化》 2024年第20期71-74,共4页
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》对配合物模块知识提出的内容要求是:知道配位键的特点,认识简单的配位化合物的成键特征,了解配位化合物的存在与应用,能够完成简单配合物的制备实验.提出的学业要求是:能运用配位键模型解... 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》对配合物模块知识提出的内容要求是:知道配位键的特点,认识简单的配位化合物的成键特征,了解配位化合物的存在与应用,能够完成简单配合物的制备实验.提出的学业要求是:能运用配位键模型解释配合物的某些典型性质;能从微粒的空间排布及其相互作用的角度对生产、生活、科学研究中的简单案例进行分析;举例说明物质结构研究的应用价值,如配合物在生物、化学等领域的广泛应用.高考各地试卷中与配合物有关的试题每年都超过20道,约占总题量的10%,可见对配合物模块的考查保持持续热度.本文从5个热点考查方向进行举例分析. 展开更多
关键词 配位化合物 试题研究 题量 高考热点 物质结构研究 配位键 制备实验 模型解释
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英国GCSE试题研究 被引量：6
7
作者 李艺 王洵 谢伟 《中小学信息技术教育》 北大核心 2006年第2期48-51,共4页
关键词 试题研究 英国 国家课程 现代信息技术 IT课程 信息技术课 必修课程 全国统一 改革法案 个人能力
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非文学类阅读试题研究——以“PIRLS2016”为对象 被引量：4
8
作者 鲍道宏 《语文建设》 北大核心 2015年第10期49-53,共5页
国际教育成就评价协会（International Association for the Evaluation of Educational Achievement,简称“IEA”）主办的“Progress in International Reading Literacy Study”（简称“PIRLS”，中文译为“国际阅读素养进展研究”）... 国际教育成就评价协会（International Association for the Evaluation of Educational Achievement,简称“IEA”）主办的“Progress in International Reading Literacy Study”（简称“PIRLS”，中文译为“国际阅读素养进展研究”）活动，主要以小学四年级学习结束时的学生为评价对象。2001年首次举办以来， 展开更多
关键词 阅读素养 试题研究 文学类 成就评价 国际教育 小学四年级 2001年 for
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简述孙绍振在高考作文试题研究方面的成果 被引量：2
9
作者 俞发亮 《语文建设》 北大核心 2009年第2期43-45,共3页
福建师范大学文学院孙绍振教授从2005年开始,连续在报刊上发表关于高考作文试题研究的文章。他的文章不就题论题,往往纵横捭阖,思路开阔,总结新的理论,开拓新的视角。他带给读者的不仅仅是对某一试题的评价,而且是对高考作文试题整体的... 福建师范大学文学院孙绍振教授从2005年开始,连续在报刊上发表关于高考作文试题研究的文章。他的文章不就题论题,往往纵横捭阖,思路开阔,总结新的理论,开拓新的视角。他带给读者的不仅仅是对某一试题的评价,而且是对高考作文试题整体的观照、命题理论的归纳、试题障蔽的揭示、命题改革的展望。 展开更多
关键词 试题研究 高考作文 孙绍振 成果 福建师范大学 作文试题 命题理论 命题改革
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高考数学试题研究的几种视角 被引量：4
10
作者 胡国生 张琥 《中学数学月刊》 2013年第12期31-33,60,共4页
高考数学试题是命题专家依据课程标准，落实考试说明，立足教材而科学设计的典型题．它不仅在一定程度上浓缩了课本主要的数学基本知识和基本技能，而且蕴含着丰富的思想方法，最终呈现在我们面前的是情境新颖、构思独特、设问别致的高... 高考数学试题是命题专家依据课程标准，落实考试说明，立足教材而科学设计的典型题．它不仅在一定程度上浓缩了课本主要的数学基本知识和基本技能，而且蕴含着丰富的思想方法，最终呈现在我们面前的是情境新颖、构思独特、设问别致的高考题．这其中包含着命题专家付出的大量心血， 展开更多
关键词 高考数学试题 试题研究 命题专家 课程标准 考试说明 基本技能 科学设计 思想方法
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高等数学背景下的高考数学试题研究综述 被引量：2
11
作者 杨晋 《河北理科教学研究》 2006年第2期66-70,共5页
随着高考制度改革的不断深化，全国以及各省自主命题的高考试题不断有所创新．这种创新一方面体现在更加重视对学生能力的考查，一方面体现在更加注重对数学思想和数学应用的考查．本文谈及一些具有高等数学背景高考试题，以供复习参考．
关键词 高等数学 试题研究 高考数学 高考制度改革 高考试题 学生能力 自主命题 数学应用 数学思想 复习参考
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新课程背景下的高考化学试题研究及其启示 被引量：5
12
作者 张莉娜 《北京教育学院学报（自然科学版）》 2012年第1期49-56,共8页
本研究在对国内外课程文本、教材、国际大型测评进行分析的基础上,提出了新课程背景下高考试题分析的内容模型和水平模型,并以内容和水平模型作为试题分析的二维框架,分析了新课程背景下的高考试题,并借此反观高中化学教学,提出优化建议... 本研究在对国内外课程文本、教材、国际大型测评进行分析的基础上,提出了新课程背景下高考试题分析的内容模型和水平模型,并以内容和水平模型作为试题分析的二维框架,分析了新课程背景下的高考试题,并借此反观高中化学教学,提出优化建议:高中化学教学要注重发展学生对学科教学内容的认识,要注重巩固落实基础知识。 展开更多
关键词 高考 高中化学 试题研究
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基于物理学科能力的诊断性评价试题研究 被引量：1
13
作者 崔琰 马朝华 琚鑫 《中学物理》 2022年第13期5-8,共4页
对学生物理学科能力的诊断是发展学生物理学科核心素养、提高教师教学效率、指导教师进行精准教学的重要前提.物理学科能力内涵包括物理学科核心知识、学科核心活动经验、认识方式、认识任务及表现.对以物理学科能力为主线进行诊断性试... 对学生物理学科能力的诊断是发展学生物理学科核心素养、提高教师教学效率、指导教师进行精准教学的重要前提.物理学科能力内涵包括物理学科核心知识、学科核心活动经验、认识方式、认识任务及表现.对以物理学科能力为主线进行诊断性试题研究,尝试探索基于物理学科能力的诊断性试题命制和分析框架,进一步研究基于核心素养的结果性评价试题的诊断功能. 展开更多
关键词 物理学科能力 诊断性评价 试题研究 学习诊断
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基于核心素养的试题研究——以双等腰直角三角形旋转图形为例 被引量：3
14
作者 陈耀忠 《中国数学教育（初中版）》 2017年第7期21-25,共5页
目前的试题研究通常是以解法研究、规律总结、教学启示为主要方向．但从数学研究的基本要求及过程进行试题研究并不多．文章从一组试题提炼出双等腰直角三角形旋转变化这一研究对象，通过基本图的性质研究，并应用于命题与解题过程中，... 目前的试题研究通常是以解法研究、规律总结、教学启示为主要方向．但从数学研究的基本要求及过程进行试题研究并不多．文章从一组试题提炼出双等腰直角三角形旋转变化这一研究对象，通过基本图的性质研究，并应用于命题与解题过程中，引导教师跳出题海，把中考试题作为教学资源的教学价值最大化，并落实在日常解题教学与研究中． 展开更多
关键词 核心素养 双等腰直角三角形 数学研究 试题研究 解题教学
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物质结构与性质视角下归因分析的试题研究 被引量：1
15
作者 丁艳 《中学化学》 2023年第5期50-52,共3页
“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。微观结构决定了宏观性质,宏观性质体现了微观结构。从物质结构视角解释物质的性质的归因分析是历年高考的必考内容,而且题型在不断地变化和革新。一、溶解性例1很多含巯基(—SH)的有机... “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。微观结构决定了宏观性质,宏观性质体现了微观结构。从物质结构视角解释物质的性质的归因分析是历年高考的必考内容,而且题型在不断地变化和革新。一、溶解性例1很多含巯基(—SH)的有机化合物是重金属元素汞的解毒剂。例如,解毒剂化合物Ⅰ可与氧化汞生成化合物Ⅱ。 展开更多
关键词 必考内容 化学学科核心素养 宏观性质 试题研究 物质结构与性质 归因分析 解毒剂 宏观辨识与微观探析
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中考名著阅读试题命题趋势分析与展望——2017-2021年全国中考试卷名著阅读试题研究报告
16
作者 关宇 梁蔚莹 谢涛 《语文教学研究》 2022年第1期41-47,共7页
文学名著是人类文明的重要组成部分。学生通过阅读名著,可以增长知识,启迪智慧,培养语文能力,提高文学素养。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)对中小学生名著阅读明确要求,“九年课外阅读的总量应在400万字以上”... 文学名著是人类文明的重要组成部分。学生通过阅读名著,可以增长知识,启迪智慧,培养语文能力,提高文学素养。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)对中小学生名著阅读明确要求,“九年课外阅读的总量应在400万字以上”,提出了“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每年阅读两三部名著”的硬性要求,并为中学生推荐了课外阅读中应着重选择的书目。 展开更多
关键词 名著阅读 文学素养 试题研究 文学名著 阅读名著 启迪智慧 硬性要求 课外阅读
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2017年高考数学试题研究 浙江卷 第15题
17
作者 李宁 《数理天地（高中版）》 2017年第11期27-27,共1页
题目 已知向量a，b满足｜a｜=1,｜b｜=2,则｜a＋b｜＋｜a—b｜的最小值是____，最大值是_______。
关键词 试题研究 浙江卷 数学 高考 最大值 向量
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2018年高考数学试题研究 全国卷Ⅲ 第11题
18
作者 杨文金 《数理天地（高中版）》 2018年第11期17-18,共2页
1.题目已知f(x)是定义域为(-∞,+∞)的奇函数,满足f(1-x)=f(1+x).若f(1)=2,则f(1)+f(2)+f(3)+…+f(50)=( )。
关键词 试题研究 全国卷 数学 高考 定义域 奇函数
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2013年高考试题研究——1．新课标Ⅱ卷第20题
19
作者 陈鸿斌 《数理天地（高中版）》 2013年第9期13-14,共2页
题目 平面直角坐标系xOy中，过椭圆M：x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）右焦点的直线x＋y-√3=0交M于A、B两点，P为AB的中点，且OP的斜率为1/2.
关键词 试题研究 平面直角坐标系 课标 高考 直线 焦点 椭圆
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09年高考试题研究 1．全国卷Ⅰ理科第19题
20
作者 祁居攀 《数理天地（高中版）》 2009年第10期14-14,共1页
题目设数列{an）的前n项和为Sn，已知a1=1，Sn＋1=4an＋2． （1）设bn=an＋1-2an，证明数列{bn}是等比数列；
关键词 试题研究 全国卷 高考 理科 等比数列 前N项和
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