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题名基于试题结构模型的实验探究类试题编制实践与思考
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作者
徐祝林
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机构
浙江省衢州市实验学校教育集团钱江校区
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出处
《浙江考试》
2025年第2期12-15,64,共5页
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基金
浙江省衢州市第8届名师课题“基于‘疑难实验’的项目化学习建构研究”(QZM8045)
2023年浙江省教研重点课题“向创而作:指向技术与工程的初中科学家庭作业研究”(Z2023028)。
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文摘
试题编制能力是教师业务能力的重要指标。文章基于测评目标、刺激情境和设问应答三要素建构了试题结构模型,并以光合作用为内容载体,阐述基于试题结构模型编制实验探究类试题的实践与思考。
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关键词
试题结构模型
试题编制
“教—学—评”一致性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名推理结论正确性判定标准再探
被引量：9
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作者
胡竹菁
朱丽萍
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机构
江西师范大学教育学院
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出处
《心理与行为研究》
2003年第4期248-251,267,共5页
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基金
本研究得到教育部人文社会科学研究"十五"规划01JDXLX005项目资助
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文摘
本文试图探求人们在进行三段论推理加工时是否存在形式和内容双重标准。由既掌握形式逻辑推理规则又知道构成推理题的两个前提是否正确的被试所进行的推理结果支持下述观点:人们在进行三段论推理过程中,在判定推理结论的正误时,存在着与试题结构相应的两种内在的判定标准,即“形式标准”和“内容标准”。
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关键词
三段论推理
心理逻辑
心理模型
知识和试题双重结构模型
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Keywords
syllogism, mental-logic, mental model, dual structure model of item and knowledge.
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分类号
B842.5
[哲学宗教—基础心理学]
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