基于语块教学模式的大学生英语写作能力培养实证研究

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作者 钟莉婷 白瑾 《海外英语》 2015年第22期265-266,268,共3页

常规英语教学注重语法结构和语言意义的分析,对于具有规约性和预制性的语块缺少关注,导致学习者书面语言输出能力欠佳。该研究基于为时一学期的教学实验,证明语块教学模式有助于提高被试的英语写作成绩,且能有效提高其语块使用的准确性... 常规英语教学注重语法结构和语言意义的分析,对于具有规约性和预制性的语块缺少关注,导致学习者书面语言输出能力欠佳。该研究基于为时一学期的教学实验,证明语块教学模式有助于提高被试的英语写作成绩,且能有效提高其语块使用的准确性和多样性,对培养非英语专业大学生英语写作能力具有积极作用。 展开更多

关键词 语块教学模式 大学生 写作成绩 多样性 准确性

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语块教学模式浅议

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作者 周正钟 《文教资料》 2020年第32期210-211,226,共3页

语块研究已经成为目前的“显学”,然而我国基础英语教学阶段将语块理论应用于课堂教学,以及较大面积、较大范围的实证性研究甚少。本文就语块、语块教学模式的重要性、语块教学模式在课堂教学中的适宜性及对考试的影响进行初步的说明,... 语块研究已经成为目前的“显学”,然而我国基础英语教学阶段将语块理论应用于课堂教学,以及较大面积、较大范围的实证性研究甚少。本文就语块、语块教学模式的重要性、语块教学模式在课堂教学中的适宜性及对考试的影响进行初步的说明,以改变被动的局面。 展开更多

关键词 语块 语块教学模式 外语教学

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高职英语语块教学模式的有效性研究

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作者 朱瑜 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2019年第8期62-63,共2页

语块教学法是最近几年才提出来的教学手段,基于高职英语语块教学模式的有效性话题展开探讨,并结合一些实践工作经验提出几点思考,希望参阅者提出修改意见。

关键词 语块教学模式 高职英语教学 有效性 问题

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信息化环境下英语语块教学模式探索研究

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作者 张海霞 《华夏教师》 2021年第29期65-66,共2页

小学时期是学习英语的基础阶段,此时学生可塑性极强,小学英语教师应该基于此来培养小学生优秀的学习习惯,莫定小学生的英语学习基础。因此,本文基于信息化环境下英语语块教学模式在小学英语教学中的运用进行了分析,并提出了相应的运用策... 小学时期是学习英语的基础阶段,此时学生可塑性极强,小学英语教师应该基于此来培养小学生优秀的学习习惯,莫定小学生的英语学习基础。因此,本文基于信息化环境下英语语块教学模式在小学英语教学中的运用进行了分析,并提出了相应的运用策略,保障小学英语课堂的教学效果。 展开更多

关键词 信息化环境 英语语块教学模式 小学英语教学

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大学英语翻译教学中语块化教学模式的应用研究 被引量：2

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作者 谢怀志 《英语广场（学术研究）》 2015年第2期125-126,共2页

翻译是语言基本功之一,也是大学英语教学中的重点内容。新时期,大学英语翻译教学中语块化教学模式的实施,既可以实现对学生语块的学习,同时对丰富学生知识体系,提高学生翻译能力具有重要的作用。

关键词 大学英语 翻译 语块化教学模式 应用

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刍议语块化教学模式在高校英语翻译教学中的应用 被引量：9

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作者 熊能 《海外英语》 2014年第19期73-74,共2页

相关的研究表明,在高校英语翻译教学中运用语块化教学模式能有效地提高学生英汉互译的地道性和准确性。在语块化教学模式的框架下,学生通过对语块知识的不断学习、积累和运用,继而提高自身的英语翻译能力。该文首先介绍了语块的定义和分... 相关的研究表明,在高校英语翻译教学中运用语块化教学模式能有效地提高学生英汉互译的地道性和准确性。在语块化教学模式的框架下,学生通过对语块知识的不断学习、积累和运用,继而提高自身的英语翻译能力。该文首先介绍了语块的定义和分类,接着从语块知识的学习、积累和运用来论述语块化教学模式的应用,希望对大家相关课题的研究有所启发。 展开更多

关键词 语块化教学模式 高校英语翻译教学 应用

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语块化教学模式在英语翻译教学中的应用研究 被引量：2

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作者 吴可佳 《湖南税务高等专科学校学报》 2017年第3期59-61,共3页

语块化教学方法缩短了从理解到产出语言信息的时间,对于英语翻译的教学有着重要的作用。主要对语块化教学模式在英语翻译教学中的应用进行研究,并从语块积累、朗诵背读等方面提出应用建议。

关键词 语块化教学模式 英语翻译教学 应用

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英语翻译教学中运用语块化教学模式浅析 被引量：4

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作者 李洪琳 《黑龙江教育学院学报》 2017年第4期136-138,共3页

随着社会经济的发展和全球化进程的加速,英语在经济交流中的应用也越来越重要,我国对高水平翻译人才的需求越来越大。因此,加强英语翻译教学管理显得至关重要。就目前来说,传统翻译教学中,教师一味采取传统教学对策,导致教学效率难以提... 随着社会经济的发展和全球化进程的加速,英语在经济交流中的应用也越来越重要,我国对高水平翻译人才的需求越来越大。因此,加强英语翻译教学管理显得至关重要。就目前来说,传统翻译教学中,教师一味采取传统教学对策,导致教学效率难以提升。而语块化教学模式在英语翻译教学中能发挥重要作用,有利于英语课堂教学质量的全面提升。基于此,对高校英语翻译教学现状加以分析,同时研究语块化教学模式应用于高校英语翻译的实效性,并提出语块化教学模式在高校英语翻译教学中的应用策略。 展开更多

关键词 语块化教学模式 高校英语 英语翻译 实效性

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语块化教学模式在高校英语翻译教学中的实践分析 被引量：3

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作者 周沫 《科学大众（智慧教育）》 2018年第12期143-143,共1页

在大学英语课堂中,翻译教学作为将英语应用于实践的科目,在英语课堂上占据重要地位。在高校英语翻译教学中,语块化教学模式的应用,发挥了较大的推动力,提高了高校英语教学质量。对此,文章探讨了语块化教学模式的实践,以期提高高校英语... 在大学英语课堂中,翻译教学作为将英语应用于实践的科目,在英语课堂上占据重要地位。在高校英语翻译教学中,语块化教学模式的应用,发挥了较大的推动力,提高了高校英语教学质量。对此,文章探讨了语块化教学模式的实践,以期提高高校英语翻译教学质量,为国家培养专业翻译人才。 展开更多

关键词 语块化教学模式 英语翻译课堂 实践

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语块视角下的大学英语翻译教学的有效性研究 被引量：10

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作者 邓俊叶 徐丽丽 《湖北成人教育学院学报》 2017年第1期42-45,65,共5页

基于语块理论,在大学英语翻译教学课堂上把语块作为输入、内化和输出的最小单位促进学生对语块的习得和运用,探索语块的使用对提高大学生翻译语言输出质量的有效性,目的在于形成有效的语块翻译教学模式。研究结果表明:语块视角下的大学... 基于语块理论,在大学英语翻译教学课堂上把语块作为输入、内化和输出的最小单位促进学生对语块的习得和运用,探索语块的使用对提高大学生翻译语言输出质量的有效性,目的在于形成有效的语块翻译教学模式。研究结果表明:语块视角下的大学英语翻译教学能够有效地提高学生的语块识别和运用能力,使得译文更准确、更地道,也提高了学生的翻译成绩。 展开更多

关键词 语块视角 大学英语翻译教学 语块教学模式 有效性

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语块教学法在对外汉语阅读教学中的作用 被引量：4

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作者 王立河 《新闻传播》 2013年第5期259-260,共2页

对外汉语教学中,阅读课程肩负着语言输入的重任。为更迅速、有效、正确输入汉语信息,我们提出建立语块教学模式。从教学实际需要出发,对汉语语块进行了两个层级的分类。讨论了语块在教学中的积极作用,提出了建立语块教学模式的措施。

关键词 对外汉语阅读教学 语块 分类 语块教学模式

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多模态语块在大学英语教学中的作用的实证研究 被引量：2

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作者 张平丽 《郑州轻工业学院学报（社会科学版）》 2018年第3期104-108,共5页

采用实证研究方法,对控制组和实验组分别采用传统的词汇教学模式与多模态语块教学模式进行大学英语教学,结果表明:多模态语块教学不仅能够促进英语学习者英语综合水平的提高,也可以极大提高学习者的学习兴趣与课堂参与度,同时还可以增... 采用实证研究方法,对控制组和实验组分别采用传统的词汇教学模式与多模态语块教学模式进行大学英语教学,结果表明:多模态语块教学不仅能够促进英语学习者英语综合水平的提高,也可以极大提高学习者的学习兴趣与课堂参与度,同时还可以增强学习者的自主学习能力。为更好地发挥多模态语块教学的正面作用,应注意发挥教师的主导作用,增强教师的多模态语块教学能力;打破常规英语词汇教学模式,真正做到以学习者为主体;加强学习者的语块识别能力,增强其语块应用能力。 展开更多

关键词 多模态语块教学模式 词汇教学模式 大学英语教学

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二语习得中语块可学性研究述评与思考 被引量：2

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作者 吴秀秀 《英语广场（学术研究）》 2014年第1期48-49,共2页

本文对国内外二语语块可学性研究的进展进行综述,对二语语块的习得的相关理论及相关课堂教学模式的实证研究进行探讨,总结分析了目前研究的欠缺及将二语语块理论应用于教学实践中的可操作性问题。

关键词 二语语块习得 可学性 语块教学模式

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