期刊文献+
共找到89篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
在语境中识字 在运用中提升——语境教学法在低年级识字教学中的运用
1
作者 赵煜 《小学教学参考》 2025年第7期93-95,共3页
在语境中识字契合学生的认知特点,是提升学生识字质量的有效方法。教师要充分挖掘和利用教材资源与课外资源,带领学生在特定的语言环境中识字,使学生对汉字的音、形、义等特点有全面的了解与认识。在教学中,教师可以从用好文本语境、关... 在语境中识字契合学生的认知特点,是提升学生识字质量的有效方法。教师要充分挖掘和利用教材资源与课外资源,带领学生在特定的语言环境中识字,使学生对汉字的音、形、义等特点有全面的了解与认识。在教学中,教师可以从用好文本语境、关注生成语境、探寻文化语境、丰富主体语境、回归真实语境等方面激发学生的识字兴趣,让识字变得好玩、有趣,为学生今后的语言运用奠定基础,切实提升学生的识字实效。 展开更多
关键词 小学语文 识字教学 语境教学法
在线阅读 下载PDF
语境教学法在初中英语词汇教学中的运用
2
作者 柳福勇 《学周刊》 2025年第8期146-148,共3页
在初中英语词汇教学中运用语境教学法,引导学生在语境中理解词汇,有利于增加学习趣味性,丰富词汇记忆方法,降低词汇记忆难度。文章从目标、内容、形式三个角度切入,剖析语境教学法在初中英语词汇教学中的运用要点,同时深入聚焦运用语境... 在初中英语词汇教学中运用语境教学法,引导学生在语境中理解词汇,有利于增加学习趣味性,丰富词汇记忆方法,降低词汇记忆难度。文章从目标、内容、形式三个角度切入,剖析语境教学法在初中英语词汇教学中的运用要点,同时深入聚焦运用语境教学法的实践路径,从定词汇、设语境、解词义、强巩固、精考评五个关键教学环节进行创新探索,旨在推动语境教学法在初中英语词汇教学中的有效运用,高质量践行初中英语学科教学目标。 展开更多
关键词 语境教学法 初中英语 词汇教学
在线阅读 下载PDF
基于语境教学法的小学英语词汇教学应用探究
3
作者 尹雪梅 《华夏教师》 2024年第27期94-96,共3页
本文探讨了在小学英语词汇教学中应用语境教学法的有效性和实践方法。研究表明,故事情节的生动性和连贯性有助于增强词汇记忆,具体情境中的互动练习能提升词汇理解和应用能力,而文化语境则培养了学生的跨文化意识和综合素养。因此,教师... 本文探讨了在小学英语词汇教学中应用语境教学法的有效性和实践方法。研究表明,故事情节的生动性和连贯性有助于增强词汇记忆,具体情境中的互动练习能提升词汇理解和应用能力,而文化语境则培养了学生的跨文化意识和综合素养。因此,教师可以通过引入故事语境、设置情境语境和融入文化语境,来激发学生的学习热情,提高他们的词汇记忆和应用能力。事实上,语境教学法不仅使词汇学习变得更加生动有趣,而且有助于学生将所学词汇与实际生活和文化背景紧密结合起来,从而提升他们的语言运用能力和整体学习体验。 展开更多
关键词 词汇教学 语境教学法 故事语境 情境语境 文化语境
在线阅读 下载PDF
语境教学法在对外汉语词汇教学中的应用 被引量:13
4
作者 王倩 《文教资料》 2011年第16期42-45,共4页
对外汉语词汇教学是对外汉语教学的重要课题。语境教学法是对外汉语词汇教学最有效的方法。本文以初级汉语(下)的部分词汇为例,论述了语境教学法的含义及应用,提出了语境教学法的应用原则、作用及优势。
关键词 对外汉语词汇教学 语境教学法 应用
在线阅读 下载PDF
基于跨文化交际案例语境教学法的教学改革研究 被引量:5
5
作者 杨惠英 《西北工业大学学报(社会科学版)》 2014年第2期113-116,共4页
随着高校英语教育教学改革的不断发展,培养跨文化交际能力已成为当今高校外语教学的重要目标。跨文化交际案例语境教学法的教学改革研究是以案例教学法理论为背景,结合中国教育部对英语综合能力的素质要求,通过一项教育教学改革研究项... 随着高校英语教育教学改革的不断发展,培养跨文化交际能力已成为当今高校外语教学的重要目标。跨文化交际案例语境教学法的教学改革研究是以案例教学法理论为背景,结合中国教育部对英语综合能力的素质要求,通过一项教育教学改革研究项目的个案,对跨文化交际案例语境教学法的性质、实施以及其特色,进行说明和展示,以此论证跨文化交际案例语境教学法的适存性、可行性及其教学价值,以期在同领域的教学改革研究和实践操作上起到积极作用。 展开更多
关键词 跨文化交际 案例语境教学法 跨文化交际能力 案例语境资源
在线阅读 下载PDF
运用语境教学法提高精读课教学质量
6
作者 王静 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2000年第5期84-85,共2页
本文论述了语境教学法对精读课的影响 ;
关键词 语境教学法 交际教学法 英语教学 精读课
在线阅读 下载PDF
品读语言 感悟人物——例谈语境教学法在《安恩和奶牛》中的运用
7
作者 陈剑峰 《语文教学研究》 2010年第10期25-27,共3页
《安恩和奶牛》是苏教版七年级“走近文学”单元的新增篇目,它出自诺贝尔文学奖得主约翰尼斯·延森的故事集《希默兰的故事》。本文是故事集中最出色的一篇,在丹麦几乎家喻户晓。全文故事情节并不复杂,但构思巧妙;语言朴实,但... 《安恩和奶牛》是苏教版七年级“走近文学”单元的新增篇目,它出自诺贝尔文学奖得主约翰尼斯·延森的故事集《希默兰的故事》。本文是故事集中最出色的一篇,在丹麦几乎家喻户晓。全文故事情节并不复杂,但构思巧妙;语言朴实,但人物形象鲜活丰美。另外,本文主题深邃,表现手法精湛,堪称经典文学中的经典。 展开更多
关键词 语言朴实 人物形象 语境教学法 奶牛 诺贝尔文学奖 品读 感悟 故事集
在线阅读 下载PDF
浅析人工智能时代侵入式语境教学法提高高职英语口语教学效果研究
8
作者 赵静 《丝路视野》 2018年第8期64-64,共1页
本文主要从高职英语口语教学常用的教学方法进行对比,提出如何在人工智能时代,利用侵入式语境教学法,去提高高职英语口语教学效果.
关键词 人工智能时代 侵入式语境教学法 提高高职英语口语教学效果
在线阅读 下载PDF
词块语境教学法在高中英语教学中的应用
9
作者 季明霞 《中学生英语》 2016年第48期37-37,共1页
词汇作为英语教学中最重要的组成部分,不仅是英语教学中的重点和难点,同时也是英语教学中最让教师和学生头疼的部分。词块作为语法、语义和语境的结合体,处于词和句子之间,同时也是最为理想的词汇教学单位,为学生的学习带来了较多的趣... 词汇作为英语教学中最重要的组成部分,不仅是英语教学中的重点和难点,同时也是英语教学中最让教师和学生头疼的部分。词块作为语法、语义和语境的结合体,处于词和句子之间,同时也是最为理想的词汇教学单位,为学生的学习带来了较多的趣味性。本文就词块语境教学法在高中英语教学中应用的问题开展了一系列的论述。1.词块语境教学法在高中英语教学中的作用1.1有利于学生养成用英语思维的习惯学生通过对词块进行记忆。 展开更多
关键词 语境教学法 高中英语教学
在线阅读 下载PDF
语境教学法在高中英语语法教学中的应用 被引量:1
10
作者 卢婷婷 《中学教学参考》 2015年第34期19-20,共2页
在新课标的指导下,语法教学由机械的教授语法知识转为对语篇内容的理解,将试着运用语境教学法激发学生学习语法的积极性,并让学生在具体语篇中灵活运用语法。
关键词 语境教学法 语法教学
在线阅读 下载PDF
核心素养理念下语境教学法在高中英语词汇教学中的运用 被引量:14
11
作者 高德泉 《中学课程资源》 2019年第2期42-43,共2页
词汇是英语学习的重要基础,如何有效教学一直是许多英语教师所面临的教学难题。在高中英语教学中,教师利用语境教学法教学词汇,这与核心素养教育观相吻合,能有效提升学生的学习效率。教师应结合学生的兴趣爱好,选择贴合学生实际的语境,... 词汇是英语学习的重要基础,如何有效教学一直是许多英语教师所面临的教学难题。在高中英语教学中,教师利用语境教学法教学词汇,这与核心素养教育观相吻合,能有效提升学生的学习效率。教师应结合学生的兴趣爱好,选择贴合学生实际的语境,吸引学生注意力;在词汇教学和词汇巩固阶段,教师应考虑到个体差异,选择多样化的教学方法,加深学生对词汇的印象,帮助学生巩固并运用新词汇,提升词汇教学的效果。 展开更多
关键词 高中英语 语境教学法 学习能力 语言能力
在线阅读 下载PDF
基于核心素养的语境教学法在初中英语语法教学中的应用 被引量:6
12
作者 俞立萍 《英语教师》 2019年第5期110-113,共4页
概述在初中英语语法教学中培养学生核心素养的必要性,以及运用语境教学法的可行性。以一堂语法课为例,探究如何在初中英语语法教学中应用语境教学法,培养学生的核心素养。指出要想提高学生的语法学习效率,培养其核心素养,教师需要在教... 概述在初中英语语法教学中培养学生核心素养的必要性,以及运用语境教学法的可行性。以一堂语法课为例,探究如何在初中英语语法教学中应用语境教学法,培养学生的核心素养。指出要想提高学生的语法学习效率,培养其核心素养,教师需要在教学过程中大胆创新,运用语境教学法更好地帮助学生在情境中感知语法、运用语法。 展开更多
关键词 语境教学法 核心素养 初中英语 语法教学
在线阅读 下载PDF
语境教学法在小学低段英语对话教学中的应用浅析 被引量:2
13
作者 周翠凤 《英语教师》 2020年第2期69-71,共3页
介绍语境教学法的相关概念。阐述在小学低段英语对话教学中运用语境教学法的必要性。结合教学实例,从生词处理、对话理解和对话练习、对话拓展三个阶段探究语境教学法在小学低段英语对话教学中的具体应用。认为语境教学法能有效激发学... 介绍语境教学法的相关概念。阐述在小学低段英语对话教学中运用语境教学法的必要性。结合教学实例,从生词处理、对话理解和对话练习、对话拓展三个阶段探究语境教学法在小学低段英语对话教学中的具体应用。认为语境教学法能有效激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。 展开更多
关键词 语境教学法 小学低段 英语对话教学
在线阅读 下载PDF
论语境教学法在中职英语阅读教学中的应用 被引量:2
14
作者 马佳玲 《新校园(中旬刊)》 2015年第3期143-143,共1页
本文围绕一个行之有效的教学方法——基于语境的教学方法展开。基于语境的教学方法解决了传统教学法中存在的问题,即单方面输出信息。通常传统的教学方法容易造成学生单纯地学习阅读字面意思而不能准确理解。笔者所提倡的语境教学法恰... 本文围绕一个行之有效的教学方法——基于语境的教学方法展开。基于语境的教学方法解决了传统教学法中存在的问题,即单方面输出信息。通常传统的教学方法容易造成学生单纯地学习阅读字面意思而不能准确理解。笔者所提倡的语境教学法恰好弥补了传统教学法的不足。语境教学法强调的是对文章整体的理解,而这恰恰是阅读的最终目的。本文始于目前中职学生英语学习状况的介绍,导出语境教学法,通过下定义、借鉴相关理论、作比较等方法凸显语境教学法的优点,与同行分享自己的教学心得,希望从交流中学习到更多。 展开更多
关键词 语境教学法 中职英语 阅读教学
在线阅读 下载PDF
浅析语境教学法在初中英语词汇教学中的运用 被引量:2
15
作者 吕欣荟 《海外英语》 2020年第24期212-213,共2页
《新课标》指出在语境中进行英语词汇教学是必要的。教师应结合学生的兴趣及个性特征,选择合适的语境,加深学生对词汇的理解与记忆,提高词汇教学的效率。本文在介绍初中英语词汇教学的重要性后,分析传统词汇教学法的弊端以及语境教学法... 《新课标》指出在语境中进行英语词汇教学是必要的。教师应结合学生的兴趣及个性特征,选择合适的语境,加深学生对词汇的理解与记忆,提高词汇教学的效率。本文在介绍初中英语词汇教学的重要性后,分析传统词汇教学法的弊端以及语境教学法的必要性,最后于语境教学法在初中英语词汇教学的运用中分析语境教学法的优点与现存问题,提出笔者的建议。 展开更多
关键词 初中英语 词汇教学 语境教学法
在线阅读 下载PDF
语境教学法在小学英语词汇教学中的实践 被引量:2
16
作者 付华芝 《天津教育》 2019年第30期137-138,共2页
基于小学生的心理和年龄特点,随着教育的变革和发展,传统的英语词汇教学方法早已不能迎合教学的需求。中小学英语教学已从传统的照本宣科转变为如今的语境教学法,小学英语词汇教学方案也已经逐渐完善。小学英语词汇教学是学生学习英语... 基于小学生的心理和年龄特点,随着教育的变革和发展,传统的英语词汇教学方法早已不能迎合教学的需求。中小学英语教学已从传统的照本宣科转变为如今的语境教学法,小学英语词汇教学方案也已经逐渐完善。小学英语词汇教学是学生学习英语的基础,对于以后英语的活学活用作用很大。语境教学法有利于激发学生学习英语的兴趣,让枯燥的词汇学习变得更加生动有趣,调动学生学习英语词汇的积极性,为以后的英语学习打下良好的基础。为了学生能够有效地学习第二语言,学校需要特别针对小学生的基本特点,将语境教学法融入教学课堂,并贯彻实施,从而将教学效益最大化。 展开更多
关键词 语境教学法 英语词汇教学 实践
在线阅读 下载PDF
核心素养视域下的语境教学法在初中英语语法教学中的应用探讨 被引量:1
17
作者 姜玲 《中学生英语》 2019年第36期19-19,共1页
引言初中阶段是提升学生英语水平的最佳阶段,也是构建学生英语语法框架的基础阶段,与学生日后的英语学习具有举足轻重的关系。随着时代的发展,国际形式逐渐变得严峻起来,世界各国之间的竞争变得越来越激烈,当前阶段我国需要的人才不仅... 引言初中阶段是提升学生英语水平的最佳阶段,也是构建学生英语语法框架的基础阶段,与学生日后的英语学习具有举足轻重的关系。随着时代的发展,国际形式逐渐变得严峻起来,世界各国之间的竞争变得越来越激烈,当前阶段我国需要的人才不仅需要具备优秀的英语语言能力,还需要有优秀的核心素养。 展开更多
关键词 英语语法教学 初中阶段 语境教学法 素养 应用 视域 英语语言能力 英语水平
在线阅读 下载PDF
浅议高中英语词汇的语境教学法 被引量:1
18
作者 周宇菲 《中学生英语》 2021年第10期86-86,共1页
词汇是语言构成的基本要素,词汇意义由其所处的语言环境决定。以语境理论为基础,创设真实语境来学习运用词汇,是提高词汇教学效率的关键。《普通高中英语课程标准(2017年版)》提到词汇学习不是单纯的词语记忆,也不是独立的词语操练,而... 词汇是语言构成的基本要素,词汇意义由其所处的语言环境决定。以语境理论为基础,创设真实语境来学习运用词汇,是提高词汇教学效率的关键。《普通高中英语课程标准(2017年版)》提到词汇学习不是单纯的词语记忆,也不是独立的词语操练,而是结合具体主题,在特定语境下开展的综合性语言实践活动,故将词汇置于语境中进行理解运用的语境教学法,则成为提高词汇教学效率的有效途径。1.词汇教学的常见问题在实际教学中,词汇教学主要存在以下问题:(1)脱离语境,孤立讲解。部分老师习惯对照单词表,不分主次,从读写义用四方面对单词进行逐一讲解;在这种脱离语境的词汇学习中,单词单独出现时,学生能懂;一旦连词成句,连句成篇,便不知所云。(2)重搭配用法,轻文化内涵。中英文是两种不同文化土壤中形成的语言,要地道使用英语,需立足英语文化,关注语言背后的文化内涵。然在实际教学中,教师只关注词汇的搭配用法,忽视其背后文化内涵,不能积极创设语境帮助学生深层次理解词汇,造成其对词汇的片面理解和机械使用。 展开更多
关键词 语境教学法 高中英语词汇 语言构成 词汇教学 实际教学 词汇学习 真实语境 词汇意义
在线阅读 下载PDF
核心素养理念下语境教学法在高中英语词汇教学中的运用 被引量:1
19
作者 杨儒雅 《中学生英语》 2019年第36期55-56,共2页
引言当前,各学科的教学越来越重视培养学生的核心素养,想要提高学生的学习效率,需要激发其对英语的兴趣。通过语境教学法可以向学生展示学习英语的趣味性,这恰巧与核心素养理念下的教育观相吻合,词汇教学在高中英语中尤为重要,所以有必... 引言当前,各学科的教学越来越重视培养学生的核心素养,想要提高学生的学习效率,需要激发其对英语的兴趣。通过语境教学法可以向学生展示学习英语的趣味性,这恰巧与核心素养理念下的教育观相吻合,词汇教学在高中英语中尤为重要,所以有必要对英语的词汇教学和教学模式展开探究。1.高中英语在词汇教学中的现状高中英语的首要教学任务是听说读写,它要求学生对英语不仅做到"能说会说",还要学会自主阅读和写作文章. 展开更多
关键词 英语词汇教学 语境教学法 高中英语 素养 学习效率 学习英语 教学模式 听说读写
在线阅读 下载PDF
语境教学法在小学高段英语对话教学中的应用 被引量:1
20
作者 张丽琴 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第36期97-97,共1页
英语作为一门语言类学科,学生在学习的过程中,需要有一定的语言氛围进行烘托,激发学生的表达欲望,提高学生的语言能力。为此,在小学高段英语对话教学中,教师可以采用语境教学法,对学生的英语表达能力进行有效培养,进而全面实现小学生英... 英语作为一门语言类学科,学生在学习的过程中,需要有一定的语言氛围进行烘托,激发学生的表达欲望,提高学生的语言能力。为此,在小学高段英语对话教学中,教师可以采用语境教学法,对学生的英语表达能力进行有效培养,进而全面实现小学生英语综合能力的提升。本文就语境教学法在小学高段英语对话教学中的有效应用策略,进行了较为详细的分析与探讨,旨在为小学英语的高效教学提供参考。 展开更多
关键词 语境教学法 小学英语 对话教学 应用策略
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部