|
1
|
试论地名标准化“语文标准”的原则问题 |
李运富
|
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
|
2002 |
15
|
|
|
2
|
例谈文字编辑语文标准及规范新动向嗅觉的激活 |
吴有定
|
《编辑之友》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
0 |
|
|
3
|
合作学习与独立学习辩——基于对《全日制义务教育语文标准(实验稿)》的解读 |
韦冬余
吴义昌
|
《新课程研究（上旬）》
|
2009 |
0 |
|
|
4
|
论语文标准化考试的程序和要求 |
夏末
|
《吉安师专学报》
|
1991 |
0 |
|
|
5
|
“双减”背景下小学一年级语文标准化教学的“减”与“不减” |
刘玮
|
《中国标准化》
|
2023 |
0 |
|
|
6
|
基于语文学业质量标准发展学生阅读素养——以第二学段五维度优化阅读教学效果的实践为例 |
黄新清
|
《语文教学通讯》
|
2025 |
0 |
|
|
7
|
中学生写作关键能力:基于语文课程标准(纲要)变革的理解 |
杨继利
林江泽
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
语文“学习情境”解读辨误与设计原则 |
李百玲
施茂枝
|
《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
|
9
|
语文学科实践的内涵、价值与实施路径 |
张维
范蔚
|
《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
亚美尼亚和中国的小学语文课程标准比较分析 |
|
《语文教学通讯》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
守正创新谱新篇 巧把金针度与人——评徐林祥主编《中学语文课程标准与教材研究(第2版)》 |
刘玮
|
《中学语文》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
试论语文知识的反思及其价值实现 |
李云龙
|
《中国教育科学(中英文)》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
13
|
新课标背景下的小学语文跨学科活动构建 |
蒋菁
|
《成长》
|
2025 |
0 |
|
|
14
|
“适合的教育”理念下中职学生职场语文技能培养探索 |
鲁传军
余祖良
|
《职业技术》
|
2025 |
0 |
|
|
15
|
核心素养导向下的小学语文教学设计策略探析 |
张长亮
|
《语文世界(上旬刊)》
|
2025 |
0 |
|
|
16
|
统编版小学语文教材单元整体教学策略研究 |
张红霞
|
《小学阅读指南(导学版)》
|
2025 |
0 |
|
|
17
|
初中语文跨学科教学的探索与实践 |
王丙双
耿小娟
|
《河南教育(基教版)(上)》
|
2025 |
0 |
|
|
18
|
游戏化教学在小学语文中的运用 |
李向军
|
《河南教育(基教版)(上)》
|
2025 |
0 |
|
