-
题名基于学习活动观的小学英语语篇教学实践
- 1
-
-
作者
杨美榕
-
机构
福州市鼓楼第一中心小学
-
出处
《名师在线（中英文）》
2022年第35期16-18,共3页
-
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养下的小学英语‘读写结合’的教学实践研究”(立项批准号:FJJKZX21-570)的研究成果。
-
文摘
小学生的思维活跃,求知欲强烈,在英语阅读教学中引入英语学习活动观,设计学习理解、实践运用和迁移创新等活动,有利于发展学生思维,培养学生核心素养。文章探索了基于学习活动观的小学英语语篇教学实践策略,旨在为小学英语教学活动提供参考,引导相关教师进行有益思考。
-
关键词
核心素养
英语学习活动观
小学英语
语篇教学实践
-
分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名初中英语阅读语篇信息结构化教学实践
被引量：1
- 2
-
-
作者
陈秀红
-
机构
福建省福州第十九中学
-
出处
《新课程研究》
2020年第1期62-64,共3页
-
文摘
英语阅读是学生学习英语的基本方法之一,也是教师英语教学中最重要的一项活动。文章通过案例分析解决目前初中英语阅读教学碎片化、肤浅化的问题,笔者通过指导学生归纳语篇的主旨大意,匹配段落大意,分析语篇结构到从语篇中找到支撑作者观点的句子,由此建立起整个语篇的思维结构图,并让学生根据思维结构图完整复述语篇内容,最后通过回答关键问题,引导学生从整体上探究问题,避免信息支离破碎,形成完整的语篇知识结构体系。笔者通过借助案例中的课堂活动,培养学生的英语学科核心素养。
-
关键词
初中英语阅读
核心素养
语篇信息结构化教学实践
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
