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运用图表支架统整语文群文读写议题
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作者 樊钰 李明英 《四川教育》 2022年第11期20-21,共2页
在语文群文读写教学中,教师用清晰直观的图表统整群文议题,可以达到“可视化”的效果。教师通过图表能一目了然地系统建构议题框架,进而给学生搭建一个学习和探究的支架,使学习过程清晰明了,最终达到事半功倍的效果。
关键词 图表支架 中学语文 群文 读写议题
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