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思维导图在小学语文阅读课前预习中的应用
1
作者 祝秀荣 《天津教育》 2025年第8期186-188,共3页
课前预习是指教师正式讲课前,学生独立地对教师要讲解的新知识进行预先自学,以便带着问题上课。为学生布置课前预习任务,根据学生预习成果调整教学内容和教学方式,是提升课堂教学效率和质量的有效路径。因此,小学语文教师应重视课前预... 课前预习是指教师正式讲课前,学生独立地对教师要讲解的新知识进行预先自学,以便带着问题上课。为学生布置课前预习任务,根据学生预习成果调整教学内容和教学方式,是提升课堂教学效率和质量的有效路径。因此,小学语文教师应重视课前预习任务的设计工作。由于小学学段的学生学习能力相对不足、预习经验比较缺乏,在课前预习阶段存在预习效率低、预习质量差、预习态度敷衍等问题。针对上述问题,小学语文教师可以利用思维导图为课前预习赋能,引导学生在预习阶段对教学内容产生较为深入、全面的理解,有效减轻学生的课前预习负担。 展开更多
关键词 小学语文教师 小学语文阅读 思维导图 课前预习 教学内容 学生预习 任务的设计 教学方式
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初中生物课前预习教学策略探研
2
作者 王影 《成才之路》 2024年第10期121-124,共4页
随着新课程改革的不断深入,初中生物教学越来越注重学生的主体性和自主性。课前预习是自主学习的重要环节,对于提高学生的自主学习能力具有重要作用。文章概述课前预习的定义和原则,强调课前预习在初中生物教学中的重要性,从明确预习目... 随着新课程改革的不断深入,初中生物教学越来越注重学生的主体性和自主性。课前预习是自主学习的重要环节,对于提高学生的自主学习能力具有重要作用。文章概述课前预习的定义和原则,强调课前预习在初中生物教学中的重要性,从明确预习目标和内容、激发学生的学习兴趣、引导学生有效课前预习等方面对初中生物课前预习教学策略进行探讨,旨在帮助学生更有效地进行课前预习,提高他们的学习效果。 展开更多
关键词 初中 生物课 课前预习 自主学习 教学策略
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做实课前预习,培养学生质疑精神
3
作者 裴敬春 《四川教育》 2024年第6期75-75,共1页
学源于思,思源于疑。在科学教学中,如何培养学生的问题意识、质疑精神?引导学生做好课前预习是一个突破点。一、树立预习意识,培养质疑思维教师要发挥学生的主体性,引导学生树立预习意识,养成预习习惯,让学生在课前生成感悟和问题,培养... 学源于思,思源于疑。在科学教学中,如何培养学生的问题意识、质疑精神?引导学生做好课前预习是一个突破点。一、树立预习意识,培养质疑思维教师要发挥学生的主体性,引导学生树立预习意识,养成预习习惯,让学生在课前生成感悟和问题,培养质疑思维。例如,教学《蚯蚓》一课。教师可布置预习任务,让学生课前在家附近寻找蚯蚓、观察蚯蚓。 展开更多
关键词 质疑思维 预习习惯 科学教学 质疑精神 课前预习 预习意识 学生的主体性 学生的问题
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抓课前预习 提教学效能——小学语文课前预习效能初探
4
作者 王曼鸽 《西部教育研究（陕西）》 2024年第1期54-55,共2页
预习是学生提高课堂效率的重要途径,在学习过程中,良好的预习习惯能够有效提高学生的学习效率和学习效果。新课改下,学生是课堂教学的主体,提升课堂教学效果必须要从开发、调动学生的积极性,发挥学生的主体地位着手。课前让学生独立或... 预习是学生提高课堂效率的重要途径,在学习过程中,良好的预习习惯能够有效提高学生的学习效率和学习效果。新课改下,学生是课堂教学的主体,提升课堂教学效果必须要从开发、调动学生的积极性,发挥学生的主体地位着手。课前让学生独立或小组自主阅读相关课本、资料和教师布置的作业显得尤为重要。因此,我们应该重视课前预习环节,培养学生良好预习习惯。 展开更多
关键词 预习习惯 教学效能 课前预习 提高课堂效率 课堂教学效果 学习效果 小组自主 学生的学习
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课前预习对高中物理教学效果的影响研究
5
作者 黄稚涓 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0017-0020,共4页
对于学习成效而言高中物理课前预习所带来的影响引起了广泛的关注。本篇文章透过彻底的文献回顾与实际调查分析了课前预习对于增进学生的学业表现、激发学习兴趣和正面心态等领域的影响。调查表明精心策划并指导学生进行课前预习能够有... 对于学习成效而言高中物理课前预习所带来的影响引起了广泛的关注。本篇文章透过彻底的文献回顾与实际调查分析了课前预习对于增进学生的学业表现、激发学习兴趣和正面心态等领域的影响。调查表明精心策划并指导学生进行课前预习能够有效地增进他们的学术表现,并且加强他们对学问的领悟与控制。同样通过提前预习课程内容,可以唤起学生对知识的求知欲,提升他们对学习的热情和自发性,有助于培养积极的学习态度。再者经由对学生学修风貌的考察与剖析,观察到课程预习有助于提升学生的学修历程感受,加深他们对课程内容的归属感以及提高学习自信。因而本篇文章主张通过增强对学生上课前的预习的指导和监督,能够有效地改善高级高中物理教学的教育成效,为教育者与学习者带来更加优质的教学体验和发展机遇。 展开更多
关键词 课前预习 高中物理 学生教学效果 学习动机 学习态度
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将现代科技引入课前预习
6
作者 唐占顺 《小学科学》 2024年第12期139-141,共3页
小学阶段是培养学生各项学习能力并打好综合基础的关键,各科目教育教学都应重视课堂的构建,尽量提升课堂教育成效。尤其是数学学科对小学学生而言,更具有挑战性,同时也更是学习的重中之重。因此,教师要关注学生学情,巧妙运用现代教学手... 小学阶段是培养学生各项学习能力并打好综合基础的关键,各科目教育教学都应重视课堂的构建,尽量提升课堂教育成效。尤其是数学学科对小学学生而言,更具有挑战性,同时也更是学习的重中之重。因此,教师要关注学生学情,巧妙运用现代教学手段,引入信息技术,实现课前预习的高效化高品质化,最大限度巩固学生数学基础,为后续深度学习做好铺垫。本文将以信息技术为切入点探究运用的原则与策略,希望为小学数学教育工作者提供借鉴参考。 展开更多
关键词 现代科技 课前预习 方法
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融合课前预习指导策略的小学教育模式优化与应用探索
7
作者 刘波 《漫科学（科学教育）》 2024年第1期245-247,共3页
文章深入研究小学语文教学中课前预习的意义和存在的问题。通过明确预习要求、指导预习方法、强化学习动机和创建评价体系等实施策略,力图解决学生对预习的态度消极、效果不佳、教师面临挑战等问题。文章旨在为小学语文教学提供创新模式... 文章深入研究小学语文教学中课前预习的意义和存在的问题。通过明确预习要求、指导预习方法、强化学习动机和创建评价体系等实施策略,力图解决学生对预习的态度消极、效果不佳、教师面临挑战等问题。文章旨在为小学语文教学提供创新模式,通过实践探索为教育改革和提升教学质量贡献一份力量。有机结合这些策略,期望为学生提供更有趣味性的学科学习体验,培养其全面发展所需的综合素养。 展开更多
关键词 课前预习指导 小学语文 教育模式
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初中英语课前预习效率提升策略分析
8
作者 汤微 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第9期0021-0024,共4页
随着义务教育阶段新课改要求的不断推行,如何提高学生的英语综合素质是当前英语学科教学的重点,同时也给英语教资带来了新的挑战。本文重点探讨了初中英语课前预习活动的重要性,并进一步阐述了初中英语课前预习所面临的诸多问题。在思... 随着义务教育阶段新课改要求的不断推行,如何提高学生的英语综合素质是当前英语学科教学的重点,同时也给英语教资带来了新的挑战。本文重点探讨了初中英语课前预习活动的重要性,并进一步阐述了初中英语课前预习所面临的诸多问题。在思想认知、目标构建、习惯养成、方法创新及评价体系方面来展开重点分析。希望能够进一步提高初中英语课前的预习效率,提高初中英语的课堂教学质量,促进初中英语课程教学的创新发展。 展开更多
关键词 初中英语 课前预习 效率提升
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高中数学课前预习有效性的提升策略
9
作者 何艳 党广琴 马秀花 《数学学习与研究》 2024年第32期34-37,共4页
在高中数学教学中,培养学生课前预习的能力,提升学生课前预习的有效性是教师的主要教研课题之一.文章结合高中数学教学内容,阐述了课前预习的主要内容,分析了课前预习的基本方法,并对提高课前预习有效性的具体策略进行讨论,希望能够给... 在高中数学教学中,培养学生课前预习的能力,提升学生课前预习的有效性是教师的主要教研课题之一.文章结合高中数学教学内容,阐述了课前预习的主要内容,分析了课前预习的基本方法,并对提高课前预习有效性的具体策略进行讨论,希望能够给学生的课前预习行为以指导,促进他们课前预习有效性的提升. 展开更多
关键词 高中数学 课前预习 有效性
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“双减”背景下小学高段语文课前预习优化策略
10
作者 都娜 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第6期0115-0118,共4页
“双减”是国家为减轻学生负担而提出的一个政策,在该政策下,一方面必须减轻学生的课业负担,另一方面必须增强小学生的自主学习能力,以提高小学生的课堂学习效率;而优化小学语文课前预习既关系到能否有效减轻学生课业负担,又关系到学生... “双减”是国家为减轻学生负担而提出的一个政策,在该政策下,一方面必须减轻学生的课业负担,另一方面必须增强小学生的自主学习能力,以提高小学生的课堂学习效率;而优化小学语文课前预习既关系到能否有效减轻学生课业负担,又关系到学生自主学习能力的培养和课堂效率的提升,因此显得尤为重要。正确认识当前小学语文课前预习面临的问题,教师需要运用恰当的预习策略指导学生进行课前预习。因此,本文对“双减”背景下小学高段语文课前预习优化策略进行了研究。 展开更多
关键词 “双减”政策 小学高段语文教学 课前预习
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DIIGO在大学物理实验课前预习中的应用 被引量：4
11
作者 叶润楠 何仁生 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第4期55-57,共3页
课前预习是物理实验课程的一个先导,是不可或缺的一部分,预习结果的好坏对实验操作过程有很大的影响作用。文章将引入DIIGO来说明如何应用DIIGO使同学们能更好的进行课前预习,真正达到预习的目的。
关键词 DIIGO 物理实验课前预习 学习障碍 学习动机
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改革课前预习环节,提升大学物理实验教学质量 被引量：6
12
作者 栾晓宁 康颖 +1 位作者 李春 李颖 《高教学刊》 2017年第16期80-83,共4页
作为大学物理实验教学链条上的首要环节,课前预习长期得不到应有的重视,已经成为制约大学物理实验教学质量提升的重要因素。文章首先分析了课前预习的意义和重要性,并结合对学生开展的针对课前预习环节的问卷调查结果,对课前预习环节的... 作为大学物理实验教学链条上的首要环节,课前预习长期得不到应有的重视,已经成为制约大学物理实验教学质量提升的重要因素。文章首先分析了课前预习的意义和重要性,并结合对学生开展的针对课前预习环节的问卷调查结果,对课前预习环节的现状和不足进行了分析,继而针对性地提出了改革现有大学物理实验课前预习环节的建议和举措。 展开更多
关键词 大学物理实验 课前预习 教学环节
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课前预习对双语教学效果的影响 被引量：2
13
作者 李锐 杨军 崔树森 《吉林省教育学院学报》 2006年第7期39-,67,共2页
本文采用问卷调查方式对两个年级临床专业学生各50名进行匿名调查,论述了课前预习对外科学双语教学效果的影响。
关键词 课前预习 双语教育 效果 影响
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强化大学物理实验课程课前预习效果 被引量：2
14
作者 彭健新 张建功 贝承训 《中山大学学报论丛》 2004年第3期32-33,共2页
探讨大学物理实验课前预习的作用和效果评价 ,以便在大学物理实验课程教学中取得更好的教学效果。
关键词 课前预习 教学效果 评价
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“互联网+”在医学机能学实验课前预习中的应用 被引量：1
15
作者 刘行海 陈卫 +3 位作者 张建武 买文丽 刘华 郑倩 《四川生理科学杂志》 2018年第4期323-323,326,共2页
针对医学机能学实验课的课程预习情况弊端,结合"互联网+"时代的技术背景,本文探讨如何将蓝墨云班课APP和在线学习平台应用到医学机能学实验的课前预习,从而提高学生的预习效果,进而全面提升"教"与"学"的... 针对医学机能学实验课的课程预习情况弊端,结合"互联网+"时代的技术背景,本文探讨如何将蓝墨云班课APP和在线学习平台应用到医学机能学实验的课前预习,从而提高学生的预习效果,进而全面提升"教"与"学"的效果。 展开更多
关键词 互联网+ 医学机能学实验 课前预习
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提高小学语文课前预习有效性策略探究 被引量：13
16
作者 姚海燕 《陕西教育（教学）》 2013年第5期80-80,共1页
新课改强调以人为本,以学促教,重视教学相长,追求教学的整体效应,以实现最大价值。在小学语文教学中,教师应关注学生的学习需求和身心特点,将课前预习与课堂教学相结合,注重培养学生的自主学习能力,以促进学生语文素养的提升。
关键词 小学语文教学 课前预习 有效性策略 自主学习能力 教学相长 以人为本 最大价值 身心特点
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课前预习加小讲课在医学免疫学教学中的应用 被引量：1
17
作者 刘碧源 伍参荣 +1 位作者 申可佳 陈超龙 《卫生职业教育》 2017年第7期53-54,共2页
医学免疫学是基础医学中最抽象、难懂的一门学科,如何提高课堂教学效果和教学质量,一直是教学改革的方向。课前预习可有效提高教学效果和质量,但在大学教育中由于没有相应的督促措施与评价手段,学生预习效果往往并不理想。将课前预习与... 医学免疫学是基础医学中最抽象、难懂的一门学科,如何提高课堂教学效果和教学质量,一直是教学改革的方向。课前预习可有效提高教学效果和质量,但在大学教育中由于没有相应的督促措施与评价手段,学生预习效果往往并不理想。将课前预习与小讲课相结合应用于医学免疫学教学,有利于保证知识的系统性和连贯性,从而提高教学质量。 展开更多
关键词 医学免疫学 课前预习 小讲课
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小学语文课前预习之我见 被引量：1
18
作者 陈碧仙 《福建基础教育研究》 2014年第6期56-57,共2页
教师在课前应端正预习态度，加强预习意识，激发预习兴趣；明确预习要求，教给学生预习方法，培养预习习惯和预习能力；及时考查与评价学生的预习，提升语文课堂教学实效。
关键词 语文教学 课前预习 态度 要求 评价
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双语教学中学生课前预习引导评价机制研究 被引量：1
19
作者 张强 《高教学刊》 2015年第22期127-128,共2页
本文从课前预习的角度出发,采用问卷调查和个体访谈的方法,分析了目前双语教学的现状和存在的问题,并构建了双语教学课前预习引导和评价机制,为提高双语教学质量和改善双语教学的效果提供一定的借鉴和指导。
关键词 双语教学 课前预习 机制
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大学数学课前预习对学员自主学习能力的培养研究 被引量：1
20
作者 赵伟舟 王惠珍 景慧丽 《中国教育技术装备》 2014年第22期117-118,共2页
通过分析大学数学课程的教学现状和存在问题,讨论数学课前预习对培养自主学习能力的重要作用,研究数学课程课前预习的有效实施方案和检测机制,并给出课前预习的效果分析。
关键词 大学数学 课前预习 自主学习
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