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1
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大学英语分级教学中教师信念与实际课堂教学分析 |
方芳
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《辽宁医学院学报（社会科学版）》
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2013 |
2
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2
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基于“大概念”的“交集、并集”课堂教学设计 |
张海强
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《中学数学月刊》
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2020 |
0 |
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3
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基于探究性理念的高中地理课堂教学模式建设的探讨 |
赵留英
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《基础教育研究》
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2014 |
12
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4
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浅谈中学物理课堂教学中几种常见导入设计的误区及对策 |
王昱杰
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《高中数理化》
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2016 |
3
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5
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以信息技术为支撑的小学英语课堂教学研究 |
董杰
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《中小学信息技术教育》
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2021 |
2
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6
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新课标背景下高中政治课堂教学生活化探讨 |
丁霞
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《黑龙江教育（中学版）》
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2016 |
0 |
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7
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提高高中物理课堂教学有效性的几点建议 |
赵光林
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《中学物理》
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2015 |
1
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8
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新课程理念下中学英语教师信念与课堂教学关系调查 |
江加宏
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《安庆师范学院学报（社会科学版）》
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2010 |
2
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9
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搭建现实与“用计算机解决”之间的桥梁——浅谈信息技术课堂教学中计算思维能力的培养 |
巴军
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《中小学信息技术教育》
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2020 |
6
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10
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提高课堂教学质量的“三控制”模式探讨 |
潘先根
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《考试（高考文科版）》
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2015 |
0 |
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初中数学高效课堂教学策略研究 |
贺洪喜
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《新校园（中旬刊）》
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2016 |
0 |
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12
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课堂教学微观察的维度及实施 |
李培
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《湖北教育》
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2022 |
0 |
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13
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合作学习在初中美术课堂教学中的应用 |
邹泉安
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《中学生作文指导》
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2020 |
0 |
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14
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浅谈在高中物理课堂教学中促进“动态生成”的策略 |
张亚云
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《中学物理》
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2016 |
0 |
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高中化学课堂教学与管理的创新发展 |
霍云龙
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《现代教育科学（中学教师）》
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2013 |
1
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对当前初中英语课堂教学失当现象的例析 |
陈慧
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《中学生英语》
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2016 |
0 |
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初中英语教师课堂教学行为的有效性分析 |
周运鹤
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《中学生英语》
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2017 |
0 |
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在小学语文课堂中妥善运用教学语言重复 |
杨庆芳
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《基础教育研究》
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2015 |
0 |
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19
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实施分层教学 共建和谐课堂 |
黄迎辉
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《福建论坛（社科教育版）》
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2007 |
0 |
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20
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魅力课堂:向学科教学的本真回归 |
唐开权
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《小学教学研究（理论版）》
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2015 |
0 |
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