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题名课堂活跃度对学习效果影响的量化分析
被引量：2
- 1
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作者
朱保锋
薛睿
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机构
河南财政金融学院计算机与信息技术学院
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出处
《河南教育学院学报（自然科学版）》
2020年第4期56-59,共4页
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基金
河南省新工科研究与实践项目(2020JGLX084)。
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文摘
影响学习效果的因素一直是教育研究人员关注的话题,课堂活跃度是影响学习效果的重要因素。为了客观地认识课堂活跃度对学习效果的影响,以河南财政金融学院2019级数据科学与大数据技术专业和2018级税收学专业208名学生为研究对象,收集一个教学周期的课堂互动数据,以个体、班级、专业三个维度量化分析课堂活跃度对学习效果的影响。结果表明:课堂活跃度不能预示学生学习效果的好坏,但是发言最积极的学生学习效果更明显,课堂活跃度最高的班级整体学习效果更突出。
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关键词
学习效果
课堂活跃度
量化分析
关系研究
数据分析
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Keywords
learning effect
classroom activity
quantitative analysis
relationship research
data analysis
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名大学数学课堂活跃度的PID调节分析
- 2
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作者
陈森
李菲
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机构
陕西师范大学数学与信息科学学院
中国重型机械研究院股份公司
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出处
《大学教育》
2021年第8期68-71,75,共5页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助(GK202003008)。
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文摘
课堂活跃度调节是课堂管理的重要环节,对教学效果具有关键性影响。本文将实际控制工程中最经典的PID控制理念应用于大学数学教学情境改善,讨论如何利用PID控制来实现大学数学课堂活跃度的主动调节。该调节方法基于教师的主动观察,综合评估当前、过去和未来的活跃度跟踪误差信息,通过保守型、增长型和衰弱型三类具体调节手段,实现课堂活跃度的实时调控。
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关键词
课堂活跃度
大学数学
PID控制
控制理论
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分类号
G642.421
[文化科学—高等教育学]
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题名提升高中体育课堂活跃度的有效教学对策研究
- 3
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作者
李娟
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机构
江苏省高邮市临泽中学
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出处
《体育风尚》
2023年第10期86-88,共3页
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文摘
课堂活跃度既能够体现教师教学方式方法的有效性与科学性,还可以彰显学生能够在教育教学活动中的参与度及师生间的互动程度。高中体育教学中,既有抽象性的理论性知识,也有一些单调的技术动作训练或是体能训练,一旦课堂教学中失去活跃度度,往往无法引发学生体育知识学习、技巧动作或是体能训练的热情,进而也会影响到了教学效能,不利于学生体育素养、体育精神的形成与发展。因此,高中体育教师必须要基于生本原则来不断优化教学方法与策略,以此来提升课堂活跃度,为激发学生课堂参与度、提高“教”“学”效能提供保障。本文就如何提升高中体育课堂活跃度的策略进行阐述。
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关键词
高中体育
课堂活跃度
教学策略
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名让小学语文课堂教学“活”起来的路径探析
被引量：2
- 4
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作者
赵海娅
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机构
山东省青岛同安路小学
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出处
《新课程研究》
2020年第26期67-68,共2页
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文摘
语文作为小学阶段的一门重要学科,对学生后续的学习和发展具有重要意义,但传统的小学语文课堂教学比较沉闷,学生学习积极性不佳,影响了教学效果,所以提升课堂教学的活跃度十分重要且必要。文章在分析小学语文课堂教学现状的基础上,提出可通过营造活跃的教学环境、设置生活化情境、运用多样化的教学方法、设计多元化的课后作业、鼓励学生展开课外阅读几个方面让课堂“活”起来,激发学生的学习热情,促进小学语文课堂教学质量提升。
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关键词
小学语文
课堂教学
课堂活跃度
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何使小学语文课堂“活”起来
- 5
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作者
吴莎
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机构
贵州省安顺市西秀区第五小学
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出处
《读与写（下旬）》
2021年第9期242-242,共1页
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文摘
在小学语文的课堂教学中,如何让课堂“活”起来,这是值得所有教师重点思考的问题。只有增加语文课堂的活跃度,才能提高学生的学习效率,增强他们对知识的感悟和体会。文章基于此点,对如何让小学语文课堂“活”起来进行了探究。
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关键词
小学语文
课堂活跃度
重视朗读
读思结合
注重品读
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名如何构建高效的初中物理课堂
- 6
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作者
李敏
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机构
江苏省高邮市卸甲镇八桥初级中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2020年第36期75-75,共1页
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文摘
教师在课堂中需要设置合理的教学情景,为学生打造一个活跃的课堂氛围,在课堂中多与学生进行互动,这样不仅可以提高课堂效率还可以改善学生与教师之间的关系。在初中物理课堂中适当融入多媒体教学,丰富教学内容,让学生接触更多课本之外的知识,提高学生的眼界拓宽自己的视野。教师在课堂中需要端正自身的教学态度,用严谨的工作态度对待教学。
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关键词
初中生
物理课堂
课堂活跃度
多媒体教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名高中英语生本课堂教学问题探析
- 7
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作者
苏宜昭
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机构
扬中市第二高级中学
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出处
《快乐阅读》
2015年第6期8-8,共1页
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文摘
本文以高中英语课堂教学为研究对象,基于江苏译林(牛津)教材,从教学语言运用、教材资源利用、教学模式选择及教学评价制定等方面入手,探讨分析了高中英语生本课堂教学问题,并提出了提高课堂活跃度的教学实践方案,以期为高中英语生本课堂的构建提供指导性建议。
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关键词
高中英语教学
生本课堂
课堂活跃度
实践方案
以学生为中心
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名基于最优一致性矩阵的灰色层次分析法研究
被引量：13
- 8
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作者
任胜兵
冯迪
陈潇男
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机构
中南大学软件学院嵌入式系统与网络实验室
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出处
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2017年第18期44-50,共7页
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基金
国家自然科学基金面上项目(No.61272151)
湖南省教改项目(No.2013-223-29)
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文摘
针对传统层次分析法中存在的专家难以把握评判尺度,一致性检验难以通过的问题,提出3标度法,建立专家判断矩阵,将专家判断矩阵转化为最优传递矩阵,最终转化为最优一致性矩阵,得到相对重要度,再与灰色系统理论相结合,对带有灰色、模糊性质的部分信息已知、部分信息未知的决策问题进行建模。以课堂活跃度评价作为具体实例,说明上述方法的应用过程,然后与传统灰色层次分析法以及同类方法进行对比。对比结果表明,将最优一致性矩阵应于灰色层次分析法专家就能够更准确地把握比较对象的重要性程度,同时简化了传统繁琐的一致性检验步骤。
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关键词
最优一致性矩阵
灰色层次分析法
相对重要度
灰色系统理论
课堂活跃度
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Keywords
optimal transfer matrix
grey analytic hierarchy process
relative important degree
grey system theory
classroom liveness
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分类号
TP301.6
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名从3个方面提高中药鉴定学教学效果
- 9
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作者
白燕远
谢阳姣
田辉
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机构
广西中医学院
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出处
《中国中医药现代远程教育》
2012年第8期75-76,共2页
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文摘
中药鉴定学是一门实践性很强的应用学科,教学内容多,涵盖知识面广,在教学过程中,应重视课堂的活跃性,增强师生互动,提高学生学习兴趣;重视学科交叉联系,使学生融会贯通,加深学生记忆。同时,适当增多学生实验或者实习机会,做到理论联系实际,提高教学效果。
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关键词
中药鉴定学
课堂活跃度
学科交叉
理论联系实际
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Keywords
Class activeness
Cross-link of subjects
Combining theory with practice
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分类号
R28-4
[医药卫生—中药学]
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题名杜郎口教学模式在初一生物教学中的应用
- 10
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作者
王辉
杨婉玲
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机构
内江师范学院
四川省营山双河中学校
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出处
《中学教学参考》
2019年第18期56-58,共3页
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基金
内江师范学院教改项目(JG201534-312)
四川省高等学校第三批省级创新创业教育示范课程(编号:CK201801)
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文摘
文章比较了杜郎口教学模式和传统教学模式对初一生物教学的影响。结果表明,杜郎口教学模式下的初一学生在生物课程学习中,课堂活跃度和自学能力较传统教学模式有较大提升,但成绩提升不明显。
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关键词
杜郎口教学模式
初一生物
课堂活跃度
成绩
自学能力
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名活动教学法在中职英语教学中的运用思考
- 11
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作者
葛玫
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机构
泸溪县第一职业中学
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出处
《读与写（上旬）》
2022年第7期205-207,共3页
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文摘
在新时代的教育普及的推动下,中职英语课堂占据越来越重要的作用,形成完善的高效课堂是课堂教学大势所趋的任务,是英语老师面临的新挑战。 因此,中职英语教师要学习如何良好的促进课堂上学生的活跃,更高效地去完成教学任务,并且还要学习如何使用活动教学法来促进学生学习英语,提高学生学习英语的积极性。
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关键词
活动教学法
中职英语
师生
课堂活跃度
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名茌平县实验小学足球教学游戏的应用研究
- 12
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作者
乌有雪
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机构
济南大学体育学院
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第6期00129-00131,共3页
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文摘
鉴于小学校园足球的发展不容乐观,传统的教学模式使教学枯燥,课堂气氛不活跃,学生的学习积极性不高。本文通过查阅以往的足球教学游戏的文献资料以及运用调查问卷等研究方法进行研究认为:(1)小学足球课中运用游戏对热身运动、足球技术学习起到了积极的效果,学生更快的进入学习状态,帮助学生对足球技术有更好的理解。(2)足球教学游戏的运用不仅调动了学生学习的积极性;而且提高了课堂活跃度。(3)小学体育课中使用足球游戏能够提高学习足球课的兴趣;学生积极参与到足球课中,达到了校园足球开展的目的。(4)小学足球课中适当易懂的游戏可以产生良好的学习氛围,快乐体育得以推广,推动了足球运动的发展。
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关键词
足球
足球教学游戏
课堂活跃度
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名微视频在高中信息技术教学中的有效性研究
- 13
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作者
张丽
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机构
山东省胶州市第三中学
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出处
《IT经理世界》
2021年第5期12-13,共2页
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文摘
在高中信息技术教学中,信息技术的应用成为教学改革的重点,如何结合信息技术的应用构建现代化、信息化教学模式,受到各界的广泛关注。因此,在研究中,对微视频应用于高中信息技术教学重要性的基础上,结合高中信息技术教学实际情况,从选择合适微视频内容、选择恰当的微视频应用时机、做好微视频教学巩固评价角度,探索了微视频在高中信息技术教学中有效应用的措施,旨在能提高高中信息技术教学有效性,不断增强学生的信息技术素养。
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关键词
微视频
高中信息技术教学
课堂活跃度
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课标下小学体育趣味游戏教学开展策略
- 14
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作者
姚灿波
陈敏芝
廖鑫鸿
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机构
深圳市龙岗区外国语学校(集团)行知学校
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出处
《视周刊》
2025年第8期88-88,共1页
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文摘
在新课程标准的指导下,小学体育教学更加注重学生的全面发展和兴趣培养。趣味游戏作为一种有效的教学手段,能够激发学生的学习兴趣,提高体育课堂的活跃度。本文将探讨新课标下小学体育趣味游戏教学的开展策略,以期为体育教学提供新的思路和方法。一、新课标对小学体育教学的要求新课标对小学体育教学的要求不仅仅局限于提高学生的身体素质,更强调学生核心素养的培养。在新课程标准的指导下,小学体育教学应以“健康第一”和“学生发展”作为主要的教学指导思想,以学生为中心,促进学生的身心健康发展。
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关键词
学生全面发展
课堂活跃度
兴趣培养
新课标
小学体育
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分类号
G623.8
[文化科学]
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