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以学习为中心的课堂观察的路径、策略和启示 被引量：5
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作者 徐文娟 《江苏教育》 2019年第78期41-44,共4页
以学习为中心的课堂观察通过对学生在课堂上的学习状态、学习过程和学习结果的记录和分析,研判学生在课堂上真实学习的状态和效果,从而改进教师的教,为优化教学、推动课堂转型助力。
关键词 课堂观察实施路径 实施策略 教学启示
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