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乡村振兴背景下职业院校景观环境设计课程设置与教学模式创新研究
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作者 李晓菲 陈业 刘世元 《河北画报》 2025年第1期194-196,共3页
乡村振兴战略是中国政府为实现农业农村现代化而实施的重要战略。本文以乡村振兴战略现状及其相关数据为背景,以环境设计专业人才培养方案为依据,通过国内外艺术设计助力乡村振兴的案例研究,分析了职业院校景观环境设计课程体系现状;探... 乡村振兴战略是中国政府为实现农业农村现代化而实施的重要战略。本文以乡村振兴战略现状及其相关数据为背景,以环境设计专业人才培养方案为依据,通过国内外艺术设计助力乡村振兴的案例研究,分析了职业院校景观环境设计课程体系现状;探讨景观设计专业课程设置与教学模式创新的必要性。本文从专业课程体系不完善、课程内容不够全面、专业和实践课程薄弱、师资力量不足等多个角度分析了当前职业院校景观环境设计课程体系存在的弊端,结合乡村振兴的实际需求,提出优化课程设置、创新教学方法、教材与教学资源建设等方面的改进措施和创新策略,以期培养出更多适应乡村振兴需求的高素质景观设计人才。 展开更多
关键词 乡村振兴 职业院校 景观环境设计 课程设置 教学模式创新
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学前教育专业声乐课程设置与教学方法探析
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作者 李沁函 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第1期062-065,共4页
声乐课在学前教育专业中占有重要地位,不仅是培养学生音乐素养的重要途径,也是提高学生未来就业竞争力的重要手段。然而,当前学前教育专业声乐课程设置与教学方法存在的问题不容忽视。为了更好地适应社会发展需求,提高学前教育专业人才... 声乐课在学前教育专业中占有重要地位,不仅是培养学生音乐素养的重要途径,也是提高学生未来就业竞争力的重要手段。然而,当前学前教育专业声乐课程设置与教学方法存在的问题不容忽视。为了更好地适应社会发展需求,提高学前教育专业人才培养质量,要对声乐课程设置与教学方法进行深入改革和创新。本文通过对这些问题的深入分析,提出了相应的改进策略,以期提高学前教育专业声乐课程的教学质量,培养出更多符合社会需求的高素质学前教育人才。 展开更多
关键词 学前教育 声乐教学 课程设置
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职教高考背景下电子商务专业课程设置分析及教学策略研究
3
作者 张文继 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第2期037-040,共4页
本文详细地研讨了高考制度中,电子商务行业所面临的课程设置现状和挑战。全文关注分析了电子商务专业两大关键部分:学生们的文化素质课程和职业技术技巧的教学内容。深度探究课程教学中创新教学方式的采用,诸如实践类教学的重要性以及... 本文详细地研讨了高考制度中,电子商务行业所面临的课程设置现状和挑战。全文关注分析了电子商务专业两大关键部分:学生们的文化素质课程和职业技术技巧的教学内容。深度探究课程教学中创新教学方式的采用,诸如实践类教学的重要性以及解析产教结合的实现可能性。不仅如此,还建立完成了完整的学生学业评定制度和教学反馈微调途径,以此达成对提升教学高质量的意愿,同时也更好的满足学生的学习需求。同时文末还深入地对电子商务专业如何优化课程设置并创新教学方法的实践效果进行评析,全文最终在对电子商务行业未来发展趋势和职业教育改革方向进行了深思熟虑的展望。 展开更多
关键词 职教高考 电子商务 课程设置 教学策略 学生评价
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基于临床实践能力的外科护理学课程设置在临床护理教学中的应用效果
4
作者 刘玮 闻纯 +1 位作者 张凌峰 程艳莉 《医药前沿》 2025年第8期89-91,共3页
目的观察基于临床实践能力的外科护理学课程设置在临床护理教学中的应用效果。方法选取2020—2021级江苏医药职业学院护理专业的90名专科生,将2020级49名专科生设为对照组,将2021级41名专科生设为观察组。对照组采用传统教学方法,观察... 目的观察基于临床实践能力的外科护理学课程设置在临床护理教学中的应用效果。方法选取2020—2021级江苏医药职业学院护理专业的90名专科生,将2020级49名专科生设为对照组,将2021级41名专科生设为观察组。对照组采用传统教学方法,观察组在对照组基础上采用基于临床实践能力的外科护理学课程设置,比较两组理论、临床能力考核评分及批判性思维能力。结果观察组理论及临床能力考核评分、中文版批判性思维倾向量表(CTDI-CV)各维度评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于临床实践能力的外科护理学课程设置能够有效提升护理专业专科生的外科护理学理论知识掌握度、临床实践能力和批判性思维能力。 展开更多
关键词 护理专业 专科生 临床实践能力 外科护理 课程设置 临床护理教学
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大数据时代下计量经济学全英文课程设置与教学的现实问题及优化建议
5
作者 李洪亚 《高教学刊》 2025年第6期109-115,共7页
在国际化进程加剧,数字化快速发展的现实背景下,优化本科计量经济学全英文课程设置与教学,对于适应大数据发展、推动教学目标创新、解决课程设置与教学问题、培养复合型人才以及提高教学效果等方面具有必要性。基于作者教学实践,该文从... 在国际化进程加剧,数字化快速发展的现实背景下,优化本科计量经济学全英文课程设置与教学,对于适应大数据发展、推动教学目标创新、解决课程设置与教学问题、培养复合型人才以及提高教学效果等方面具有必要性。基于作者教学实践,该文从课程设置体系、教学内容以及教学模式等方面探究本科计量经济学全英文课程设置与教学存在的现实问题。分析认为,应理顺本科计量经济学全英文课程设置体系提高课程设置的针对性,在大数据时代背景下应充分利用线下线上教学资源主动融合大数据分析教学内容,切实提高全英文课程学生专业知识与英语语言掌握程度,使理论、案例与实践教学有机结合,借鉴中文教材经典案例适当增添本土案例分析内容,应及时更新与完善计量经济学全英文课程教学内容与课后习题,提高考核内容的深度与广度并采用多元化课程考核体系,计量经济学教学中应润合思政内容以提高教学成效与育人效果。希望该文的探究能够为优化计量经济学全英文课程设置与教学提供有益参考。 展开更多
关键词 国际化 大数据 计量经济学 全英文 课程设置与教学
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OBE理念下混合式课程教学模式实践探索--以“电力电子技术”课程为例 被引量:1
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作者 马帅旗 鲍存会 《陕西教育(高教版)》 2025年第3期34-36,共3页
本文针对传统教学中存在“四重四轻”的痛点问题,提出在混合式教学中三位一体育人、思政育人、重构教学内容和改进教学等解决方法:课程贯彻知识传授、能力培养和价值塑造三位一体育人理念;重构线上、线下课程的教学内容;探讨了结合专业... 本文针对传统教学中存在“四重四轻”的痛点问题,提出在混合式教学中三位一体育人、思政育人、重构教学内容和改进教学等解决方法:课程贯彻知识传授、能力培养和价值塑造三位一体育人理念;重构线上、线下课程的教学内容;探讨了结合专业特色、课程实践和师资队伍挖掘和融入思政元素的方式;最后,改进混合式教学方法,形成线上自主学习、线下交互、线上拓展的混合式教学模式。通过三届学生的混合式教学的实施,实现了课程线上和线下贯通,课前、课中和课后环节紧密配合,满足了知识结构系统化和学生个性化的混合式教学需求,激发了学生的学习兴趣,促进了课程教学效果,提高了课程育人成效。 展开更多
关键词 混合式教学 电力电子技术 教学模式 重构内容 课程思政 教学方法
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高校体育专业理论课程的改革实践与KDL教学模式生成
7
作者 汪晓赞 徐勤萍 +3 位作者 杨燕国 郭富强 陈美媛 金燕 《上海体育大学学报》 北大核心 2025年第1期45-54,共10页
理论课程教学是高校体育专业人才培养的关键。针对高校体育专业理论课程教学“不抬头、不互动、不思考”的现实困囿,从学习目标、教学内容、教学策略和学习评价等方面分析华东师范大学国家一流本科课程——“体育统计学”20多年的教学... 理论课程教学是高校体育专业人才培养的关键。针对高校体育专业理论课程教学“不抬头、不互动、不思考”的现实困囿,从学习目标、教学内容、教学策略和学习评价等方面分析华东师范大学国家一流本科课程——“体育统计学”20多年的教学实践与改革成效,发现,其以“教育之问”重置素养导向的学习目标,以“学生之需”重构结构化的教学内容,以“教学之要”重设多维互动的教学策略频谱,以“教育之为”重建激励增值的学习评价,不仅为解决高校体育专业理论课程教学“三不”问题提供了经验借鉴,还促进了学生在课程学习中创获知识与技能、提升综合能力、陶熔志趣品性。基于此,创新生成高校体育专业理论课程的KDL教学模式,以知之(Knowit)、行之(Doit)、乐之(Loveit)的教育理念打造高校体育专业理论课程的教学新样态,在课堂上实现从单纯“教知识”到全面“育人”的转变,从而推动高校体育专业理论课程教学的高质量发展。 展开更多
关键词 高校体育专业理论课程 KDL教学模式 改革实践
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课程思政主导研究生创新能力培养的教学设计与实践
8
作者 袁慧慧 王炜 +6 位作者 张须龙 崔烨 窦云鹏 陈彦 吕喆 刘杰 孙英 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第2期444-446,450,共4页
创新能力的培养不仅是研究生教育的本质要求,也是党和国家发展的战略需求,对实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。课程思政应贯穿研究生创新能力培养的全过程,但目前研究生课程思政和创新能力培养仍需深度融合。在创新能力培养的... 创新能力的培养不仅是研究生教育的本质要求,也是党和国家发展的战略需求,对实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。课程思政应贯穿研究生创新能力培养的全过程,但目前研究生课程思政和创新能力培养仍需深度融合。在创新能力培养的科研活动全过程积极融入课程思政对学生成长和科研创新具有重要作用。为此,本文以呼吸免疫研究团队研究生培养为例,重点探讨课程思政融入研究生成长和创新能力培养的设计和具体实施方案,这将为今后优化研究生课程思政教学,培养德才兼备的医学专业创新型人才提供思路。 展开更多
关键词 思政教学 课程思政 创新能力 研究生培养 高素质专业人才
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课程思政融入口腔正畸学教学的探索与实践
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作者 姜欢 李宣磊 +3 位作者 包幸福 王玉琢 魏晓曦 胡敏 《中国继续医学教育》 2025年第2期1-5,共5页
思政教育融入高等医学人才的培养中是当今医学教育的趋势,深入有效推动思政教育与专业教育相融合,实现专业课思政是高校全面提高医学人才培养质量的重要任务。口腔正畸学作为医学院校口腔医学专业的必修课程,承担着传授专业知识和技能... 思政教育融入高等医学人才的培养中是当今医学教育的趋势,深入有效推动思政教育与专业教育相融合,实现专业课思政是高校全面提高医学人才培养质量的重要任务。口腔正畸学作为医学院校口腔医学专业的必修课程,承担着传授专业知识和技能的任务。文章结合口腔正畸学的专业特点,深入探讨各章节不同教学内容及教学场景,对课程思政元素的挖掘、课程思政教学的设计、教学团队思政教育能力的建设等方面进行探索,利用理论与实践教学相结合的方式,以学生为主体,不断完善教学中的思政教育,对思想政治教育方法进行创新整合,与人文素质、医德医风、职业素养融合,提升学生的思想道德修养,实现思政元素与口腔正畸学知识模块的有机融合,进而达到知识传授与价值引领的教学目标。 展开更多
关键词 口腔正畸学 课程思政 课程融合 教学实践 课程设计 教学效果
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人文地理学教学载体的课程思政表征及实践
10
作者 刘小鹏 郑芳 +1 位作者 王鹏 杨美玲 《地理教学》 北大核心 2025年第1期15-18,共4页
数字时代背景下的人才培养更具挑战性。本文提出包括人才培养方案、教学大纲、教材、教案、教学设计、教学课件和互联网“七位一体”的教学载体,构建地理科学类专业核心课程人文地理学的课程思政育人结构体系,并系统设计“七位一体”的... 数字时代背景下的人才培养更具挑战性。本文提出包括人才培养方案、教学大纲、教材、教案、教学设计、教学课件和互联网“七位一体”的教学载体,构建地理科学类专业核心课程人文地理学的课程思政育人结构体系,并系统设计“七位一体”的教学载体的课程思政教学内容、教学方式等,以期通过人文地理学课程思政教学培养学生家国情怀、科学精神和创新能力等,发挥人文地理学思政育人价值。 展开更多
关键词 人文地理学 教学载体 课程思政 育人结构体系 教学实践
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课程思政视域下环境土壤学课程教学构建与探索
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作者 范庆锋 邹洪涛 +3 位作者 王展 安晶 何娜 党秀丽 《智慧农业导刊》 2025年第1期131-134,共4页
环境土壤学是一门融合环境科学与土壤学的交叉性综合学科,是环境科学专业必修的一门专业课程。将思政元素融合进环境土壤学课程各环节的教学中,是实现思想道德观念树立、基础知识传递及专业能力培育多元统一,推行立德树人融入高等教育... 环境土壤学是一门融合环境科学与土壤学的交叉性综合学科,是环境科学专业必修的一门专业课程。将思政元素融合进环境土壤学课程各环节的教学中,是实现思想道德观念树立、基础知识传递及专业能力培育多元统一,推行立德树人融入高等教育领域目标的重要途径。该文从修改教学大纲、融入思政元素、优化教学内容、营造思政氛围、丰富教学手段、科研反哺教学和完善考核评价等多方面探讨环境土壤学课程思政的教学构建,实现专业教育与思政教育的有机统一。 展开更多
关键词 环境土壤学 课程思政 教学改革 科研反哺教学 课程与实践融合
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一流专业背景下土木工程认识实习实践课程思政教学的探索
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作者 刘迎春 滕振超 +2 位作者 袁朝庆 李科 张云峰 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第3期005-008,共4页
在一流专业建设和思政教育引领下,开展土木工程专业实践类课程的教学改革,是加快高等教育发展的需要。本文以《土木工程认识实习》实践课程为研究对象,从课程大纲改进、思政元素挖掘、教学设计、教学效果评价、教师团队建设等方面对土... 在一流专业建设和思政教育引领下,开展土木工程专业实践类课程的教学改革,是加快高等教育发展的需要。本文以《土木工程认识实习》实践课程为研究对象,从课程大纲改进、思政元素挖掘、教学设计、教学效果评价、教师团队建设等方面对土木工程专业实践课程与课程思政融合方法开展研究,构建“三融合”课程思政教学模式,以提升学生的培养质量。 展开更多
关键词 土木工程实践课程 认识实习 思政教学 课程评价
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电机学课程思政教学探索与实践
13
作者 谷爱昱 杨俊华 +1 位作者 洪俊杰 严柏平 《高教学刊》 2025年第2期116-119,共4页
基于工科专业入门基础课特点,分析思政教学存在的问题,从教学目标、教学体系和实施途径三方面开展课程思政教学研究与实践。在明确课程价值目标的基础上,将思政教育融入教学内容、教学手段和教学评价,构建融合思政教育的课程体系,通过... 基于工科专业入门基础课特点,分析思政教学存在的问题,从教学目标、教学体系和实施途径三方面开展课程思政教学研究与实践。在明确课程价值目标的基础上,将思政教育融入教学内容、教学手段和教学评价,构建融合思政教育的课程体系,通过教师团队、思政素材以及平台融合的建设实现课程知识传授与价值引领的统一。结合学生调查的结果,验证了课程建设方案的有效性,为工科基础课课程思政实施提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 教学改革 专业基础课程 电机学 课程体系
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国家级一流本科课程《妇产科学》的建设与教学改革探索
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作者 王静 陈建欢 +2 位作者 王娟 刘丽丽 马彩玲 《中国继续医学教育》 2025年第1期38-43,共6页
课程是人才培养的核心要素,是教育的微观表现,但解决的是最根本的问题。《妇产科学》是医学生最重要的临床必修课之一,文章在分析《妇产科学》课程内容特点的基础上,依照《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,介绍了新疆医科大学... 课程是人才培养的核心要素,是教育的微观表现,但解决的是最根本的问题。《妇产科学》是医学生最重要的临床必修课之一,文章在分析《妇产科学》课程内容特点的基础上,依照《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,介绍了新疆医科大学第一临床医学院的妇产科学教学团队在妇产科学国家级一流本科课程建设中的具体改革措施及初步成效,其中包括课程思政建设、课程内容建设、网络平台建设,师资队伍建设,以及教学模式改革、教学方法创新、评价体系探索,体现了课程团队坚持“两性一度”的标准,坚持以学生为中心、以产出为导向、持续改进的理念,以期为相关学科的一流本科课程建设及教育教学改革提供参考。 展开更多
关键词 一流本科课程 妇产科学 教学改革 课程思政 评价体系 师资建设
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中药药剂学实践教学融入课程思政元素的探索
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作者 张楠 毕赢 +3 位作者 马晗 贾富霞 罗容 龚慕辛 《继续医学教育》 2025年第2期143-146,共4页
思政教育是我国高等教育落实立德树人根本任务的重要途径,也是全面提升人才培养质量的关键方法。在专业知识传授与专业素质培养过程中有机融入社会主义核心价值观,强化立德树人意识,可以有效提高学生的政治觉悟和思想水平,对全面提升人... 思政教育是我国高等教育落实立德树人根本任务的重要途径,也是全面提升人才培养质量的关键方法。在专业知识传授与专业素质培养过程中有机融入社会主义核心价值观,强化立德树人意识,可以有效提高学生的政治觉悟和思想水平,对全面提升人才培养质量具有重要的现实意义。中药药剂学实践教学是训练学生将中医药理论知识转化为实际生产能力的核心环节,同时也是增强中药药剂学课程思政效果的重要方式。文章深入挖掘课程思政元素,结合专业知识,将课程思政融入教学实践。以中药药剂学实践课程为例,深入分析专业自信、职业素养、科研诚信、责任意识、团队精神、环保意识、勤俭节约、安全意识等思政元素在教学过程中的融合,与专业知识相辅相成,为培养德才兼备且具备高职业道德水平的专业复合型人才提供有力支持。 展开更多
关键词 课程思政 中药药剂学实验 实践教学 实验课程 思政元素 人才培养
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基于思政教育的“食品卫生与安全控制实验”课程教学改革探索
16
作者 程楠 贺晓云 +1 位作者 梁志宏 周忻 《大学》 2025年第6期86-89,共4页
在思政教育背景下,以实际需求为导向,基于习近平总书记关于教育重要论述与食品安全专业特色分析“食品卫生与安全控制实验”课程教学深刻融合思政教育的必要性,并探究教学改革实践途径,得出改革策略:在教师队伍建设过程中,应提高教师政... 在思政教育背景下,以实际需求为导向,基于习近平总书记关于教育重要论述与食品安全专业特色分析“食品卫生与安全控制实验”课程教学深刻融合思政教育的必要性,并探究教学改革实践途径,得出改革策略:在教师队伍建设过程中,应提高教师政治素养,更新知识结构和教学理念,培养教师思政元素发掘的敏感度;在教学内容重构设计中,应构建案例牵引模式,建立案例库以深化学生对课程思政要素的理解,通过线上线下结合的方法,优化教学模式;在教学考评体系中建立双向考评模式,应增加德育考评比重等方法,力求在显性的专技知识中贯穿融汇隐性的思政要素,增强学生的责任感、使命感、担当感,为食品质量与安全专业课程思政制度体系建设提供参考。 展开更多
关键词 教学改革 课程思政 教育教学 食品卫生与安全控制 实验课程
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课程超市视域下大学英语学分制模块课微认证教学评价模式改革研究
17
作者 窦菊花 《职业技术》 2025年第1期102-108,共7页
本文探讨了在高等职业教育深化改革背景下,大学英语教学通过课程超市、学分制和微认证等创新评价模式,结合MOODLE平台优化教学质量,促进学生个性化学习及教师专业化发展的实践。文章首先指出传统教学评价的局限性,并介绍了相关政策要求... 本文探讨了在高等职业教育深化改革背景下,大学英语教学通过课程超市、学分制和微认证等创新评价模式,结合MOODLE平台优化教学质量,促进学生个性化学习及教师专业化发展的实践。文章首先指出传统教学评价的局限性,并介绍了相关政策要求,随后详细阐述了这些创新模式的概念及其应用,特别强调了MOODLE平台在支持微认证评价中的作用。研究结果表明,基于MOODLE的微认证体系显著提升了学生的学习效果和动机,同时为教师提供了数据支持,促进了教学策略的调整。该模式构建了更科学、灵活的教学评价体系,对学生的未来职业发展具有积极影响。 展开更多
关键词 课程超市 学分制 模块课程 微认证 教学评价
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一流本科专业建设背景下“金属塑性加工工艺学2”课程思政教学改革探索
18
作者 刘莹莹 刘世锋 +1 位作者 王庆娟 王快社 《教育教学论坛》 2025年第10期80-83,共4页
依托国家一流专业建设,秉持“以生为本”的教学理念,根据课程特点,充分利用超星等在线教学平台和优质课程资源,探索“金属塑性加工工艺学2”课程线上线下混合教学模式的构建思路,强化线上线下协同效应;通过以价值引领为导向更新教学理念... 依托国家一流专业建设,秉持“以生为本”的教学理念,根据课程特点,充分利用超星等在线教学平台和优质课程资源,探索“金属塑性加工工艺学2”课程线上线下混合教学模式的构建思路,强化线上线下协同效应;通过以价值引领为导向更新教学理念,以全面育人为目标丰富教学内容,以课程体系为主线深挖思政元素,加深课程中的思政元素与专业教育深度融合;注重教师德育能力和思政意识的提高;建立课程思政教学评价与反馈机制。最终,对一流课程建设背景下“金属塑性加工工艺学2”课程思政教学进行了设计。通过多措并举,打造一流课程,不断促进一流专业建设,全方位提高人才培养质量。 展开更多
关键词 金属塑性加工工艺学2 一流课程 线上线下混合式教学 教学设计 课程思政
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中医课程思政混合教学改革探索
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作者 冉茜 苏绪林 姜兴鹏 《中国中医药现代远程教育》 2025年第2期52-55,共4页
笔者团队从规划课程顶层设计、创新课堂教学方法、增强教师思政意识及能力、拓展课程思政时空、完善考核评价方法5个途径,开展中医课程思政改革探索,将五心感化育人融入专业教学中,形成基于混合式教学的“育教”融合课程思政模式。同时... 笔者团队从规划课程顶层设计、创新课堂教学方法、增强教师思政意识及能力、拓展课程思政时空、完善考核评价方法5个途径,开展中医课程思政改革探索,将五心感化育人融入专业教学中,形成基于混合式教学的“育教”融合课程思政模式。同时,对针灸学开展教学实践与效果分析,以期为实现专业教学与课程思政的同向同行,发挥课程思政的协同育人效应,培养德才兼备的优质中医人才,建设中医思政“金课”提供借鉴。 展开更多
关键词 中医药教学 课程思政 混合式教学 针灸学
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国内外食品质量与安全本科专业课程设置比较分析
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作者 潘磊庆 宋菲 +2 位作者 辛志宏 彭菁 孙典洋 《农产品加工》 2025年第2期121-124,128,共5页
当今,国内外食品产业的迅猛发展对食品专业优质人才培养提出了新要求。通过比较分析国内外食品质量与安全本科专业在课程设置方面的差异,发现国内存在选择灵活度不高、课程融合度欠佳、实训能力培养有待提升等问题。通过参考国外专业课... 当今,国内外食品产业的迅猛发展对食品专业优质人才培养提出了新要求。通过比较分析国内外食品质量与安全本科专业在课程设置方面的差异,发现国内存在选择灵活度不高、课程融合度欠佳、实训能力培养有待提升等问题。通过参考国外专业课程设置,结合国内实际情况,根据所述问题提出增加课程选择灵活度、加强课程的融合度与广度、强化技能训练与实训操作、提供更多的科研机会等建议,以期为国内食品质量与安全专业的专业课程设置方案提供意见。 展开更多
关键词 食品质量与安全专业 比较分析 专业课程设置
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