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基于PCBL教学法进行《中医筋伤学》与《推拿治疗学》实训课课程交叉融合的模式探索
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作者 王丹 李舒扬 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期073-076,共4页
培养学生对中医专业知识的理解能力,提高学生的临床思维能力和实操能力,激发学生的学习兴趣,探索基于PCBL教学法在中医实训课程交叉融合中的应用效果。方法 选择内蒙古医科大学中医学院针灸推拿学专业2个班平行班学生作为观察组和对照组... 培养学生对中医专业知识的理解能力,提高学生的临床思维能力和实操能力,激发学生的学习兴趣,探索基于PCBL教学法在中医实训课程交叉融合中的应用效果。方法 选择内蒙古医科大学中医学院针灸推拿学专业2个班平行班学生作为观察组和对照组,观察组采用进行了基于PCBL教学法,将《中医筋伤学》和《推拿治疗学》的实训课相交叉融合的教学方式进行教学尝试。对照组进行《中医筋伤学》常规实训课教学方式。比较2组学生在教学中的主观考核成绩和期末客观考核成绩的差别。结果 观察组理论知识考核成绩与优于对照组(P<0.01);观察组临床实践技能成绩明显优于对照组的(P<0.01);观察组学生在学习兴趣、学习效果、对骨伤科及推拿科常见疾病的理解程度、诊断能力及临床操作能力总体满意度的自我评价方面,评分均高于对照组(P<0.01)。结论 基于PCBL教学法将《中医筋伤学》和《推拿治疗学》的实训课相交叉融合的教学方式不仅提升了学生主动思考问题、分析问题的兴趣和能力,也培养了学生的创新精神和临床实操能力。与传统授课的实训课程对比,有较大的优势,值得进一步探索和推广。 展开更多
关键词 PCBL教学法 中医筋伤科学 推拿治疗学 课程交叉
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课程交叉教学方法探讨 被引量:4
2
作者 蒙祖强 刘晓燕 《计算机教育》 2012年第2期44-47,共4页
针对理论课程和技术课程教学之间脱节的问题,在已有教学实践基础上,从课程知识点的划分、知识点之间关系的分类以及基于各种关系的交叉教学实施方法等方面,探讨课程交叉教学的具体做法。教学实践表明,这种教学方法可以较好地调动学生的... 针对理论课程和技术课程教学之间脱节的问题,在已有教学实践基础上,从课程知识点的划分、知识点之间关系的分类以及基于各种关系的交叉教学实施方法等方面,探讨课程交叉教学的具体做法。教学实践表明,这种教学方法可以较好地调动学生的学习积极性和主动性,有助于学生培养基于深厚理论知识的系统的实践技能。 展开更多
关键词 课程交叉教学 理论课程 技术课程 教学研究
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课程交叉和案例引导在食品科学与工程《AutoCAD》教学中的应用 被引量:3
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作者 袁媛 陈清西 +2 位作者 伍炳华 陈丽娇 宋禹辉 《高教学刊》 2018年第1期87-89,共3页
计算机辅助设计(CAD)是食品科学与工程专业进行食品工厂设计、加工工艺设计以及从事相关专业工作必须掌握的绘图软件。文章分析了食品科学与工程专业《AutoCAD》教学现状中存在问题,并针对现状从课程交叉、案例引导和考试改革这几方面... 计算机辅助设计(CAD)是食品科学与工程专业进行食品工厂设计、加工工艺设计以及从事相关专业工作必须掌握的绘图软件。文章分析了食品科学与工程专业《AutoCAD》教学现状中存在问题,并针对现状从课程交叉、案例引导和考试改革这几方面提出《AutoCAD》教学改革思路,并对阶段性成果进行了小结。 展开更多
关键词 课程交叉 案例引导 AUTOCAD 教学改革
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基于多课程交叉的程序设计教学改革 被引量:2
4
作者 冯潇 《计算机教育》 2017年第2期18-21,共4页
提出利用多课程交叉实现程序设计类课程的教学改革,探讨课程的教学内容、课堂教学方法改革和配套教材建设情况,说明多课程交叉改革取得的效果和下一步改革方向。
关键词 课程交叉 整洁代码 知识发现 活代码
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数字电路课程交叉知识的教学研讨与实践 被引量:6
5
作者 杨汉祥 《赣南师范学院学报》 2005年第6期107-109,共3页
从关注数字电路课程交叉知识的必要性入手,介绍了数字电路与相关课程的关系,提出一套有效的数字电路课程交叉知识的“四位一体”教学法,最后评估了教改实践的效果.
关键词 数字电路课程交叉知识 教学改革 “四位一体”教学法
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基于课程交叉的单片机实训方案
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作者 徐亮 《湖南工业职业技术学院学报》 2023年第5期14-18,37,共6页
为了改善单片机课程的教学效果,设计了一种基于课程交叉理念并且适用于机电类专业的单片机实训方案,该方案选择自制兼容型远程I/O模块作为实训项目,该模块能与支持Modbus通信协议的PLC或触摸屏联机实现远程开关量控制功能。实践证实,该... 为了改善单片机课程的教学效果,设计了一种基于课程交叉理念并且适用于机电类专业的单片机实训方案,该方案选择自制兼容型远程I/O模块作为实训项目,该模块能与支持Modbus通信协议的PLC或触摸屏联机实现远程开关量控制功能。实践证实,该实训方案具有制作简单、成本低廉的优点,并且与本专业其他专业课程交叉程度高,对提高学生学习兴趣以及加深学生对课程和专业的认知有很大帮助,具有一定的推广价值。 展开更多
关键词 课程交叉 单片机 远程I/O模块
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探索3D打印技术与三维建模软件课程交叉融合式教学
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作者 罗澄清 《太原城市职业技术学院学报》 2023年第12期150-153,共4页
随着3D打印技术飞速发展,利用空间叠加方式,在空间制作出三维立体产品的3D打印,成为制造行业一种热门新型技术,它的应用范围非常广泛。为使学生了解接触此项技术,结合职业院校学生开设的三维建模软件课程的教学项目,针对相关项目加入3D... 随着3D打印技术飞速发展,利用空间叠加方式,在空间制作出三维立体产品的3D打印,成为制造行业一种热门新型技术,它的应用范围非常广泛。为使学生了解接触此项技术,结合职业院校学生开设的三维建模软件课程的教学项目,针对相关项目加入3D打印技术的应用,展开课程交叉融合式的教学,从而引导学生开展自主设计,团队合作设计,并实现所设计即所得,对比改革后的教学效果,学生学习积极性大大提高,同时也提高了学生动手能力、团队合作能力、创新创意能力。 展开更多
关键词 三维建模软件 3D打印技术 课程交叉融合式教学
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基于工程实践与课程交叉的结构力学课程改革研究
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作者 林增华 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2023年第9期157-160,共4页
结构力学是土木工程类的专业主干课程,课程理论性强,是在学习完理论力学与材料力学之后,对力学知识的进一步拓展,与后续课程衔接紧密,课程逻辑性强,各个知识点前后联系点多,是学生能否具备坚实的力学基础,顺利完成后续专业课程学习的关... 结构力学是土木工程类的专业主干课程,课程理论性强,是在学习完理论力学与材料力学之后,对力学知识的进一步拓展,与后续课程衔接紧密,课程逻辑性强,各个知识点前后联系点多,是学生能否具备坚实的力学基础,顺利完成后续专业课程学习的关键,对于学生在整个专业知识网络的搭建中具有重要衔接作用。如何激发学生的学习兴趣,提高结构力学的教学质量,涉及到学生整个专业技能的培养,是人才培养的重要环节。本文依托结构力学课程的教学内容实际,进行了基于工程实践与课程交叉课程改革方法,制定了详细的课程改革内容方向与改革实施方案,对于课堂教学进行了科学组织,为相关课程改革提供了借鉴,也为后续课程的持续改革指明方向。 展开更多
关键词 结构力学 工程实践 课程交叉
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课程交叉融合下的大学物理教学研究——以杨氏双缝干涉为例 被引量:1
9
作者 张影 《教育进展》 2022年第4期1185-1190,共6页
课程交叉融合是院校教育发展的趋势,物理课程具有理论性强、内容抽象等特点。本文以物理理论分析为基础,利用MATLAB软件对抽象的物理现象进行数值模拟、图形可视化处理,将理论、模拟相结合,帮助学生直观地理解物理知识。“杨氏双缝干涉... 课程交叉融合是院校教育发展的趋势,物理课程具有理论性强、内容抽象等特点。本文以物理理论分析为基础,利用MATLAB软件对抽象的物理现象进行数值模拟、图形可视化处理,将理论、模拟相结合,帮助学生直观地理解物理知识。“杨氏双缝干涉”一节需要研究各参数变化对干涉图样的影响,利用MATLAB软件可以实现这一需求。 展开更多
关键词 课程交叉融合 杨氏双缝干涉 MATLAB
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激发兴趣、强化过程、善用网络、课程交叉——本科二年级建筑设计课程优化探析 被引量:2
10
作者 陈惠芳 《世界建筑》 2020年第11期88-91,130,共5页
通过对当前本科二年级建筑设计课程教学出现系列问题的思考,从课程的教学内容、授课方式、作业要求、与其他课程之间关联等方面进行探讨,认为当前二年级的建筑设计课程教学要在激发兴趣、强化过程、善用网络、课程交叉等方面进行内涵建... 通过对当前本科二年级建筑设计课程教学出现系列问题的思考,从课程的教学内容、授课方式、作业要求、与其他课程之间关联等方面进行探讨,认为当前二年级的建筑设计课程教学要在激发兴趣、强化过程、善用网络、课程交叉等方面进行内涵建设,方能应对信息社会对建筑教育与教学的新要求。并且提出除了在课程教学方面进行优化之外,还需要对本行业从业市场进行规范.才能使建筑学专业健康可持续发展下去。 展开更多
关键词 兴趣 过程 翻转课堂 课程交叉 从业市场
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基于CDIO的多课程交叉O2O实验教学模式的探索——以《数据库原理与应用》课程为例 被引量:1
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作者 赵巧花 《信息与电脑》 2017年第21期221-222,共2页
在互联网+环境下,"互联网+教育"的提出改变了人们对教育模式原有的认知,而应用型本科院校,以培养应用型人才为目标。在此种背景下,笔者在CDIO理念引导下,探索多课程交叉O2O实验教学模式,探讨课程的教学体系、教学内容、教学... 在互联网+环境下,"互联网+教育"的提出改变了人们对教育模式原有的认知,而应用型本科院校,以培养应用型人才为目标。在此种背景下,笔者在CDIO理念引导下,探索多课程交叉O2O实验教学模式,探讨课程的教学体系、教学内容、教学方法改革情况,并具体实施构建的新模式,从而促进应用本科院校的实验教学模式的改革和发展。 展开更多
关键词 CDIO 课程交叉 O2O 实验教学模式
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装饰材料与软装设计课程交叉式教学思路初探
12
作者 金钰 《美术教育研究》 2016年第20期126-126,共1页
装饰材料课程作为环境艺术设计专业的基础课程,由于具有理论性强的特点,教学内容具有一定的枯燥性,在教学上具有一定难度。软装设计是随着"轻装修,重装饰"理念发展而兴起的一个专业方向,其市场前景广阔。尝试装饰材料与软装... 装饰材料课程作为环境艺术设计专业的基础课程,由于具有理论性强的特点,教学内容具有一定的枯燥性,在教学上具有一定难度。软装设计是随着"轻装修,重装饰"理念发展而兴起的一个专业方向,其市场前景广阔。尝试装饰材料与软装设计课程交叉式教学,可以提高学生的学习兴趣,转变学生的设计思维模式,培养学生的创新实践技能。 展开更多
关键词 装饰材料课程 软装设计 课程交叉 教学探索
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基于CDIO的多课程交叉O2O实验教学模式探索——以“数据库原理与应用”课程为例 被引量:1
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作者 李淑兰 《无线互联科技》 2021年第20期161-162,共2页
新形势下,在课程教学中运用基于CDIO的多课程交叉O2O实验教学模式下,并贯穿运用真实案例项目,为学生创造实践操作氛围,实现理实一体化教学,在培养学生实践操作能力的同时,也能帮助学生更好地消化这些理论知识。文章重点探讨基于CDIO的... 新形势下,在课程教学中运用基于CDIO的多课程交叉O2O实验教学模式下,并贯穿运用真实案例项目,为学生创造实践操作氛围,实现理实一体化教学,在培养学生实践操作能力的同时,也能帮助学生更好地消化这些理论知识。文章重点探讨基于CDIO的多课程交叉O2O实验教学模式在“数据库原理与应用”课程中的具体应用。 展开更多
关键词 CDIO教学模式 课程交叉O2O实验教学 “数据库原理与应用” 课程教学
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交叉课程的学习绩效及影响因素分析——以卫生经济学课程为例
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作者 余璐 徐升 +3 位作者 王莉 陈运山 洪亦卿 向国春 《高教学刊》 2025年第4期86-90,95,共6页
交叉课程学习对学生的综合能力要求较高。不同专业背景的学生学习交叉课程的绩效可能受社会发展水平、教师、学生和高校教学环境等多个方面因素影响。该研究以卫生经济学课程为例,基于全国26所高校的问卷调查数据,通过方差分析、倾向得... 交叉课程学习对学生的综合能力要求较高。不同专业背景的学生学习交叉课程的绩效可能受社会发展水平、教师、学生和高校教学环境等多个方面因素影响。该研究以卫生经济学课程为例,基于全国26所高校的问卷调查数据,通过方差分析、倾向得分匹配和多元线性回归等方法,探讨不同专业学生交叉课程学习绩效差异及其影响因素。结果显示,专业间交叉课程的学习绩效可能被高估,不同专业只在统计上显著影响学习满意度,但对知识掌握度的影响不显著;学习动机是影响绩效的主要因素,教学方式和考核激励影响满意度,实践教学和课程设置影响知识掌握度;地区和学校对交叉课程学习绩效的影响可能被夸大,性别影响较弱。为推进交叉课程建设,应关注专业特点,鼓励跨专业交流,优化实践教学和课程设置,以激发学生兴趣,提升学习绩效。 展开更多
关键词 交叉课程 卫生经济学课程 学习绩效 专业差异 问卷调查
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人工智能与电气工程学科交叉课程体系建设的改革探索
15
作者 钟智雄 洪燕玉 +1 位作者 谭巧 张祖昌 《计算机应用文摘》 2025年第5期59-62,共4页
文章探讨了一种融合人工智能与电气工程学科的交叉课程体系建设改革方案。当前的课程体系局限于学生在课堂上专注听课的狭义范畴,缺乏充分调动用人单位、学校和班级等力量机制。因此,文章从3个方面探讨了交叉课程体系建设的改革思路:一... 文章探讨了一种融合人工智能与电气工程学科的交叉课程体系建设改革方案。当前的课程体系局限于学生在课堂上专注听课的狭义范畴,缺乏充分调动用人单位、学校和班级等力量机制。因此,文章从3个方面探讨了交叉课程体系建设的改革思路:一是构建点到线、线成面的交叉理论课程体系;二是构建个人到团体、团体到社会的交叉实训课程体系;三是构建以成果为导向的交叉课程教学效果评价机制。该改革方案旨在培养具备电气工程和人工智能双重技能的复合型人才,推动技术创新与应用,促进学科交叉与合作。 展开更多
关键词 人工智能 电气工程学科 交叉课程体系 改革探索
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基于模块化教学的艺术与科技交叉融合课程体系构建
16
作者 刘云军 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第2期025-028,共4页
随着新课改以及素质教育的持续深入,教育领域进入全新的发展阶段,各学科的不断交叉融合,更能有效实现知识层面的互补、发展,从而扩展出更具前瞻性的研究方向,为知识生产领域的创新性发展奠定坚实基础。而艺术与科技之间的交叉融合,其主... 随着新课改以及素质教育的持续深入,教育领域进入全新的发展阶段,各学科的不断交叉融合,更能有效实现知识层面的互补、发展,从而扩展出更具前瞻性的研究方向,为知识生产领域的创新性发展奠定坚实基础。而艺术与科技之间的交叉融合,其主要目标就在于更好的促进交叉学科的稳定发展,为了建立起更加完整的交叉融合课程体系,就应当通过对于模块化教学模式的合理应用,持续优化其中的各类细节。因此,文章首先对模块化教学的基本概述加以明确;其次,对艺术与科技交叉融合的内涵展开深入分析;在此基础上,提出基于模块化教学的艺术与科技交叉融合课程体系的构建措施。 展开更多
关键词 模块化教学 艺术与科技 交叉融合课程体系 构建措施
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交叉学科视域下高校集成电路应用开发课程思政教育的研究
17
作者 张双勤 杨彩霞 《现代商贸工业》 2025年第6期242-244,共3页
在高等教育体系中,集成电路应用开发课程不仅是培养未来科技人才的关键课程,也是实施思政教育、引导学生树立正确价值观的重要阵地。在探讨高校交叉学科类课程思政实施策略的基础上,以“集成电路应用开发”课程为具体案例,深入剖析了如... 在高等教育体系中,集成电路应用开发课程不仅是培养未来科技人才的关键课程,也是实施思政教育、引导学生树立正确价值观的重要阵地。在探讨高校交叉学科类课程思政实施策略的基础上,以“集成电路应用开发”课程为具体案例,深入剖析了如何通过创新教学方法、融入时代元素、强化实践环节等策略,将思政教育自然地融入专业知识传授之中。这一过程不仅丰富了课程内容,在潜移默化中培养了学生的爱国情怀、创新意识、社会责任感和团队合作精神,为培养全面发展的高素质集成电路专业人才提供了有力支撑。 展开更多
关键词 高校交叉学科类课程 集成电路应用开发 思政教育
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新时代背景下关于计算机专业系统类课程教学的思考
18
作者 龚奕利 《计算机教育》 2025年第2期12-13,共2页
现在我们正处在百年未有之大变局。全社会的数字化、信息化、网络化,加上最近迅猛发展的智能化,对于培养计算机专业科班学生的工作来说,显得尤为重要且特殊。我们培养的学生在受教育过程中是这些变化最直接的亲历者,而在今后的工作中更... 现在我们正处在百年未有之大变局。全社会的数字化、信息化、网络化,加上最近迅猛发展的智能化,对于培养计算机专业科班学生的工作来说,显得尤为重要且特殊。我们培养的学生在受教育过程中是这些变化最直接的亲历者,而在今后的工作中更是这些变革的参与者和实施者。培养未来具有源头创新能力的人才是当前计算机教育的重点。这里就系统类课程教学中的问题从教学内容、教学方法、课程交叉的角度谈一些个人观点。首先,从教学内容来看。 展开更多
关键词 计算机教育 计算机专业 课程交叉 教学方法 教学内容 网络化 教学的思考 信息化
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理工科前沿交叉课程改革的探究
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作者 许婷婷 郭凤梅 徐俊敏 《河南教育(高教版)(中)》 2024年第12期55-56,共2页
理工科前沿交叉课程改革是高等教育领域中的一项重要任务,旨在适应快速变化的科技环境和社会发展需求,培养兼具创新能力和实践技能的高素质人才。针对当前理工科前沿交叉课程教学中存在的问题,提出了一系列改革策略,并就实施过程中可能... 理工科前沿交叉课程改革是高等教育领域中的一项重要任务,旨在适应快速变化的科技环境和社会发展需求,培养兼具创新能力和实践技能的高素质人才。针对当前理工科前沿交叉课程教学中存在的问题,提出了一系列改革策略,并就实施过程中可能遇到的挑战提出了应对措施。 展开更多
关键词 理工科 前沿交叉课程 教学 课程改革
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跨学科交叉课程群对经管类创新人才知识结构优化的影响及其构建策略研究
20
作者 毛娟 向从武 《质量与市场》 2024年第6期120-122,共3页
随着经济全球化进程的加快和科技的迅速发展,经济与管理活动日益国际化、市场化,这对我国经管类人才培养提出了更高要求。经管类创新人才培养是一项复杂的系统工程,不仅需要高校将多个学科知识进行深度融合,还需要高校转变传统的教育模... 随着经济全球化进程的加快和科技的迅速发展,经济与管理活动日益国际化、市场化,这对我国经管类人才培养提出了更高要求。经管类创新人才培养是一项复杂的系统工程,不仅需要高校将多个学科知识进行深度融合,还需要高校转变传统的教育模式。而构建跨学科交叉课程群是一种有效的经管类创新人才培养路径。基于此,本文从经管类创新人才知识结构现状和跨学科交叉课程群的特点出发,阐述了跨学科交叉课程群对经管类创新人才知识结构优化的影响,介绍了经管类专业跨学科交叉课程体系,并提出了构建经管类专业跨学科交叉课程群的具体措施,以期为相关高校培养经管类创新人才提供有益参考。 展开更多
关键词 跨学科交叉课程 经管类人才 知识结构优化
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