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1
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中小学课程校本化:何谓、何困与何为 |
张家军
张敏
杨梅
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《新教师》
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2025 |
0 |
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2
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“五育融合”视域下国家课程校本化实施的价值旨归和行动特征 |
庞君芳
杨凯峰
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《新教师》
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2025 |
0 |
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3
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课程校本化:激发课程改革活力的策略与实践 |
周晓新
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《新教师》
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2025 |
0 |
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4
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国家课程校本化行动的教师参与差异、困境及优化策略 |
李保强
肖利娟
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《当代教育与文化》
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2025 |
0 |
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5
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基于国家课程校本化的跨学科项目设计与实施--以“点亮毕业季”为例 |
赵林林
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《中小学信息技术教育》
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2024 |
1
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6
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基于国家课程校本化实施的小初衔接策略 |
韩志杰
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《教育实践与研究》
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2024 |
0 |
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7
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“适合教育”理念下学校国家课程校本化实践探索 |
李艳平
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《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
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2024 |
0 |
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8
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常州市北环中学体育与健康课程国家课程校本化实施的策略研究 |
周建军
高芳
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《运动》
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2012 |
0 |
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9
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体育课程校本化实施成效及存在问题的研究 |
董翠香
李兴艳
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《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2010 |
26
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10
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从校本课程到课程校本化——我国学校课程开发自主权探寻 |
黄春梅
司晓宏
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2013 |
13
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11
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高中地理课程校本化开发策略 |
戴文斌
朱翔
胡茂永
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《基础教育课程》
北大核心
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2019 |
4
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12
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基于DACUM法的高职专业课程校本化开发——以“外贸跟单实务”课程为例 |
吴蕴
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《职教论坛》
北大核心
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2010 |
9
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13
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国家课程校本化实施的实践模式 |
熊梅
脱中菲
王廷波
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《江苏教育研究》
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2008 |
15
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14
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“家长微课程”开发的实践与思考——课程校本化的路径选择策略之一 |
曹文兵
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《教育视界》
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2016 |
5
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15
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关于国家课程校本化实施的几点思考 |
宋时春
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《江苏教育研究》
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2008 |
13
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16
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国家课程校本化实施路径探索——以宁德市民族中学校本课程建设为例 |
林国清
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《福建教育学院学报》
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2020 |
2
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17
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小学生·大课程:营造全面育人新生态——成都市实验小学国家课程校本化实施探索 |
李蓓
夏英
何国强
王威威
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《教育科学论坛》
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2021 |
1
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18
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课程校本化建设的领跑者——江苏省南通中学“难忘教育”课程改革印象 |
倪娟
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《江苏教育》
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2018 |
1
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19
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面向未来的信息技术课程校本化实施——以江苏省锡山高级中学的实践为例 |
胡晓军
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《江苏教育》
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2022 |
1
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20
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从《饮酒》案例教学谈语文课程校本化教学的优化 |
黄维全
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《文教资料》
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2013 |
0 |
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