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课程群网络智能教学平台构建浅析被引量：6: 1; 作者施珺尹琦《高教论坛》 2006年第5期69-70,共2页; 依据现代网络教育的特点,本文提出了一个课程群网络智能平台的教学模型,并就其中的知识结构和功能作了详细的叙述,同时给出了该系统的设计实现模型,为解决各门课程的网络课件之间的信息融合沟通、相互衔接提供了可行性论据。; 关键词课程群教学平台智能化教学协同学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“实践和创新”能力培养的Java系列课程群教学研究与改革被引量：19: 2; 作者刘艳梅《计算机教育》 2015年第14期35-40,共6页; 针对目前Java课程群教学存在的问题,提出基于"实践和创新"能力的Java课程群教学研究与改革方案,阐述如何构建Java课程群辅助教学平台,体系化地建设Java系列课程群,提高应用型人才的培养质量。; 关键词 Java课程群知识点融合 Java课程群辅助教学平台 “递进式”层次实践教学 “多元化”考核方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

中职专业群课程体系建设探索——以“计算机网络技术”专业群为例被引量：5: 3; 作者陆一琳《江苏教育研究（职教）（C版）》 2017年第12期33-35,共3页; 专业群建设的核心是课程体系建设,课程体系建设又以体系构建、平台课程实训统筹、课堂教学模式革新为要。以计算机网络技术专业群为例,剖析专业岗位能力,构建"平台+模块"的课程体系;探讨平台课程实训统筹途径,降低专业群建设... 展开更多; 关键词专业群群课程体系构建群平台课程教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

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