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基于任务驱动的《工程项目管理》课程教学改革
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作者 朱磊明 顾海霞 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第12期041-044,共4页
随着我国产业结构的转型升级以及各行业项目施工管理的之间规范化,工程项目管理在各行各业中扮演着越来越重要的角色。然而,职业院校作为技术技能型项目管理人才培养的摇篮,其《工程项目管理》教学模式仍然侧重理论知识的灌输,而忽视了... 随着我国产业结构的转型升级以及各行业项目施工管理的之间规范化,工程项目管理在各行各业中扮演着越来越重要的角色。然而,职业院校作为技术技能型项目管理人才培养的摇篮,其《工程项目管理》教学模式仍然侧重理论知识的灌输,而忽视了实践能力、创新思维、管理思想的培养,无法满足当前社会对高素质项目管理人才的需求。因此,本文在明确任务驱动教学法的实施条件和原则的基础上,以建筑工程项目管理为例,从科学设置学习任务、突出学生的主体作用、多维度评价学习效果等方面,探索基于任务驱动的《工程项目管理》课程教学改革,旨在提高工程项目管理课程教学质量,为社会培养更多具有较强实践能力和创新精神的项目管理人才。 展开更多
关键词 任务驱动教学模式 工程项目管理课程 教学改革
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“剧本杀”模式的软件项目管理课程教学探索
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作者 宁进 李军 《计算机教育》 2024年第10期211-215,222,共6页
针对当前软件项目管理课程存在概念繁多、讲授枯燥,案例教学碎片化、综合性不足,以及考核方式不合理、难以检验学生能力达成的问题,提出将软件项目管理的理论知识体系融合到“剧本杀”模式中,具体阐述如何借鉴欢乐、沉浸、阵营、探索的... 针对当前软件项目管理课程存在概念繁多、讲授枯燥,案例教学碎片化、综合性不足,以及考核方式不合理、难以检验学生能力达成的问题,提出将软件项目管理的理论知识体系融合到“剧本杀”模式中,具体阐述如何借鉴欢乐、沉浸、阵营、探索的机制优势,以主任务、子任务、隐藏任务为导向,结合团队合作与沟通交流、工具技术卡和线索卡、思维导图等形式,设计以金课为标准的课堂环节,并优化课程考核方式,最后通过成绩对比说明教学效果。 展开更多
关键词 软件项目管理课程 案例教学 剧本杀 课堂环节设计 能力培养
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产教融合背景下项目式教学设计思路与实践——以《项目管理》课程为例 被引量:1
3
作者 李靖航 高宇 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第8期025-028,共4页
本文以产教融合为背景,探讨了应用型高校项目式教学在《项目管理》课程中的实践应用。本文以葡萄酒品牌营销项目为例,通过对《项目管理》课程项目式教学的设计、实施以及学生参与情况的分析,本研究旨在探讨在课程中应用项目式教学的重要... 本文以产教融合为背景,探讨了应用型高校项目式教学在《项目管理》课程中的实践应用。本文以葡萄酒品牌营销项目为例,通过对《项目管理》课程项目式教学的设计、实施以及学生参与情况的分析,本研究旨在探讨在课程中应用项目式教学的重要性,以及在提升学生在葡萄酒产业管理方向下的综合能力、培养团队协作精神以及促进实践与理论相结合方面的作用。研究表明,项目式教学在产教融合背景下的教学改革实践具有重要的教学意义和实践价值,不仅有助于提升学生的综合素质和职业能力,还能够促进学生的创新思维和问题解决能力的培养。因此,该研究为进一步推进项目式教学在应用型高校中的应用路径提供了有益的经验和启示。 展开更多
关键词 产教融合 项目式教学 项目管理课程 实践探索
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高职项目化课程教学有效项目管理四要素 被引量:3
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作者 严方 《教育与职业》 北大核心 2014年第20期140-141,共2页
合理的项目设计是项目化教学成功实施的基础,良好的项目管理是项目化教学成功实施的关键。文章根据管理学中合理的组织结构、清晰的工作流程、明晰的岗位权责以及良好的绩效考核四要素,论述了优秀的课程项目管理离不开合理的项目组织结... 合理的项目设计是项目化教学成功实施的基础,良好的项目管理是项目化教学成功实施的关键。文章根据管理学中合理的组织结构、清晰的工作流程、明晰的岗位权责以及良好的绩效考核四要素,论述了优秀的课程项目管理离不开合理的项目组织结构,清晰、自信的项目流程,明晰的项目进程管理权责,以及以学业的自我实现与展示为核心理念的学习绩效评价体系等四个基本要素。 展开更多
关键词 高职 项目化教学 课程项目管理 四要素
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OBE视角下虚拟仿真实验在项目管理课程中的应用研究
5
作者 钱媛媛 《科技经济市场》 2024年第9期134-136,共3页
项目管理是一门应用性、实践性强的课程,但其教学模式存在重理论轻实践、师资结构单一及课程考核不全面等问题。通过学情分析,可以发现学生课程重视程度不足、学习主动性差。在OBE(成果导向教育)理念的指导下,引入虚拟仿真实验能够使项... 项目管理是一门应用性、实践性强的课程,但其教学模式存在重理论轻实践、师资结构单一及课程考核不全面等问题。通过学情分析,可以发现学生课程重视程度不足、学习主动性差。在OBE(成果导向教育)理念的指导下,引入虚拟仿真实验能够使项目管理课程学习更符合学生发展需要。分析项目管理课程教学引入虚拟仿真实验的必要性,提出虚拟仿真实验的设计原则,指出其成功运用需要完善软硬件资源、加强师资队伍建设、重构课程评价机制,以期为项目管理课程建设提供参考。 展开更多
关键词 OBE 虚拟仿真实验 项目管理课程
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OBE理念下工程项目管理课程教学改革策略
6
作者 李豫姣 尹佳 王瑜 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第5期0165-0168,共4页
在工程项目管理课程教学工作中,教师需要高度关注教学理念、教学策略的优化和创新,在整体教学过程中要有效融入OBE教学理念,这样可以在改进教学策略理念前提之下,使工程项目管理取得更良好成效,为工程综合效能体现提供标准必要条件。同... 在工程项目管理课程教学工作中,教师需要高度关注教学理念、教学策略的优化和创新,在整体教学过程中要有效融入OBE教学理念,这样可以在改进教学策略理念前提之下,使工程项目管理取得更良好成效,为工程综合效能体现提供标准必要条件。同时要充分明确工程项目管理课程的整合和优化利用,有效明确相对应的改革要求,从而在结合工程学生实际情况进行协同应对过程中体现出应有的管理效能,同时要高度关注,在当前工程项目管理课程的推进过程中,往往对相关理论知识高度关注,缺乏应有的实践力度,所以导致学生学习模式和课程设计相对来说比较落后,这对于课程的顺利推进和学生学习质量的提升都会造成严重影响。基于此,笔者重点探究OBE理念下工程项目管理课程教学改革策略。 展开更多
关键词 OBE理念 工程项目管理课程 教学问题 改革对策
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专业人才培养背景下的电气工程项目管理课程教学研究
7
作者 王晋美 王波 +2 位作者 张维舟 晋翔宇 徐静 《造纸装备及材料》 2024年第1期205-208,共4页
专业人才培养以毕业要求和以学生产出为导向,电气工程项目管理作为实践性非常强的一门课程,良好的教学方法对学生的掌握尤为重要。基于此,文章阐述了基于该背景下的电气工程项目管理课程的教学计划与教学特色,并结合问卷分析了学生的学... 专业人才培养以毕业要求和以学生产出为导向,电气工程项目管理作为实践性非常强的一门课程,良好的教学方法对学生的掌握尤为重要。基于此,文章阐述了基于该背景下的电气工程项目管理课程的教学计划与教学特色,并结合问卷分析了学生的学情,突显了课程教学效果。 展开更多
关键词 电气工程项目管理课程 教学特色 问卷调查 学情分析
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工程项目管理课程教学改革探讨 被引量:20
8
作者 肖芳林 仇俊林 《湖南工业大学学报》 2011年第5期102-104,共3页
工程项目管理课程存在课程内容陈旧、教学方法落后、实践教学环节薄弱等问题,必须进行教学改革。在课程内容设置上应完整体现工程管理学科体系和相关行业的最新理念,根据不同的专业方向设置不同的侧重点;教学方法上应改革传统的灌输式... 工程项目管理课程存在课程内容陈旧、教学方法落后、实践教学环节薄弱等问题,必须进行教学改革。在课程内容设置上应完整体现工程管理学科体系和相关行业的最新理念,根据不同的专业方向设置不同的侧重点;教学方法上应改革传统的灌输式教学方法,采用案例教学法,将理论教学与实践教学相结合;同时,还需加强实践教学,加强实习基地建设和师资队伍建设。 展开更多
关键词 工程项目管理课程 课程内容 教学方法 实践教学
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应用型本科工程项目管理课程教学改革探析 被引量:11
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作者 张瑞敏 李小娟 《湖南工程学院学报(社会科学版)》 2013年第4期93-96,共4页
工程项目管理是工程管理专业的一门核心课程。以应用型本科人才培养为目标,针对现阶段工程项目管理课程教学中存在的主要问题,需在教学内容上不拘泥于某一具体教材、注重背景知识的引入、紧密结合执业资格考试和加强实践教学等四个方面... 工程项目管理是工程管理专业的一门核心课程。以应用型本科人才培养为目标,针对现阶段工程项目管理课程教学中存在的主要问题,需在教学内容上不拘泥于某一具体教材、注重背景知识的引入、紧密结合执业资格考试和加强实践教学等四个方面进行改革,教学方法上采用案例教学法。 展开更多
关键词 应用型 工程项目管理课程 教学内容 教学方法
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基于产出导向的课程思政教学改革——以“工程项目管理”课程为例 被引量:5
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作者 冯宁 王倩 +2 位作者 孟素燕 付志霞 李玲慧 《西部素质教育》 2023年第17期62-65,共4页
文章首先分析了高校课程思政建设存在的问题,然后以“工程项目管理”课程为例,论述了基于产出导向的课程思政教学改革,最后阐述了基于产出导向的课程思政教学改革成效。
关键词 课程思政 产出导向 “工程项目管理课程
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项目驱动式教学法在《项目管理》课程中的探究与实践 被引量:9
11
作者 张英芝 王晓峰 包昊菁 《教育教学论坛》 2018年第25期119-120,共2页
《项目管理》是一门综合性与实践性较强的课程,针对以教师为主体的传统教学模式带来的高校人才培养中出现的工程实践能力偏弱、探索创新不足等问题,提出将项目驱动式教学法引入《项目管理》课程教学,进行项目驱动下项目管理课程教学研究... 《项目管理》是一门综合性与实践性较强的课程,针对以教师为主体的传统教学模式带来的高校人才培养中出现的工程实践能力偏弱、探索创新不足等问题,提出将项目驱动式教学法引入《项目管理》课程教学,进行项目驱动下项目管理课程教学研究,以期对实现高素质、高质量的应用创新型人才培养做出贡献。 展开更多
关键词 应用创新型人才 人才培养 项目驱动式教学法 项目管理课程教学
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建筑工程项目管理课程信息化教学改革研究 被引量:5
12
作者 武会玲 《环渤海经济瞭望》 2018年第7期181-182,共2页
在建筑工程项目管理课程中引入信息化教学模式,是加强课程体验度的有效措施,从项目进度管理、风险管理和成本管理等方面,引导学生参与实战演练,能够有效加强学生对于建筑工程项目管理的深刻体验,继而转化为真正的实践内能力。为此,本文... 在建筑工程项目管理课程中引入信息化教学模式,是加强课程体验度的有效措施,从项目进度管理、风险管理和成本管理等方面,引导学生参与实战演练,能够有效加强学生对于建筑工程项目管理的深刻体验,继而转化为真正的实践内能力。为此,本文就建筑工程项目管理课程信息化教学改革进行了深入探讨,分析了具体的教学规划安排、组织形式、控制方法、情景设置、以及评价方式,以便为建筑工程项目管理课程向信息化教学模式的发展提供理论参考。 展开更多
关键词 建筑工程项目管理课程 信息化教学 革新路径
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建筑工程项目管理课程新体系建设的研究 被引量:5
13
作者 林立 《职教通讯》 2010年第8期65-67,71,共4页
在建筑工程项目管理课程体系教学中,针对传统教学模式存在的主要问题,引入目标式教学法、一体化教学法和项目管理系统软件应用实践教学法三种主要的教学方法,使之协调配合,最终建设成以技术应用能力和职业能力培养为核心的课程新体系,... 在建筑工程项目管理课程体系教学中,针对传统教学模式存在的主要问题,引入目标式教学法、一体化教学法和项目管理系统软件应用实践教学法三种主要的教学方法,使之协调配合,最终建设成以技术应用能力和职业能力培养为核心的课程新体系,进一步提高课程教学质量。 展开更多
关键词 建筑工程 项目管理课程 新体系建设
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情景模拟教学法的实施探讨——以本科IT项目管理课程为例 被引量:4
14
作者 谢刚 李文鹣 《中国科教创新导刊》 2014年第4期31-32,共2页
论文研究IT项目管理课程情景模拟教学法的应用,并以IT项目招投标情景模拟为例,探讨了在本科IT项目管理课程中应用情景模拟教学法的实施过程.论文还提出情景模拟教学法成功实施的三个关键问题,即情景设计应兼顾知识性和真实性,学生在现... 论文研究IT项目管理课程情景模拟教学法的应用,并以IT项目招投标情景模拟为例,探讨了在本科IT项目管理课程中应用情景模拟教学法的实施过程.论文还提出情景模拟教学法成功实施的三个关键问题,即情景设计应兼顾知识性和真实性,学生在现场模拟表演前应充分准备和研讨,教师在情景模拟中应坚持引导作用. 展开更多
关键词 情景模拟教学法 IT项目管理课程 本科教学
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基于综合职业能力观的高职教育项目课程开发与管理研究——以数控车床加工零件专业为例 被引量:3
15
作者 任爱珍 《江苏经贸职业技术学院学报》 2015年第1期78-81,共4页
对目前高职教育项目课程管理现状进行了分析,通过对基于综合职业能力观的高职教育项目课程开发理念及开发途径的阐述,剖析了基于综合职业能力观的高职教育项目课程管理。
关键词 项目课程 综合职业能力观 项目课程开发 项目课程管理
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基于SPOC理念的《工程项目管理》课程探索 被引量:1
16
作者 黎恒杆 陈坚 《武夷学院学报》 2017年第3期99-101,共3页
介绍基于SPOC理念的教学模式及其应用,分析了《工程项目管理》课程在武夷学院的教学现状,然后结合自身教学的情况,对《工程项目管理》课程进行基于SPOC理念的教学改革尝试探索。
关键词 SPOC 教学模式 MOOC 《工程项目管理课程
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OBE理念下工程项目管理课程教学改革 被引量:6
17
作者 王光辉 《西部素质教育》 2022年第6期131-133,共3页
文章首先分析了工程项目管理课程教学现状,然后从人才培养模式构建、实践教学改革、情景式教学方法选用、教学评价体系创新四个方面论述了OBE理念下工程项目管理课程教学改革。
关键词 工程项目管理课程教学 OBE理念 情景式教学
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在建筑工程项目管理课程中进行全面质量管理教学的思考 被引量:5
18
作者 杨玉荣 《四川工程职业技术学院学报》 2012年第4期71-72,75,共3页
本文从教学角度出发,思考如何在建筑工程项目管理课程中进行全面质量管理思想的教学,以促进建筑工程专业学生对该思想的探索,进而在3--程实践中逐步摸索其应用途径。
关键词 建筑工程 全面质量管理 项目管理课程教学
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基于学习成果导向的高职“水利工程项目管理”课程教学设计 被引量:1
19
作者 吴伟 闫国新 《西部素质教育》 2023年第12期183-186,共4页
文章首先阐述了基于学习成果导向的教学设计思路,然后从教学目标与内容明确、教学重点和难点确定、学习成果载体选择、教学具体设计四个方面论述了基于学习成果导向的高职“水利工程项目管理”课程教学设计。
关键词 “水利工程项目管理课程 教学设计 学习成果导向 高职
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OBE导向的《房地产开发项目管理》课程教学改革探究 被引量:3
20
作者 陈红艳 《江西建材》 2021年第1期220-221,共2页
《房地产开发项目管理》是一门综合性、实践性很强的课程,采用线上线下混合式教学模式能更好契合OBE教学理念,提升学习效果。文中依据产出导向反向设计了课程的知识结构体系,从线上线下功能衔接、知识技能分类教学和多维度考核三方面设... 《房地产开发项目管理》是一门综合性、实践性很强的课程,采用线上线下混合式教学模式能更好契合OBE教学理念,提升学习效果。文中依据产出导向反向设计了课程的知识结构体系,从线上线下功能衔接、知识技能分类教学和多维度考核三方面设计课程实施方案。今后仍需根据学生学习评价不断反思总结,持续改进迭代教学方案。 展开更多
关键词 OBE导向 混合式教学《房地产开发项目管理课程教学
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