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职普融通背景下职业本科教育质量保障体系建设的价值逻辑、现实困境和实践进路
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作者 时小燕 《教育与职业》 北大核心 2025年第1期47-53,共7页
职普融通背景下职业本科教育质量保障体系建设有利于引领职业本科教育质量保障体系建设新方向、给职业本科教育质量保障体系建设提供新思路、服务职业本科教育高质量发展。职业本科教育当前在质量保障体系建设上缺乏可参考的经验,也存... 职普融通背景下职业本科教育质量保障体系建设有利于引领职业本科教育质量保障体系建设新方向、给职业本科教育质量保障体系建设提供新思路、服务职业本科教育高质量发展。职业本科教育当前在质量保障体系建设上缺乏可参考的经验,也存在诸多问题。据此,提出职业本科教育质量保障体系建设的实践进路:坚持类型特色,把握质量保障目标的精准度;深化产教融合,彰显质量保障体系的大贯通;多措并举强配套,实现质量保障队伍的高水平;提升组织能力,推进质量文化建设。 展开更多
关键词 职普融通 职业本科教育 质量保障体系建设
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以数智赋能为引领的质量保障体系建设
2
作者 王慧锋 《化工高等教育》 2024年第1期155-156,共2页
2023年12月,华东理工大学顺利通过教育部本科教育教学审核评估,我校“以数智赋能为引领的质量保障体系建设”特色案例被专家组推荐为“本科教育教学示范案例”。一、案例内容华东理工大学在积极参加国际、国内权威专业认证的基础上,把... 2023年12月,华东理工大学顺利通过教育部本科教育教学审核评估,我校“以数智赋能为引领的质量保障体系建设”特色案例被专家组推荐为“本科教育教学示范案例”。一、案例内容华东理工大学在积极参加国际、国内权威专业认证的基础上,把“学生中心、成果导向、持续改进”的专业认证理念,逐步在全校进行推广,辐射带动全校所有专业以OBE理念为指导,建立了专业自评标准体系。“专业认证+专业自评”内外发力,夯实专业人才培养质量,成为构建全校本科教学质量保障体系的重要基础。 展开更多
关键词 审核评估 本科教育教学 专业认证 赋能 成果导向 国内权威 质量保障体系建设 持续改进
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合作办学质量保障体系建设探索与实践——以广东省为例
3
作者 李金俊 《教育国际交流》 2024年第1期41-44,共4页
党的十八大以来,中外、内地与港澳地区合作办学在推动办学体制改革、拓宽人才培养途径、提升我国教育在世界上的影响力和竞争力方面发挥了积极作用,满足人民群众多样化国际化的教育需求,社会效益和群众口碑显著提升。2020年,教育部等八... 党的十八大以来,中外、内地与港澳地区合作办学在推动办学体制改革、拓宽人才培养途径、提升我国教育在世界上的影响力和竞争力方面发挥了积极作用,满足人民群众多样化国际化的教育需求,社会效益和群众口碑显著提升。2020年,教育部等八部门印发的《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》指出,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持教育对外开放不动摇,主动加强同世界各国的互鉴、互容、互通,形成全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面。党的二十大报告明确提出到2035年建成教育强国的奋斗目标,作出了“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的论述。 展开更多
关键词 合作办学 习近平新时代中国特色社会主义思想 办学体制改革 教育对外开放 新时代教育 人才培养途径 教育强国 质量保障体系建设
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高等教育质量保障体系建设:问责·文化·评估——中国高等教育学会教育评估分会2012年学术年会综述 被引量:3
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作者 王媛 马佳妮 +2 位作者 杜瑞军 白华 张会杰 《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第5期26-31,共6页
2013年1月11—13日,中国高等教育学会教育评估分会2012年学术年会在北京召开。这次会议由中国高等教育学会教育评估分会主办,北京师范大学教育学部高等教育研究所和首都高等教育研究院共同承办。会议的主题是“质量文化、教师发展、... 2013年1月11—13日,中国高等教育学会教育评估分会2012年学术年会在北京召开。这次会议由中国高等教育学会教育评估分会主办,北京师范大学教育学部高等教育研究所和首都高等教育研究院共同承办。会议的主题是“质量文化、教师发展、本科教学评估与质量保障体系建设”。其宗旨是建立和完善质量保障体系建设,推动高校质量文化建设,凸显办学特色,展示学校办学“软实力”,关注大学教师发展,进一步完善本科教学评估方案,以提高人才培养质量。出席会议的代表共有150余人,来自全国各高等院校及教育评估一线的专家、学者立足于我国高等教育改革实践与探索高等教育制度建设的需要,围绕会议主题进行了广泛和深入的交流。 展开更多
关键词 中国高等教育学会 质量保障体系建设 质量文化建设 教学评估方案 学术年会 年会综述 估分 高等教育研究所
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高等学校内部教育教学质量保障体系建设的思考——基于同济大学教学质量保证体系的建设与实践 被引量:20
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作者 陈以一 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期51-53,共3页
联合国教科文组织在2009年的第二届世界高等教育大会公报指出:"有助于提高入学机会和学生完成学业创造条件的规章制度和质量保障机制,应该在整个高等教育体系中具有一个重要位置"。教育部从在2001年起出台一系列全面提高高等教育质... 联合国教科文组织在2009年的第二届世界高等教育大会公报指出:"有助于提高入学机会和学生完成学业创造条件的规章制度和质量保障机制,应该在整个高等教育体系中具有一个重要位置"。教育部从在2001年起出台一系列全面提高高等教育质量的文件,不断提高对学校教学质量保障体系的要求。 展开更多
关键词 教学质量保证体系 质量保障体系建设 同济大学 教育教学 联合国教科文组织 教学质量保障体系 实践 校内
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论高校教学质量保障体系建设 被引量:3
6
作者 田兴长 《成人教育》 2004年第5期29-30,共2页
质量既是高等教育的永恒主题,又是高等学校的“生命”和“灵魂”。长期以来,高等学校始终将财物的保障视为教育质量保障的基础,却忽视了教育思想和教育管理制度的作用。然而,在社会转型和知识经济初见端倪的过程中,转变教育思想和教育... 质量既是高等教育的永恒主题,又是高等学校的“生命”和“灵魂”。长期以来,高等学校始终将财物的保障视为教育质量保障的基础,却忽视了教育思想和教育管理制度的作用。然而,在社会转型和知识经济初见端倪的过程中,转变教育思想和教育管理制度创新正悄然演变为高等教育质量保障的新的增长点。在此背景下,高校如何建立适应大众化高等教育的高校教学质量保障体系建设,就成为摆在高校面前的重要命题。 展开更多
关键词 高校 教学质量 质量保障体系建设 影响因素 教学管理 办学效益 办学理念
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论学位授予质量保障体系建设 被引量:3
7
作者 李长波 《大学(研究)》 2019年第7期33-41,共9页
改革开放以来,我国高等教育取得了长足发展,但由于生源复杂化、价值取向多元化、就业形势急剧变化等多方因素,学位授予质量也受到了不同程度影响。应该如何保证学位授予数量与质量的同步发展,是摆在高等教育工作者面前的全新课题。
关键词 质量保障体系建设 学位授予质量 教育工作者 改革开放 高等教育 就业形势 授予数量 多元化
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无公害农产品的质量保障体系建设 被引量:1
8
作者 杨奇 陈贺 +1 位作者 王良慧 魏薇 《新疆农业科技》 2003年第1期8-8,共1页
随着我国农业由温饱型生产向小康型生产的转变,市场对农产品需求越来越多样化,无公害农业应运而生,无公害农产品得到大力发展.
关键词 无公害农产品 质量保障体系建设 质量标准 生产技术 环境条件
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我国应用技术型本科高校内部教学质量保障体系建设刍议 被引量:4
9
作者 李娟 《决策探索》 2015年第10期56-57,共2页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和((教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》明确指出,要建立健全校内质量保障体系。随着地方高校的转型发展,中国特色的应用技术型高校成为一种新型高校类型。应用技... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和((教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》明确指出,要建立健全校内质量保障体系。随着地方高校的转型发展,中国特色的应用技术型高校成为一种新型高校类型。应用技术型本科高校的质量保障体系尚付阙如,因此,探讨应用技术型本科高校内部教学质量保障体系建设,对我国地方高校转型发展及应用技术大学(学院)综合改革具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 质量保障体系建设 教学评估工作 应用技术型 高校内部 本科高校 普通高等学校 发展规划纲要 教育改革
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“管办评分离”进程中的高校外部质量保障体系建设
10
作者 李国强 《教育科学文摘》 2016年第2期68-69,共2页
通过分析近5年来纷繁复杂的高等教育改革举措,笔者认为,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》实施5年来,我国高校内外部质量保障体系建设的路径大致可以勾勒如下:首先,以“管办评分离”作为深化高等教育管理体制... 通过分析近5年来纷繁复杂的高等教育改革举措,笔者认为,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》实施5年来,我国高校内外部质量保障体系建设的路径大致可以勾勒如下:首先,以“管办评分离”作为深化高等教育管理体制改革的突破口,通过厘清政府宏观管理、高校自主办学、 展开更多
关键词 质量保障体系建设 高等教育管理体制改革 高校 分离 进程 发展规划纲要 政府宏观管理 改革举措
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高等职业教育质量保障体系建设研究
11
作者 张超 《教育科学文摘》 2010年第2期84-85,共2页
在大学扩招的大形势下,我国的高等职业教育规模迅速扩大,但高等职业教育在人才培养上,和现实需求、市场需要存在许多不一致的地方。必须更新高等职业教育的办学理念,加强高等职业教育质量保障体系的建设。
关键词 高等职业教育 质量保障体系建设 教育质量保障体系 大学扩招 教育规模 人才培养 现实需求 市场需要
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省级统筹下的上海研究生教育发展与质量保障体系建设思考 被引量:3
12
作者 束金龙 廖文武 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第1期38-43,共6页
在梳理当前上海研究生教育发展之外部及政策环境的基础上,分析了省级统筹下的区域研究生教育发展现状、面临问题及其内在动力,并对上海研究生教育质量保障体系建设作了较为系统的战略思考,对推进未来上海研究生教育发展与改革具有重要... 在梳理当前上海研究生教育发展之外部及政策环境的基础上,分析了省级统筹下的区域研究生教育发展现状、面临问题及其内在动力,并对上海研究生教育质量保障体系建设作了较为系统的战略思考,对推进未来上海研究生教育发展与改革具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 省级统筹 上海研究生教育 质量评估 质量保障体系建设
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双重制度嵌入性压力下的质量保障体系建设——以中美跨境高等教育为例 被引量:2
13
作者 徐一渌 饶从满 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第12期39-46,共8页
跨境高等教育机构内部质量保障体系建设面临与教育输出国和教育输入国的质量保障体系同构的双重制度嵌入性压力。理清双重制度嵌入性压力的具体表现及其应对策略对于跨境高等教育机构内部质量保障体系的建设至关重要。文章基于双重制度... 跨境高等教育机构内部质量保障体系建设面临与教育输出国和教育输入国的质量保障体系同构的双重制度嵌入性压力。理清双重制度嵌入性压力的具体表现及其应对策略对于跨境高等教育机构内部质量保障体系的建设至关重要。文章基于双重制度嵌入性理论,运用文档分析和访谈法,对中国N大学和美国R大学共同设立的W学院进行了研究,发现双重制度嵌入性压力主要表现在以下三个方面:质量保障主体建设方面存在学术性与行政性之间的张力;质量标准体系建设方面存在结果导向与投入导向之间的张力;质量评价机制建设方面存在基于学生学习结果评估和基于“依法办学”的质量评价机制之间的张力。W学院采用了时序型双元、结构型双元以及情境型双元的质量保障体系建设策略,有效地应对了双重制度嵌入性压力,对于跨境高等教育机构内部质量保障体系的建设具有一定的启示意义。 展开更多
关键词 跨境高等教育 质量保障体系建设 双重制度嵌入性压力 双元策略
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新一轮审核评估中高校内部质量保障体系建设存在的问题与对策 被引量:5
14
作者 梁天 吕淑云 《未来与发展》 2021年第10期95-98,共4页
高等教育高质量发展的核心是提高人才培养质量,本科教学审核评估是提高人才培养质量的重要手段。新一轮审核评估提出了明确的新要求,对加强质量保障和质量文化建设发挥着重要的导向作用。通过深刻分析、理解和把握新一轮审核评估方案中... 高等教育高质量发展的核心是提高人才培养质量,本科教学审核评估是提高人才培养质量的重要手段。新一轮审核评估提出了明确的新要求,对加强质量保障和质量文化建设发挥着重要的导向作用。通过深刻分析、理解和把握新一轮审核评估方案中关于质量管理、质量改进和质量文化的新内涵和新要求,结合高校内部质量保障体系建设的实际,对照新要求找出了当前高校内部质量保障体系建设存在的主要问题,包括新质量观尚未牢固树立、质量标准不健全不规范、质量评估尚未全面开展等。针对这些问题,提出了科学合理的、具有可操作性的加强高校内部质量保障体系建设的对策和建议,推进以评促建目标的实现,全面提升人才培养质量。 展开更多
关键词 质量保障体系建设 新一轮审核评估 问题与对策
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高等职业教育教学质量保障体系建设进展报告 被引量:10
15
作者 高等职业院校人才培养工作评估研究课题组 《职业技术教育》 北大核心 2010年第30期33-34,共2页
我国高等职业教育经历了10年的快速发展,越来越受到社会的关注,而关注的焦点主要集中在这类教育的人才培养目标与教学质量。正因如此,高等职业教育教学质量保障体系建设始终是教育行政主管部门和社会各界关心的热点问题。在不断实践和... 我国高等职业教育经历了10年的快速发展,越来越受到社会的关注,而关注的焦点主要集中在这类教育的人才培养目标与教学质量。正因如此,高等职业教育教学质量保障体系建设始终是教育行政主管部门和社会各界关心的热点问题。在不断实践和总结的基础上,高职教育初步形成了由两个体系、两个系统组成的,富有中国高职教育特色的教育教学质量保障体系。 展开更多
关键词 质量保障体系建设 教育教学 高等职业 教学质量保障体系 人才培养目标 行政主管部门 高职教育 教育经历
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地方工科院校内部教学质量保障体系建设研究 被引量:10
16
作者 陈冬松 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期84-88,共5页
随着新一轮审核评估政策与教学质量工程的实施与运行,注重内涵与质量的提升越发成为社会各界关注的焦点。文章在分析地方工科院校内部教学质量保障体系建设缺失的基础上,进一步研究与建构地方工科院校内部教学质量保障体系建设的框架,... 随着新一轮审核评估政策与教学质量工程的实施与运行,注重内涵与质量的提升越发成为社会各界关注的焦点。文章在分析地方工科院校内部教学质量保障体系建设缺失的基础上,进一步研究与建构地方工科院校内部教学质量保障体系建设的框架,并从不同层面深入地解释与分析,为我国高校内部教学质量保障体系建设研究的纵深发展奠定基础。 展开更多
关键词 地方工科院校 内部教学质量保障体系建设 构架与解析
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“新文科”背景下加强高校教学质量保障体系建设的几点思考 被引量:1
17
作者 吴曼 孙晓军 谷玉 《新一代(理论版)》 2021年第7期67-67,共1页
新文科建设是国家新时代教育改革的一项重要战略,认真解读新文科建设,既是高校可持续性发展的必然需求,也是文科专业发展的要义。其中,抓好教学质量保障体系建设,是推进新文科建设的关键环节。本文试图在新文科建设背景下,从“如何解读... 新文科建设是国家新时代教育改革的一项重要战略,认真解读新文科建设,既是高校可持续性发展的必然需求,也是文科专业发展的要义。其中,抓好教学质量保障体系建设,是推进新文科建设的关键环节。本文试图在新文科建设背景下,从“如何解读新文科”“新文科的教学质量保障体系建设应以立德树人为价值导向”“要以现代信息技术为抓手完善新文科教学质量保障体系建设工作”三个方面入手进行分析和研究。 展开更多
关键词 新文科 立德树人 信息化 教学质量保障体系建设
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应用型本科高校教学质量保障体系建设探讨 被引量:4
18
作者 裴晓涛 《许昌学院学报》 CAS 2018年第7期85-88,共4页
应用型本科教育的核心要务和根本使命是培养高素质的应用型人才,这需要构建科学有效的教学质量保障体系作为重要支撑。新形势下教学质量保障体系建设应以应用型人才培养为核心,构建"知识—能力—素质"三位一体的人才培养规格... 应用型本科教育的核心要务和根本使命是培养高素质的应用型人才,这需要构建科学有效的教学质量保障体系作为重要支撑。新形势下教学质量保障体系建设应以应用型人才培养为核心,构建"知识—能力—素质"三位一体的人才培养规格;科学设置课程,加快推进系列应用型教材的适时更新;深化实践教学改革,强化实践育人效果;积极再造教师队伍,着力建设"双师型"师资队伍;做到高校内部自我评估与第三方质量认证相结合,开展有效的质量评估。 展开更多
关键词 应用型本科高校 教学质量保障体系建设 基本路径
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以学生为中心:高校内部质量保障体系建设的新视角 被引量:1
19
作者 周文军 《广西教育》 2017年第27期93-94,共2页
本文提出高校应树立"以学生为中心"的本科教育质量内部保障理念,以此关照现有的高校内部质量保障实践,论述通过建立校级宏观协调的专职质量保障机构、加强学习指导与服务、构建良好的学习评价与反馈机制、建设以学生为中心和质量至上... 本文提出高校应树立"以学生为中心"的本科教育质量内部保障理念,以此关照现有的高校内部质量保障实践,论述通过建立校级宏观协调的专职质量保障机构、加强学习指导与服务、构建良好的学习评价与反馈机制、建设以学生为中心和质量至上的校园文化等措施来实现。 展开更多
关键词 以学生为中心 高校内部质量保障体系建设 现实路径
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职业院校内部质量保障体系建设:问题与对策 被引量:2
20
作者 刘虎 石伟平 《江苏教育(职业教育)》 2013年第3期14-14,共1页
职业院校内部质量保障体系是指职业院校为维持和提高自身教育教学质量而主动采取的有计划、有组织的系统管理过程。构建科学、合理的职业院校内部质量保障体系是职业院校增强自身质量责任意识和自主发展能力的必然要求。
关键词 职业院校 质量保障体系建设 内部质量保障体系 校内 教育教学质量 自主发展能力 质量责任意识 管理过程
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