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OBE理念下经济学专业选修课教学模式研究——以“资源环境经济学”为例
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作者 陈苏 《长沙大学学报》 2024年第5期101-105,共5页
近些年因自然资源、粮食、生态环境等资源环境经济问题频发而兴起的应用型经济学科课程,具有较强的理论性与实践性。以某高校选修“资源环境经济学”的本科生为研究对象,采用OBE理念,从教学内容需求、教学方式需求、教学评价与管理需求... 近些年因自然资源、粮食、生态环境等资源环境经济问题频发而兴起的应用型经济学科课程,具有较强的理论性与实践性。以某高校选修“资源环境经济学”的本科生为研究对象,采用OBE理念,从教学内容需求、教学方式需求、教学评价与管理需求以及教师个人影响因素等方面分析课程教学模式的效果。结果表明,OBE理念教学模式改革势在必行。因此,需要从优化教学模式、深化OBE理念、优化评价体系角度提高“资源环境经济学”教学质量。 展开更多
关键词 教学模式 OBE理念 资源环境经济学
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创立中国特色人口资源环境经济学的设想 被引量:4
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作者 白永秀 吴振磊 《当代经济研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期83-87,93,共5页
现有人口资源环境经济学学科建设存在着经济学学科性质不突出、学科一体化不够、学科体系不完善等问题。创立中国特色的人口资源环境经济学,必须认真研究和解决学科建设的难点与特点,提出研究对象与主线、目的与任务、指导思想与方法,... 现有人口资源环境经济学学科建设存在着经济学学科性质不突出、学科一体化不够、学科体系不完善等问题。创立中国特色的人口资源环境经济学,必须认真研究和解决学科建设的难点与特点,提出研究对象与主线、目的与任务、指导思想与方法,设计该学科的框架结构与理论体系,为中国特色的人口资源环境经济学进行科学而准确的定位。 展开更多
关键词 人口资源环境经济学 研究对象 研究主线 理论体系
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农业可持续发展研究的一个理论框架:资源环境经济学分析 被引量:1
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作者 严奉宪 高思新 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2004年第6期92-94,共3页
农业可持续发展研究是随着可持续发展观在全球盛行而逐渐形成的理论热点。从农业可持续发展实践创新、研究方法创新及发展趋势等方面分析了构建农业可持续发展的资源环境经济学分析理论框架的意义。根据资源环境经济学的基本原理和农业... 农业可持续发展研究是随着可持续发展观在全球盛行而逐渐形成的理论热点。从农业可持续发展实践创新、研究方法创新及发展趋势等方面分析了构建农业可持续发展的资源环境经济学分析理论框架的意义。根据资源环境经济学的基本原理和农业可持续发展的本质含义,探讨并提出了农业可持续发展资源环境经济学研究的基本理论框架。 展开更多
关键词 农业可持续发展 资源环境经济学 理论框架
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资源环境经济学中的基于主体建模方法最新进展 被引量:1
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作者 蔡晶晶 《环境经济研究》 2016年第1期119-131,共13页
文章介绍了资源与环境经济问题研究中,基于主体建模方法的应用前景,重点评述了这一交叉学科的"自下而上"仿真方法对分析当今复杂的社会-生态系统中人-自然耦合问题的作用。通过参数与变量的设置,基于主体建模类似于社会科学的... 文章介绍了资源与环境经济问题研究中,基于主体建模方法的应用前景,重点评述了这一交叉学科的"自下而上"仿真方法对分析当今复杂的社会-生态系统中人-自然耦合问题的作用。通过参数与变量的设置,基于主体建模类似于社会科学的"实验室",有助于对资源环境经济学中,微观利益主体的复杂互动在宏观涌现的发生机制进行深入的考察。基于主体建模方法对传统单一学科视角的环境分析方法进行了外延拓展和内涵深化,并取得了突破性进展。文章梳理了基于主体建模方法发展的基本脉络,介绍了基于主体建模在资源环境经济学前沿——人与自然耦合分析中的最新研究进展,并指出了进一步拓展的方向。 展开更多
关键词 资源环境经济学 基于主体建模 研究方法
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如何构建“京津冀一体化”下的新型人口发展格局——专访中国人民大学社会与人口学院资源环境经济学研究室主任张耀军 被引量:1
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作者 曹伟 《小康》 2014年第5期46-47,共2页
“京津两市极化效应强烈,但渗透效应不足” 《小康》:如果说“城镇化归根是人的城镇化”,那么区域发展一体化也可以被看作是人口资源的一体化。您如何看待京津冀一体化过程中人口因素的重要性?
关键词 京津冀一体化 人口资源 资源环境经济学 中国人民大学 研究室主任 发展格局 学院 社会
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中国资源环境经济学又一部力著问世——《中国非再生能源资源开发中的价值损失测度及补偿》书评
6
作者 李九全 《人文地理》 CSSCI 北大核心 2010年第5期160-160,共1页
西安交通大学李国平教授的《中国非再生能源资源开发中的价值损失测度及补偿》(经济科学出版社2009年版)一书,是我国能源资源经济领域研究的一部力作。这是李国平教授主持的国家自然科学基金项目的研究成果之一。全书资料翔实,论证... 西安交通大学李国平教授的《中国非再生能源资源开发中的价值损失测度及补偿》(经济科学出版社2009年版)一书,是我国能源资源经济领域研究的一部力作。这是李国平教授主持的国家自然科学基金项目的研究成果之一。全书资料翔实,论证充分,共12章,约30万字。该书从理论到实践分析了我国非再生能源资源开发的现实状况和存在的主要问题, 展开更多
关键词 非再生能源 资源开发 价值损失 资源环境经济学 中国 测度 国家自然科学基金项目 经济科学出版社
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经济学帝国主义与人口资源环境经济学学科发展 被引量:8
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作者 李通屏 邵红梅 邓宏兵 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 2007年第5期22-26,共5页
与主流经济学与时俱进是人口、资源环境经济学生存和发展的根基。通过人口、资源与环境经济学兴起和发展的简单回顾和相关研究成功案例的介绍,分析了经济学帝国主义对人口、资源与环境经济学学科发展的启示。提出高举经济学大旗,建立与... 与主流经济学与时俱进是人口、资源环境经济学生存和发展的根基。通过人口、资源与环境经济学兴起和发展的简单回顾和相关研究成功案例的介绍,分析了经济学帝国主义对人口、资源与环境经济学学科发展的启示。提出高举经济学大旗,建立与主流经济学与时俱进的人口、资源与环境经济学。 展开更多
关键词 经济学帝国主义 人口、资源环境经济学 学科发展 方法论
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基于OBE理念的资源与环境经济学专业实践教学改革研究 被引量:1
8
作者 刘永团 许磊 《教育信息化论坛》 2024年第1期102-104,共3页
资源与环境经济学专业作为高等教育新文科建设的前沿专业,是将工科与经济学学科进行交叉融合的学科,在新文科建设中展现出独特的优势。实践教学是资源与环境经济学专业教学的核心内容,是能够使学生将学习到的理论知识应用到实践工作中... 资源与环境经济学专业作为高等教育新文科建设的前沿专业,是将工科与经济学学科进行交叉融合的学科,在新文科建设中展现出独特的优势。实践教学是资源与环境经济学专业教学的核心内容,是能够使学生将学习到的理论知识应用到实践工作中的桥梁,能让学生更好地融入社会。在国家绿色低碳发展的大背景下,生态文明建设对资源与环境经济学专业学生的实践能力要求越来越高。在传统的教学模式影响下,过去的认知实习、毕业实习等实践教学不够完善,存在许多问题。因此,针对资源与环境经济学专业实践教学中存在的问题,基于OBE理念,根据国家社会发展对专业人才的需求,对资源与环境经济学专业实践教学进行改革与创新。 展开更多
关键词 资源环境经济学 OBE理念 实践教学 教学改革
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双碳背景下资源与环境经济学专业人才培养思考——以重庆科技大学为例
9
作者 吴文建 陶宇 方江涛 《创新教育研究》 2024年第3期273-278,共6页
在对我国“双碳”经济管理类人才供需机遇与挑战的基础上,以重庆科技大学为例,剖析资源与环境经济学本科专业在培养“双碳”经济管理类人才中存在的不足,以满足重庆经济绿色低碳转型发展需要对经管人才知识能力素质的需求,结合专业现有... 在对我国“双碳”经济管理类人才供需机遇与挑战的基础上,以重庆科技大学为例,剖析资源与环境经济学本科专业在培养“双碳”经济管理类人才中存在的不足,以满足重庆经济绿色低碳转型发展需要对经管人才知识能力素质的需求,结合专业现有的建设基础,整合学校资源,提出“双碳”背景下资源与环境经济学专业人才培养的改进策略。 展开更多
关键词 双碳目标 人才培养 经管类 资源环境经济学
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课程思政融入研究生课程教学案例库建设研究——以资源与环境经济学为例
10
作者 张建 李永峰 闫庆武 《教育进展》 2024年第11期56-61,共6页
将课程思政融入研究生课程案例库教学,是加强学生互动式实践教学和思政教育的重要抓手。本文以资源与环境经济学研究生课程为例,在分析课程属性与教学问题基础上,介绍了教学案例撰写方法及主要思政元素,探讨了课程思政融入课程案例库建... 将课程思政融入研究生课程案例库教学,是加强学生互动式实践教学和思政教育的重要抓手。本文以资源与环境经济学研究生课程为例,在分析课程属性与教学问题基础上,介绍了教学案例撰写方法及主要思政元素,探讨了课程思政融入课程案例库建设的内容方法,为资源与环境经济相关课程思政案例库建设提供参考。Integrating ideological and political education into the teaching case database of graduate courses is a crucial means of enhancing students’ interactive practical teaching and ideological education. This paper used the graduate course in Resource and Environmental Economics as an example, it introduces the method of writing teaching cases and the main ideological and political elements after analyzing the course attributes and teaching issues. It explores the methods of integrating ideological and political education into the construction of the course case database, providing a reference for the construction of ideological and political case databases for courses related to resource and environmental economics. 展开更多
关键词 课程思政 案例库 资源环境经济学 研究生课程
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人口资源环境经济学青年论坛综述
11
作者 付宏 刘亚飞 《中国人口科学》 CSSCI 北大核心 2015年第1期123-125,共3页
2014年11月8日,以“十三五时期的民生发展”为主题的第十届全国人口资源环境经济学青年论坛在湖北省武汉市举行。这次论坛由中国社会科学院人口与劳动经济研究所、湖北经济学院共同主办。来自中国社会科学院、南京大学、武汉理工大学... 2014年11月8日,以“十三五时期的民生发展”为主题的第十届全国人口资源环境经济学青年论坛在湖北省武汉市举行。这次论坛由中国社会科学院人口与劳动经济研究所、湖北经济学院共同主办。来自中国社会科学院、南京大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、安徽大学、湖北经济学院等高校和科研机构的青年学者出席并参加了讨论。现将主要观点综述如下。 展开更多
关键词 资源环境经济学 青年论坛 观点综述 人口 中国社会科学院 中南财经政法大学 湖北经济学 武汉理工大学
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人口、资源与环境经济学教材比较研究 被引量:6
12
作者 谢双玉 许英杰 +1 位作者 曾群 胡静 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 2008年第2期215-220,共6页
人口、资源与环境经济学是理论经济学下设立的一个二级学科。自1997年设立以来,很多学者对其学科体系进行了探索,出版了一些著作和教材。本文以现代课程与教学论的观点为指导,采用文献研究、比较分析、统计分析的方法,从教材现状、体系... 人口、资源与环境经济学是理论经济学下设立的一个二级学科。自1997年设立以来,很多学者对其学科体系进行了探索,出版了一些著作和教材。本文以现代课程与教学论的观点为指导,采用文献研究、比较分析、统计分析的方法,从教材现状、体系结构、内容、表现形式和手段等方面对国内外人口、资源与环境经济学教材进行了详细的比较研究,并在此基础上为新教材建设提出了建议,以期为国内相关教材的改进和完善提供参考依据。这些建议是:统一并完善教材体系;理论要联系实际,培养学生学习兴趣和解决实际问题能力;注重学科领域最新成果的运用,增强教材的时代性和科学性;注重表现形式和手段多样性,帮助读者理解抽象的经济理论。 展开更多
关键词 人口 资源环境经济学 国内外教材 比较研究
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学生对问题导向性教学模式的认可及影响因素——以“资源与环境经济学”教学为例 被引量:6
13
作者 马贤磊 诸培新 刘金莹 《中国农业教育》 2013年第1期91-95,共5页
问题导向性教学模式被广泛应用在高校课程教学中,但是其教学效果很大程度上取决于学生对该教学模式的认可程度。以"资源与环境经济学"课程为例,运用经济学研究方法分析学生对问题导向性教学模式的认可程度以及影响因素。研究... 问题导向性教学模式被广泛应用在高校课程教学中,但是其教学效果很大程度上取决于学生对该教学模式的认可程度。以"资源与环境经济学"课程为例,运用经济学研究方法分析学生对问题导向性教学模式的认可程度以及影响因素。研究发现,多数学生赞同问题导向性教学模式,关注实际问题分析的学生更容易接受问题导向性教学模式。建议将问题导向性教学模式与传统教学模式相结合来提升总体教学效果。 展开更多
关键词 问题导向 教学模式 认可程度 影响因素 资源环境经济学
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新的学术增长点:人口、资源与环境经济学--基于财富观演化视角的分析 被引量:4
14
作者 王保忠 何炼成 李忠民 《现代经济探讨》 CSSCI 北大核心 2012年第10期84-88,共5页
该文在对人口、资源与环境经济学的兴起和研究现状的简要回顾和分析基础上,着重阐述了基于财富观视角下的人口、资源与环境的深层关系。人口、资源与环境的基本关系在传统研究框架中,通常将其视为一种简单的平面的关系,而从财富观演化... 该文在对人口、资源与环境经济学的兴起和研究现状的简要回顾和分析基础上,着重阐述了基于财富观视角下的人口、资源与环境的深层关系。人口、资源与环境的基本关系在传统研究框架中,通常将其视为一种简单的平面的关系,而从财富观演化视角的分析认为,人口、资源与环境的深层关系是一种三维立体空间结构,它以发展方式研究为主要内容,以综合财富最优化为目标和宗旨,最终实现社会经济发展的最优轨迹。人口、资源与环境经济学作为一门新兴学科要实现其研究目标并成为新的学术增长点,需要创新其研究范式,并从财富观演化等全新视角确立其重点研究内容,才能在新世纪获得飞跃式的发展。 展开更多
关键词 人口、资源环境经济学 财富观 演化经济学范式 学术增长点
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开放的复杂巨系统理论与人口、资源与环境经济学研究 被引量:6
15
作者 程馨 张宁 《山东社会科学》 北大核心 2006年第10期106-107,共2页
人口、资源与环境经济学是一个新兴的学科,还没有形成一套系统的理论和方法。单就其研究对象而言,在学术界就没有一个一致的观点。本文结合“开放的复杂巨系统”理论,从分析人口、资源与环境经济学的研究对象入手,提出人口、资源与环境... 人口、资源与环境经济学是一个新兴的学科,还没有形成一套系统的理论和方法。单就其研究对象而言,在学术界就没有一个一致的观点。本文结合“开放的复杂巨系统”理论,从分析人口、资源与环境经济学的研究对象入手,提出人口、资源与环境经济学的一个新的研究思路。 展开更多
关键词 人口 资源环境经济学 开放的复杂巨系统 综合集成法 综合集成研讨厅体系
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《资源与环境经济学》案例教学法探析 被引量:8
16
作者 支援 黄效白 《教育文化论坛》 2018年第2期77-81,共5页
《资源与环境经济学》课程教学不仅重要,而且具有一定的难度,难点在于如何深入浅出地引导学生知行转化。该课程忌空洞说教,适宜运用"案例教学法"。案例教学的理论意义在于启发认知、引导实践;案例教学的运行原则为价值主导原... 《资源与环境经济学》课程教学不仅重要,而且具有一定的难度,难点在于如何深入浅出地引导学生知行转化。该课程忌空洞说教,适宜运用"案例教学法"。案例教学的理论意义在于启发认知、引导实践;案例教学的运行原则为价值主导原则、学生主体原则、平等交流原则、理论联系实际的原则等。该课程案例教学针对学生的情况引导学生认真学习理论基础知识、掌握基本技能和培养实践能力,树立正确的环境经济观、培育环保精神、建立人与自然的和谐关系等。实践证明,案例教学所赋予的内容学生乐于接受,对学生有积极、长效的影响。 展开更多
关键词 资源环境经济学 案例教学 理论与实践
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论人口、资源与环境经济学学科构架的理论基础 被引量:13
17
作者 陈明立 《人口与发展》 CSSCI 北大核心 2010年第2期58-66,共9页
人口、资源与环境经济学是一门正在形成中的横跨生态学、经济学、社会学、战略学和法学的新兴学科。构建这一学科体系的理论基础是什么?人口、资源与环境之间及其经济运行过程是否具有内在的本质的联系?至今还未获得令人满意的答案。提... 人口、资源与环境经济学是一门正在形成中的横跨生态学、经济学、社会学、战略学和法学的新兴学科。构建这一学科体系的理论基础是什么?人口、资源与环境之间及其经济运行过程是否具有内在的本质的联系?至今还未获得令人满意的答案。提出由物质本源论构建起人口、资源与环境经济学的广义物质变换理论基础;由社会发展构成要素论构建科学发展观的认识论基础;由广义经济学和人口、资源与环境之间的转换、循环、代谢与平衡理论构建人口、资源与环境经济学的学科理论体系的理论思路。试图揭示人口、资源与环境问题的实质,以期从根本上解决构建人口、资源与环境经济学学科的理论基石问题。 展开更多
关键词 人口、资源环境经济学 学科构架 科学发展观
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中国人口、资源与环境经济学20年回顾:发展与挑战 被引量:8
18
作者 童玉芬 周文 《中国人口·资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第11期171-176,共6页
文章从多个方面回顾了人口、资源与环境经济学创建二十年以来所取得的成绩,对该学科进一步发展面临的困境和挑战进行了全面的梳理和总结,并在此基础上,深入分析了阻碍该学科进一步发展的原因,并在实践层面上为该学科进一步发展提出了相... 文章从多个方面回顾了人口、资源与环境经济学创建二十年以来所取得的成绩,对该学科进一步发展面临的困境和挑战进行了全面的梳理和总结,并在此基础上,深入分析了阻碍该学科进一步发展的原因,并在实践层面上为该学科进一步发展提出了相应的对策和建议。作者研究发现,人口、资源与环境经济学自创建以来在学科建设、学科队伍、以及学术创新等方面取得了瞩目的成绩,硕士点和博士点的建设在全国呈现"百花齐放"的蓬勃发展,为国家培养了大批人才。与此同时,多项与该学科相关的国家级科研项目获得立项,使得相关重大理论问题得以深入研究。但是,当前该学科的各分支学科依然缺乏更高层次的融合,学科发展缺乏自己特有的基本理论,更缺少共识,具体表现在该学科的研究对象不明确、研究内容和研究体系不严谨、缺乏特有的支撑理论、专门的分析框架和研究视角等问题,这些问题都严重阻碍了该学科的进一步发展。究其根源,又主要因为该学科的学科渊源导致在整合其他学科上存在困难;同时,各分支学科所属专业领域跨度大,学者难以驾驭;另外,一直以来组织建设滞后、缺乏相应的学术交流的平台,也成为了阻碍该学科的进一步发展的重要原因。另外,文章从实践层面对人口、资源与环境经济学的进一步发展提出了相应的对策建议。首先,人口、资源与环境经济学应尽快建立起相应的专门学会,提供相关学者进行学术交流的平台。其次,应当重视教材建设,尽快组织具有相当造诣的专家学者,编写一系列高质量的教材,以满足学科发展和人才培养的需要。再次,注意在相关一级学会年会中设立"人口、资源与环境经济学"专题研讨会,相互邀请相关交叉领域里学者积极参与,从而促进学科交融和良性发展。最后,在相应的学术期刊开设专门栏目,推动学科基础理论的研究。 展开更多
关键词 学科建设 学科发展 人口、资源环境经济学
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超越“经济人”:对“人口、资源与环境经济学”学科性质的探索 被引量:6
19
作者 吕昭河 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2003年第6期10-14,共5页
“人口、资源与环境经济学”是一门新兴的经济学学科,有着广阔的理论拓展空间和实践应用领域。“人口资源环境”具有稀缺资源属性,必须对其合理配置,但是“经济人”命题在解释“人口资源环境”行为时,存在个人理性与社会理性的非均衡性... “人口、资源与环境经济学”是一门新兴的经济学学科,有着广阔的理论拓展空间和实践应用领域。“人口资源环境”具有稀缺资源属性,必须对其合理配置,但是“经济人”命题在解释“人口资源环境”行为时,存在个人理性与社会理性的非均衡性,因此在理论和方法论上必须超越“经济人”命题,在宏大的理论范畴内,进行“人口资源环境”行为的经济学研究。 展开更多
关键词 超越“经济人” 人口、资源环境经济学 学科性质 探索
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资源与环境经济学实验实践教学的探索 被引量:3
20
作者 杨怀宇 杨正勇 李晟 《教育教学论坛》 2015年第9期133-134,共2页
资源与环境经济学是目前大多数农业高等院校都开始开设的课程,有的学校已经将其纳入必修课程范围。对这样一门相对年轻而又重要的课程,加强其教学研究不仅对提高课程本身教学质量来说意义重大,而且对其课程体系及其学科体系的建设来说... 资源与环境经济学是目前大多数农业高等院校都开始开设的课程,有的学校已经将其纳入必修课程范围。对这样一门相对年轻而又重要的课程,加强其教学研究不仅对提高课程本身教学质量来说意义重大,而且对其课程体系及其学科体系的建设来说影响深远。该课程建设需要的教改研究有很多方面,本文仅就其中尤其突出的实践教学问题进行探讨。文章在回顾资源与环境经济学教学发展总体情况的基础上,探讨了在该课程中进行实践教学的必要性,介绍了上海海洋大学该课程实践教学基本情况、存在的问题及进一步推动实践教学的思路及建议。 展开更多
关键词 资源环境经济学 教学改革 实践教学
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