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辨证行为技能训练应用研究进展
1
作者 喻瑞敏 李凌 《临床医学进展》 2025年第2期1850-1858,共9页
辩证行为疗法技能训练作为辩证行为治疗的一部分,近年来作为独立心理治疗越来越多的应用于各种疾病当中,本文综述了辩证行为疗法技能训练的治疗原理,治疗策略,治疗内容,以及在国内外的应用效果等。以期能够推动辩证行为疗法技能训练在... 辩证行为疗法技能训练作为辩证行为治疗的一部分,近年来作为独立心理治疗越来越多的应用于各种疾病当中,本文综述了辩证行为疗法技能训练的治疗原理,治疗策略,治疗内容,以及在国内外的应用效果等。以期能够推动辩证行为疗法技能训练在我国的普及应用。As a part of dialectical behavior therapy, dialectical behavior therapy skills training has been increasingly used as an independent psychotherapy for various diseases in recent years. This article reviews the treatment principles, treatment strategies, treatment contents, as well as the application effects at home and abroad of dialectical behavior therapy skills training. It is hoped that it can promote the popularization and application of dialectical behavior therapy skills training in China. 展开更多
关键词 辩证行为疗法技能训练 心理治疗 治疗策略 综述
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辩证行为治疗多家庭团体技能训练模式在青少年情绪障碍中的应用 被引量:5
2
作者 陆璐 巫静怡 +2 位作者 邱美慧 吴佳惠 张劲松 《教育生物学杂志》 2023年第1期7-13,共7页
目的初步探讨辩证行为治疗的多家庭团体技能训练模式在青少年情绪障碍中的应用。方法抽取2020年3—11月在上海交通大学医学院附属新华医院临床心理科就诊的8例情绪障碍青少年的家庭,组成由青少年及其家长共同参与的多家庭团体,进行为期1... 目的初步探讨辩证行为治疗的多家庭团体技能训练模式在青少年情绪障碍中的应用。方法抽取2020年3—11月在上海交通大学医学院附属新华医院临床心理科就诊的8例情绪障碍青少年的家庭,组成由青少年及其家长共同参与的多家庭团体,进行为期19周的辩证行为治疗团体技能训练。干预前后分别采用儿童焦虑情绪筛查量表、儿童抑郁障碍自评量表、简易应对方式量表等进行评估。结果4名青少年及其家长完成了为期19周的团体技能训练以及各项评估。与干预前相比较,干预结束时儿童抑郁障碍自评量表总分边缘显著降低(0.05<P<0.1),并且在随访期间持续降低。儿童焦虑情绪筛查量表各因子分及总分在随访6个月期间继续降低,与干预前水平相比呈显著降低或边缘显著降低(P<0.05或0.05<P<0.1)。积极应对方式显著上升(P<0.05),并在随访期间保持。在积极应对方式提升之后,焦虑情绪与学习动机从负相关变为正相关。在干预接受度方面,工作联盟因子平均分高于3分,说明工作联盟状况较好,技能训练出席率为93.3%。结论辩证行为治疗能使情绪障碍青少年的情绪和应对方式有较明显的提升;团体模式具备良好的可行性和可接受度,具有较高的临床应用价值。 展开更多
关键词 情绪障碍 辩证行为治疗 技能训练 团体模式 青少年
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辩证行为治疗团体技能训练应用于神经性贪食症患者的案例报告
3
作者 高睿 段维 +1 位作者 韩慧 陈珏 《心理学通讯》 2023年第4期240-245,共6页
辨证行为治疗是一种有效的心理治疗方法,包括个体、团体等多种形式。该文呈现了一名神经性贪食症患者在辩证行为治疗框架下,参与了6个阶段共12次团体技能训练。通过正念、情绪调节、痛苦忍受和人际沟通四大核心技能训练,该患者学会了更... 辨证行为治疗是一种有效的心理治疗方法,包括个体、团体等多种形式。该文呈现了一名神经性贪食症患者在辩证行为治疗框架下,参与了6个阶段共12次团体技能训练。通过正念、情绪调节、痛苦忍受和人际沟通四大核心技能训练,该患者学会了更好地认识自我、调节情绪、承受生活中不可避免的痛苦以及建立良好的人际关系,从而改善了适应不良的行为。治疗结束后,患者在进食相关症状、焦虑和抑郁情绪方面均有明显改善,治疗师和患者均对治疗效果评价较好。研究提示了辩证行为治疗在改善神经性贪食症方面的潜力,并为后续采用该方法治疗其他精神障碍提供了借鉴。 展开更多
关键词 辩证行为治疗 神经性贪食症 个案研究 团体治疗 技能训练
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行为技能训练对慢性分裂症患者的康复作用
4
作者 魏玉霞 魏静 《中原精神医学学刊》 2001年第1期29-31,共3页
按我国目前现状,大部分慢性精神残疾者留住于各种精神病院、精神病疗养院内。所采用的管理方法大多属于封闭性质,即这些患者的活动范围往往局限于病房。长期住院的慢性精神分裂症病人的不良行为模式便是主动性缺乏,生活懒散,被动的去解... 按我国目前现状,大部分慢性精神残疾者留住于各种精神病院、精神病疗养院内。所采用的管理方法大多属于封闭性质,即这些患者的活动范围往往局限于病房。长期住院的慢性精神分裂症病人的不良行为模式便是主动性缺乏,生活懒散,被动的去解决个人生活中的一些基本问题,而最终导致思维贫乏、情感平淡、意志减退等。 展开更多
关键词 行为技能训练 康复作用 慢性精神分裂症 心理治疗 药物治疗 综合疗法
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药物联合认知行为疗法对精神分裂症患者自知力及社会功能恢复的对照研究 被引量:46
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作者 康慧敏 王斌红 +4 位作者 郝瑞军 邓怀丽 王丽 王海渊 贾跃辉 《中国药物与临床》 CAS 2019年第16期2814-2816,共3页
近年来因"生物—心理—社会"疾病诊疗模式的提倡,精神分裂症等重性精神疾病也逐渐介入心理干预和治疗,其主要方法有社会技能训练、家庭干预、认知行为治疗(cognitive behavioral therapy,CBT)。其中,CBT是临床疗效证据较为充... 近年来因"生物—心理—社会"疾病诊疗模式的提倡,精神分裂症等重性精神疾病也逐渐介入心理干预和治疗,其主要方法有社会技能训练、家庭干预、认知行为治疗(cognitive behavioral therapy,CBT)。其中,CBT是临床疗效证据较为充分的一种心理治疗方法。 展开更多
关键词 精神分裂症患者 社会功能恢复 认知行为疗法 自知力 重性精神疾病 认知行为治疗 药物 社会技能训练
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技能训练在住院精神病病人康复中的应用 被引量:2
6
作者 胡凤娟 徐明莹 《护理研究(中旬版)》 2008年第1期122-123,共2页
关键词 住院精神病病人 社会技能训练 病人康复 现代医学模式 康复护理 行为治疗 心理治疗 疏导疗法
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辩证行为治疗简介 被引量:7
7
作者 陈珏 《心理学通讯》 2018年第2期137-140,共4页
辩证行为疗法源自传统认知行为理论,是一项综合性心理治疗。自20世纪70年代创立以来逐渐受到关注,被广泛应用于多种人群心理治疗中。本文将通过对辩证行为疗法概念、原理、目标与适用人群、治疗模式的介绍,对其国内现状及未来发展的展望... 辩证行为疗法源自传统认知行为理论,是一项综合性心理治疗。自20世纪70年代创立以来逐渐受到关注,被广泛应用于多种人群心理治疗中。本文将通过对辩证行为疗法概念、原理、目标与适用人群、治疗模式的介绍,对其国内现状及未来发展的展望,以期对大家更好地认识和应用辩证行为疗法有所帮助。 展开更多
关键词 辩证行为治疗 心理治疗 认知行为理论 技能训练
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行为矫正疗法 被引量:10
8
作者 周用桓 《中国康复理论与实践》 CSCD 2002年第6期346-348,共3页
关键词 行为 行为矫正疗法 认知疗法 生活技能训练 行为康复指数
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小组社交技能训练在慢性精神分裂症病人康复中的应用 被引量:24
9
作者 樊献丽 武克文 +4 位作者 白丽娟 闫冬梅 王艳 冯永花 张玉涛 《护理研究(下旬版)》 2015年第4期1423-1426,共4页
[目的]探讨小组社交技能训练对住院慢性精神分裂症病人康复的作用。[方法]将符合国际疾病分类ICD-10中精神分裂症诊断标准的80例住院慢性精神分裂症病人随机分为研究组和对照组,对照组采用常规的药物治疗及护理,研究组在药物治疗及护理... [目的]探讨小组社交技能训练对住院慢性精神分裂症病人康复的作用。[方法]将符合国际疾病分类ICD-10中精神分裂症诊断标准的80例住院慢性精神分裂症病人随机分为研究组和对照组,对照组采用常规的药物治疗及护理,研究组在药物治疗及护理的基础上给予12周小组社交技能训练。采用阳性与阴性症状量表、住院慢性精神分裂症社会功能评定量表、住院精神病人康复疗效评定量表在病人训练前、训练4周末、训练8周末、训练12周末对两组病人进行评分并比较。[结果]小组社交技能训练至8周末时开始初见成效,至12周末PANSS量表评分、SSSI量表社会功能缺陷级别及IPROS量表评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]在药物治疗及护理的基础上对住院慢性精神分裂症病人进行小组社交技能训练并实施代币强化行为疗法,能够改善病人的社交技能缺陷及社会功能缺陷,改善其阴性症状,提高康复疗效,有助于住院慢性精神分裂症病人精神康复。 展开更多
关键词 社交技能训练 精神分裂症 代币强化行为疗法 康复
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中国跳水队备战重大比赛系统心理训练效果研究 被引量:7
10
作者 赵国明 张忠秋 +1 位作者 魏柳青 李坤 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2013年第2期105-110,共6页
选取中国跳水队曾参加北京奥运会的4名运动员为研究对象,旨在全面提高运动员基本心理技能水平和应对艰难运动情境的能力,从而促进比赛中的运动表现。结果表明,采用认知—行为疗法,以目标设置、放松训练、表象训练和自我暗示4种心理训练... 选取中国跳水队曾参加北京奥运会的4名运动员为研究对象,旨在全面提高运动员基本心理技能水平和应对艰难运动情境的能力,从而促进比赛中的运动表现。结果表明,采用认知—行为疗法,以目标设置、放松训练、表象训练和自我暗示4种心理训练技术为主,辅以专题讲座、团体辅导和自主教育等心理咨询与训练方法,可以有效提高跳水运动员心理技能水平,改善竞赛能力。 展开更多
关键词 心理训练 认知行为疗法 心理技能 竞赛能力
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高职学生人际交往障碍的心理干预和行为矫正 被引量:2
11
作者 聂霞 《河南科技》 2011年第4X期10-10,共1页
由于种种原因和压力,高职学生比其他群体有着更为严重的人际交往障碍,这些障碍严重影响了他们的正常学习和生活,甚至整个人生。要克服高职学生人际交往障碍不仅需要高校教育工作者给予恰当的指导和帮助,还需要学生对其有正确的认识,以... 由于种种原因和压力,高职学生比其他群体有着更为严重的人际交往障碍,这些障碍严重影响了他们的正常学习和生活,甚至整个人生。要克服高职学生人际交往障碍不仅需要高校教育工作者给予恰当的指导和帮助,还需要学生对其有正确的认识,以提高交往能力,建立良好的人际关系。一、高职学生人际交往障碍的表现1.认知障碍。根据笔者调查,目前,在湖南商务职业技术学院有62%左右的学生存在人际交往上的障碍,主要包括自我认知障碍、社会认知障碍和对人际交往内容及方法认知障碍。 展开更多
关键词 人际交往障碍 认知障碍 行为矫正 教育工作者 敏感性训练 行为目标 首因效应 社交技能 自我认知 森田疗法
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汉语发展性阅读障碍儿童的矫治训练 被引量:5
12
作者 郝献忠 田玉红 《中国全科医学》 CAS CSCD 2008年第17期1569-1570,共2页
目的 探索汉语发展性阅读障碍儿童的矫治训练方法。方法 选择小学3—5年级汉语发展性阅读障碍学生29名,由经过培训的训练师对其进行了为期7周的系统训练。训练内容分为认知一行为干预、音素操作训练和阅读技能训练。比较训练前后学生... 目的 探索汉语发展性阅读障碍儿童的矫治训练方法。方法 选择小学3—5年级汉语发展性阅读障碍学生29名,由经过培训的训练师对其进行了为期7周的系统训练。训练内容分为认知一行为干预、音素操作训练和阅读技能训练。比较训练前后学生的语文成绩、作文分数和阅读出错率。结果 矫治训练前后,学生的语文成绩、作文分数和阅读出错率间差别均有统计学意义(P〈0.01)。结论 认知一行为干预、音素操作训练和阅读技能训练可以提高汉语发展性阅读障碍儿童的阅读和写作水平。 展开更多
关键词 阅读障碍 行为疗法 音素操作训练 阅读技能训练
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改变“低挫折容忍度”的心理干预及效果评估--一位奥运银牌运动员的个案研究 被引量:15
13
作者 姒刚彦 李庆珠 刘靖东 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第2期240-252,共13页
研究目的是描述对一名奥运选手L在奥运会前一年中进行的心理干预,以改变其"低挫折容忍度"的过程,以及评价这一理性情绪行为疗法与心理技能训练相结合的心理干预的效果。在不同的时间点采用各种评估方法对干预效果进行评估,主... 研究目的是描述对一名奥运选手L在奥运会前一年中进行的心理干预,以改变其"低挫折容忍度"的过程,以及评价这一理性情绪行为疗法与心理技能训练相结合的心理干预的效果。在不同的时间点采用各种评估方法对干预效果进行评估,主要的评估方法包括采用目标获得评价表进行的运动员L自我评估和教练员评估,运动员L、教练员及搭档的"阶段性总结"评价,以及对L比赛行为的录像资料分析。通过各种评估方法所获得的结果的一致性证明了该干预方法在改变运动员的问题行为方面是有效的。通过对运动员L的问题行为的改变,提升了他在比赛中的运动表现,该运动员与其搭档在2004年雅典奥运会乒乓球男子双打项目上获得了银牌。 展开更多
关键词 理性情绪行为疗法 心理技能训练 低挫折容忍度 奥运选手
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儿童青少年社交退缩的干预 被引量:2
14
作者 刘艳 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2012年第1期78-82,93,共6页
自上世纪70年代以来,研究者们提出了多种不同的方法,以期促进社交退缩儿童青少年的同伴交往。结合相关实证研究,本文对4种主要的干预方法,即社会技能训练、同伴介入法、自我管理策略和认知行为疗法进行了概括性的介绍。基于对已有研究... 自上世纪70年代以来,研究者们提出了多种不同的方法,以期促进社交退缩儿童青少年的同伴交往。结合相关实证研究,本文对4种主要的干预方法,即社会技能训练、同伴介入法、自我管理策略和认知行为疗法进行了概括性的介绍。基于对已有研究的分析,本文提出了对未来研究的4点展望:(1)干预方法应结合对社交退缩类型的分析;(2)注重对干预效果社会意义的评估;(3)注重对认知因素的调节;(4)强调同伴、教师和父母的介入。 展开更多
关键词 社交退缩 社会技能训练 同伴介入 自我管理 认知行为疗法
原文传递
儿童创伤后应激障碍干预的原则和方法述略 被引量:1
15
作者 夏竹筠 徐媛 《幼儿教育(教育科学)》 2008年第9期32-35,共4页
对于经历灾难之后出现创伤后应激障碍的儿童,我们应当予以关注。对儿童创伤后应激障碍的干预应遵循正常化、协同化和个性化原则。当前的几种主要干预方法之中,认知行为疗法(CBT)得到了广泛的认可和运用。本文重点介绍基于认知行为疗法... 对于经历灾难之后出现创伤后应激障碍的儿童,我们应当予以关注。对儿童创伤后应激障碍的干预应遵循正常化、协同化和个性化原则。当前的几种主要干预方法之中,认知行为疗法(CBT)得到了广泛的认可和运用。本文重点介绍基于认知行为疗法的情绪和人际调节技能训练法(STAIR)。 展开更多
关键词 儿童 创伤后应激障碍 认知行为疗法 情绪和人际调节技能训练
原文传递
精神分裂症康复护理进展及分析
16
作者 伍少静 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2021年第2期245-245,265,共2页
精神分裂症康复护理工作极为繁杂,由于病情容易反复发作,在发病时患者精神衰弱,并且伴有社会功能缺陷,因此导致精神残疾无法适应社会,所以,如何让患者精神康复具有重要作用,本文现就参阅大量文献对患者康复护理进行综述,旨在精神分裂症... 精神分裂症康复护理工作极为繁杂,由于病情容易反复发作,在发病时患者精神衰弱,并且伴有社会功能缺陷,因此导致精神残疾无法适应社会,所以,如何让患者精神康复具有重要作用,本文现就参阅大量文献对患者康复护理进行综述,旨在精神分裂症患者选取适宜康复治疗提供相关依据。 展开更多
关键词 认知行为疗法 精神分裂症 康复护理 综合技能训练
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