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数理公式中括号表示运算顺序时的使用建议 被引量:1
1
作者 向阳洁 《衡阳师范学院学报》 2010年第6期158-159,共2页
鉴于国家标准仅对文字语言中圆括号的使用作了阐述,为避免在数理公式中使用括号时出现错误,通过列举实例分情况着重分析讨论了数理公式中括号表示运算顺序时如何规范添加和套用,并提出几点建议。
关键词 数理公式 括号 运算顺序 使用
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谈解几题运算顺序的设计与选取 被引量:1
2
作者 李瑞华 王安寓 《中学数学月刊》 2019年第9期60-63,共4页
运算求解是数学核心素养之一.如何运算,一直是师生关注的话题.新课标明确提出:“能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径.”这里,设计合理、简捷的运算途径,就涉及到运算的顺序选取问题.当一个问题较简单时,运算相对简单,一般... 运算求解是数学核心素养之一.如何运算,一直是师生关注的话题.新课标明确提出:“能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径.”这里,设计合理、简捷的运算途径,就涉及到运算的顺序选取问题.当一个问题较简单时,运算相对简单,一般是按照题设条件出现的顺序(简称出场顺序)运算求解;当一个问题涉及的内容较多,相对较复杂时,必然就存在一个先用哪个知识后用哪个知识的顺序问题.打乱重组新的顺序运算求解,往往能收到意想不到的效果. 展开更多
关键词 数学核心素养 新课标 题设条件 运算顺序 运算求解 设计合理 效果.
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在解决问题的过程中理解运算顺序——“四则运算”学习指导
3
作者 邱廷建 《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》 2010年第3期3-6,共4页
同学们,我们一起来学习人教版课标实验教材四年级下册“四则运算”这个单元的内容。这个单元的主要内容有同级运算的顺序、含有两级运算的顺序、含有小括号运算的顺序及有关0的运算等。
关键词 四则运算 运算顺序 学习指导 实验教材 四年级 人教版 内容 同学
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记牢运算顺序 正确解决问题
4
作者 陈日铭 《数学小灵通(启智版)(低年级)》 2009年第7期45-46,共2页
[病例1]24÷4×2=[病症]先算后面的乘法,再算前面的除法。24÷4×2=24÷8=3[诊断]运算顺序弄错了,乘除法是同一级运算,应该从左往右依次计算。
关键词 运算顺序 乘除法 小学 数学
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“运算顺序”摭谈
5
作者 明启文 《云南教育》 2004年第10期30-30,共1页
关键词 小学 数学教学 运算顺序 例题分析
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n次对称群Sn中两个置换相乘的运算顺序问题
6
作者 蒋尧珍 《楚雄师范学院学报》 1997年第3期30-32,共3页
本文指出了张禾瑞先生编著《近世代数基础》(1978年修订本)中关于n次对称群Sn中两个置换相乘的顺序上的差异,并对两种不同的运算顺序进行了比较和分析.
关键词 置换 运算顺序 置换相乘
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让学生正确把握运算顺序
7
作者 古劲 《四川教育》 1997年第9期29-29,共1页
在四则混合运算中,把握好运算顺序至关重要,因为它直接影响计算结果的正确与否。为了让学生在四则混合运算时对运算顺序不误解、不混淆,教学时教师应先指导学生正确审题,再准确地读题,并用序号标明式题的运算顺序。
关键词 四则混合运算 运算顺序 正确把握 运算法则 行计算 对比练习 括号 计算结果 教学 算式
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故事情境“深用” 运算顺序“悟得”
8
作者 马宇 《小学教学(数学版)》 2018年第6期52-53,共2页
“运算能力”形成的首要特征就是能正确地计算。但在实际敦学中,儿童的运算错误屡见不鲜,常她的错误可分为:口算错误、方法错误(如计算法则、运算顺序、简便运算错误等)、其他错误(如“粗心”等)。为什么学生会出现以上问题?
关键词 运算顺序 故事情境 运算能力 计算法则 方法错误 简便运算 “粗心” 学生会
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顺应情境意义,凸显运算顺序--“有小括号的混合算式”教学实践与思考
9
作者 单显达 章勤琼 滕艳艳 《小学教学(数学版)》 2023年第5期32-35,共4页
在人教版教材二年级下册“混合运算”单元,关于运算法则,只有短短三句话:在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算;在没有括号的算式里,如果既有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法;算... 在人教版教材二年级下册“混合运算”单元,关于运算法则,只有短短三句话:在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算;在没有括号的算式里,如果既有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法;算式里有括号的,要先算括号里面的。 展开更多
关键词 人教版教材 混合运算 运算法则 运算顺序 情境意义 除法 教学实践与思考 括号
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理解运算顺序提升解题准确性探析
10
作者 禹宏征 《成才之路》 2017年第31期94-94,共1页
四则混合运算是数学教学的重要内容, 其教学重点是让学生理清运算顺序, 提高计算的准确性.文章从理解意义、 深化思维, 观察分析、 探索步骤, 口述过程、 熟练解题等方面, 对理解运算顺序、 提升解题准确性进行探析.
关键词 小学数学 四则运算 运算顺序 准确性
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合理改变运算顺序,使计算简便
11
作者 许维瑞 《小学教学参考(综合版)》 2011年第9期72-72,共1页
培养学生简便计算的能力是我们每一位数学教师的责任,也是学生必须具备的能力。实践证明,简便计算是学生进行智力训练的一种重要手段,能培养学生思维的灵活性和敏捷性,是提高学生计算能力的一种较好形式。对此,我的理解是:简便计... 培养学生简便计算的能力是我们每一位数学教师的责任,也是学生必须具备的能力。实践证明,简便计算是学生进行智力训练的一种重要手段,能培养学生思维的灵活性和敏捷性,是提高学生计算能力的一种较好形式。对此,我的理解是:简便计算应该是灵活、正确、 展开更多
关键词 运算顺序 简便计算 思维的灵活性 计算能力 数学教师 智力训练 学生 敏捷性
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厘清思考原点 关注运算顺序——从一道运算律选择题说起
12
作者 崔海华 《中小学数学(小学版)》 2012年第7期66-66,共1页
上四年级“运算律”单元内容,在练习中遇到这样一道选择题: 到底选哪一个,办公室的同事各抒已见,主要有两种观点:第一种认为,从数的位置来看,38和75这两个数的位置进行了交换,所以运用了加法交换律;
关键词 选择题 运算 运算顺序 原点 加法交换律 单元内容 四年级 办公室
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C/C++运算求值顺序的缺陷分析 被引量:2
13
作者 吴元斌 《现代计算机》 2003年第7期60-62,共3页
本文以实例程序及其在3种不同编译器上的不同运行结果,表明C/C++运算求值顺序存在缺陷。并利用3种命令行编译器生成实例程序对应的汇编语言程序,深入分析了各编译器在运算求值顺序实现中的具体差异,这对准确、高效地运用C/C++是有益的。
关键词 C语言 C++语言 运算求值顺序 缺陷分析 编译器
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听故事编儿歌 巧记运算顺序——“混合运算式题”教学案例
14
作者 程鸣 《中小学数学(小学版)》 2003年第3期53-53,共1页
关键词 儿歌 运算顺序 “混合运算式题” 教学案例 评析 教学方法 小学 数学教学
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改变运算顺序,提高运算速度——对圆的相关公式的再认识 被引量:1
15
作者 郭玉庆 《中小学数学(小学版)》 2020年第12期26-26,共1页
众所周知,圆的周长公式有两个:一个是C=πd,另一个是C=2πr。在题中给出直径的条件下,学生根据C=πd直接列式计算很简单。但是在给出半径的条件下,学生根据半径的公式C=2πr列式计算就值得讨论了。C=2πr的计算顺序是先计算2π(π取近似... 众所周知,圆的周长公式有两个:一个是C=πd,另一个是C=2πr。在题中给出直径的条件下,学生根据C=πd直接列式计算很简单。但是在给出半径的条件下,学生根据半径的公式C=2πr列式计算就值得讨论了。C=2πr的计算顺序是先计算2π(π取近似值3.14),也就是2×3.14,然后再用6.28和半径相乘,要用竖式计算一次。但如果用C=π(2r),就省去了2×3.14的麻烦。第一种情况,在给出r的情况下,假设r=3. 展开更多
关键词 计算顺序 运算速度 相关公式 圆的周长 运算顺序 近似值 竖式计算
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省略乘号相当于改变运算顺序吗
16
作者 凌国伟 《小学数学教师》 2016年第12期80-80,共1页
省略乘号相当于默认加上了括号吗?比如,15÷3x=45,其中的3x省略了乘号,是不是就默认为先算乘法,将3与x看作一个整体?可教材上没有相关的论述。如果按照四则运算的顺序,应该先算除法得到5x=45。对于这个问题,我们老师之间存... 省略乘号相当于默认加上了括号吗?比如,15÷3x=45,其中的3x省略了乘号,是不是就默认为先算乘法,将3与x看作一个整体?可教材上没有相关的论述。如果按照四则运算的顺序,应该先算除法得到5x=45。对于这个问题,我们老师之间存在争议,请专家指导。 展开更多
关键词 运算顺序 乘号 省略 四则运算 默认 教材 老师
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更好理解“先乘除后加减”的运算顺序
17
作者 章丽娜 《小学教学设计》 2022年第8期44-45,共2页
在运算顺序的教学中,可以采用以下教学活动帮助学生真正明白“先乘除后加减”的道理,有效地沟通文字、表象和符号之间的联系。一、在“试错”中提出问题1.猜想:出示两道计算题:6+3×4和16-7×2,说一说先算什么?再算什么?2.提问... 在运算顺序的教学中,可以采用以下教学活动帮助学生真正明白“先乘除后加减”的道理,有效地沟通文字、表象和符号之间的联系。一、在“试错”中提出问题1.猜想:出示两道计算题:6+3×4和16-7×2,说一说先算什么?再算什么?2.提问:结合学生的猜想提问到底是先算加减法还是先算乘法? 展开更多
关键词 计算题 运算顺序 加减法 教学活动 提问 猜想
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“顺序”邂逅“运算律”
18
作者 何明福 《小学生课程辅导(数学辅导版)》 2004年第1期75-76,共2页
关键词 运算顺序 四则运算 运算 小学 数学
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运算顺序一致吗
19
作者 凌国伟 《小学数学教师》 2014年第5期77-77,共1页
教学"四则运算"时,练习册中出现了判断运算顺序是否一致的题目:56+8-6和56÷8-6,有的老师认为运算顺序一致,有的老师认为"第一题是从左往右计算,第二题是先算乘除法,再算加减法,运算顺序不一致",哪种说法是对的?
关键词 运算顺序 四则运算 练习册 乘除法 加减法 老师 教学
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大话西游之运算顺序
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作者 陈柏睿 蔡崇颖(指导) 《少年科普世界(快乐数学1-3年级版)》 2021年第11期36-36,共1页
相传,唐僧师徒四人取经途径“数学王国”,在给通关文书上盖印之前,国王给他们提出了要求。“如果你们能够破解藏宝阁石门上的难题,我马上放你们西去。一年来,无人能解此题,神器无法取出,混乱的运算法则无法恢复,影响百姓的正常生活,”
关键词 唐僧师徒 大话西游 运算法则 运算顺序 数学王国 影响
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