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1
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反思平衡:进修教师的学习律 |
李春成
邓秋云
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《开封教育学院学报》
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1998 |
0 |
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2
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基于教师教育一体化的进修教师培育路径浅析 |
毛卫东
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《教师》
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2016 |
0 |
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3
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进修教师教育反思水平的推进研究 |
毛卫东
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《教师》
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2016 |
0 |
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4
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略谈小学进修教师意志品质的培养 |
傅克兰
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《兵团教育学院学报》
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1993 |
0 |
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5
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教师进修学校的音乐教师继续教育体系研究——以浙江省Y市教进校为例 |
李燕
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《科教导刊》
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2025 |
0 |
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6
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县级教师进修学校标准化建设提升路径——基于ASD理论视角分析 |
姚成林
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《厦门城市职业学院学报》
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2024 |
0 |
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7
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民国时期乡村小学教师进修生活的动因、特点及启示 |
孙丽丽
任冰尔
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《湖州师范学院学报》
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2024 |
0 |
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8
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重庆市云阳教师进修学院 |
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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9
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生态圈·学习团·对话场——福建莆田市教师进修学院附属小学教师发展品牌 |
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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10
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暖融共育 润泽心灵——福建莆田市教师进修学院附属小学德育品牌 |
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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11
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适性·多元·融合——福建莆田市教师进修学院附属小学课程品牌 |
无
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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12
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让阳光照亮特殊教育 用拼搏追逐特教梦想——访广州市番禺区教师进修学校特教教研员万莉莉 |
本刊编辑部
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《新课程研究》
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2024 |
0 |
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13
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福州市晋安区教师进修学校附属幼儿园教育集团:以美育人,寓教于和 |
无
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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14
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将生态文明理念融入教育教学全过程——北京市海淀区教师进修学校附属实验小学生态文明教育纪实 |
张秋敏
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《环境教育》
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2024 |
0 |
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15
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诊断·改革·辐射——福清市教师进修学校引领区域教师专业成长 |
无
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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16
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岳西县教师进修学校 |
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《安徽教育科研》
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2024 |
0 |
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17
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师范院校进修教师自我和谐与主观幸福感关系 |
汤万杰
王钢
吴明霞
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《中国公共卫生》
CAS
CSCD
北大核心
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2009 |
1
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18
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课程开发呼唤校本教师进修 |
李臣之
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2001 |
24
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19
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“治理”视域下“县级教师进修学校”发展路径建构 |
马永全
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
7
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20
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高校对口支援中教师进修和干部学习锻炼工作的实证分析——以华中农业大学对口支援塔里木大学为例 |
张宏荣
蔡江
李静
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《华中农业大学学报（社会科学版）》
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2011 |
3
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