重症医学护理中的早期深静脉血栓预防策略研究

1

作者 王琳琳 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第9期0066-0069,共4页

为了探寻重症医学护理中采取早期深静脉血栓(DVT)预防策略的效果。方法 选择了96名病人作为研究对象,平均分为观察组和对照组。观察组采取了早期DVT预防策略,对照组则未采取。结果 通过研究发现,观察组的下肢肿胀率(4.2%)和DVT发生率(2.... 为了探寻重症医学护理中采取早期深静脉血栓(DVT)预防策略的效果。方法 选择了96名病人作为研究对象,平均分为观察组和对照组。观察组采取了早期DVT预防策略,对照组则未采取。结果 通过研究发现,观察组的下肢肿胀率(4.2%)和DVT发生率(2.1%)显著低于对照组(20.8%、14.6%),干预后观察组的生活质量评分(193.28±11.75分)显著高于对照组(159.66±13.69分);同时,观察组的股静脉血流速度在第7日和第14日均显著高于对照组。护理满意度方面,观察组的护理满意度(95.8%)比对照组(75%)显著提高。结论 早期DVT预防策略在重症医学护理中具有显著的效果,能显著降低下肢肿胀率和DVT发生率,提升生活质量和护理满意度,值得在临床实践中推广使用。 展开更多

关键词 重症医学护理 早期深静脉血栓预防策略 生活质量 股静脉血流速度 护理满意度

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重症医学护理中人性化管理理念的运用探析 被引量：7

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作者 庄月娥 《中外医学研究》 2017年第29期128-129,共2页

目的:重症医学护理中人性化管理理念的运用探析。方法:2016年11月-2017年2月从笔者所在医院的重症护理人员中随机选取40名,根据所运用的不同管理理念,将全部重症护理人员分为两组,即对照组(20名)和试验组(20名),对照组护理人员运用传统... 目的:重症医学护理中人性化管理理念的运用探析。方法:2016年11月-2017年2月从笔者所在医院的重症护理人员中随机选取40名,根据所运用的不同管理理念,将全部重症护理人员分为两组,即对照组(20名)和试验组(20名),对照组护理人员运用传统的护理管理理念,试验组护理人员运用人性化管理理念,对照组护理人员和试验组护理人员负责60例笔者所在医院2016-2017年就诊的重症患者的护理工作,观察两组护理人员的工作积极性及两组患者的护理满意度。结果:试验组护理人员的工作积极性均有明显提高,试验组的工作积极性是(97.57±6.68)分,对照组的工作积极性是(80.24±4.39)分;试验组的护理满意度是96.7%,对照组的护理满意度是73.3%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:重症医学护理中人性化管理理念的运用可以有效提高护理人员的工作积极性,促进护患关系的和谐发展,有利于提高患者的护理满意度,值得临床推广运用。 展开更多

关键词 重症医学护理 人性化 管理理念

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人性化管理理念在重症医学护理中的运用 被引量：4

3

作者 常丽 《中国继续医学教育》 2018年第1期185-187,共3页

目的对重症医学护理中应用人性化护理的作用进行分析探究,提升重症医学的护理质量。方法对重症监护室的护理工作进行人性化管理,包括实行两班制、弹性排班制、休息室制度、加强科室的沟通,以此提高护理人员的工作热情,提升护理效果,提... 目的对重症医学护理中应用人性化护理的作用进行分析探究,提升重症医学的护理质量。方法对重症监护室的护理工作进行人性化管理,包括实行两班制、弹性排班制、休息室制度、加强科室的沟通,以此提高护理人员的工作热情,提升护理效果,提高工作质量。结果通过实施人性化护理管理理念,重症医学的临床护理工作效率与质量得到提高,护理团队意识得到加强,患者的护理满意度提高。结论实施人性化护理管理理念能够显著提升重症医学临床护理工作质量,患者高度认可,更有利于医患关系的和谐发展。 展开更多

关键词 人性化管理理念 重症医学护理 护理质量 临床应用

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人性化管理理念在重症医学护理中的运用 被引量：1

4

作者 任艳妮 丁彩霞 《国际感染病学（电子版）》 CAS 2020年第2期313-314,共2页

目的分析人性化管理理念在重症医学护理中的运用。方法在2018年11月到2019年11月在我院重症医学科的患者中选择适合进行研究的200例患者,随机将这200例患者分为实验组和对照组,实验组的100例患者的护理人员采用人性化管理理念,对照组的... 目的分析人性化管理理念在重症医学护理中的运用。方法在2018年11月到2019年11月在我院重症医学科的患者中选择适合进行研究的200例患者,随机将这200例患者分为实验组和对照组,实验组的100例患者的护理人员采用人性化管理理念,对照组的100例患者的护理人员采用传统的管理理念,对两组患者的情绪改善和患者满意度进行比较分析。结果实验组患者的焦虑和抑郁评分低于对照组,实验组护理满意度高于对照组,且差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论相较于只进行传统管理理念而言,人性化管理理念在重症医学护理中的护理效果更佳,患者满意度更高,更有临床推广价值。 展开更多

关键词 人性化管理 重症医学护理 应用效果

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人性化管理理念在重症医学护理中的运用分析

5

作者 刘一潇 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2018年第11期00291-00291,共1页

目的文章针对重症医学护理中应用人性化护理的作用进行分析研究,提升重症医学的护理质量。方法对重症监护室的护理工作进行人性化管理,包括实行两班制、弹性排班制、休息室制度、加强科室的沟通,以此提高护理人员的工作热情,提升护理效... 目的文章针对重症医学护理中应用人性化护理的作用进行分析研究,提升重症医学的护理质量。方法对重症监护室的护理工作进行人性化管理,包括实行两班制、弹性排班制、休息室制度、加强科室的沟通,以此提高护理人员的工作热情,提升护理效果,提高工作质量。结果通过实施人性化护理管理理念,重症医学的临床护理工作效率与质量得到提高,护理团队意识得到加强,患者的护理满意度提高。结论实施人性化护理管理理念能够显著提升重症医学临床护理工作质量,患者高度认可,更有利于医患关系的和谐发展。 展开更多

关键词 人性化管理理念 重症医学护理 护理质量 临床应用

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翻转课堂结合微课教学在重症医学科护理教学中的应用

6

作者 邓玉敏 《科技风》 2025年第8期116-118,共3页

目的:研究翻转课堂结合微课教学在重症医学科护理教学中的应用效果。方法:本研究选择了2021年1月至2022年12月在我医院参与ICU专业护士基础培训教育的64名学员作为研究样本,研究将2021年的培训人员作为参考组(32名),2022年的培训人员作... 目的:研究翻转课堂结合微课教学在重症医学科护理教学中的应用效果。方法:本研究选择了2021年1月至2022年12月在我医院参与ICU专业护士基础培训教育的64名学员作为研究样本,研究将2021年的培训人员作为参考组(32名),2022年的培训人员作为研究组(32名)。参考组采用传统的临床实践教学模式进行教学培训,研究组采用微课联合翻转课堂教学模式进行教育培训。结果:研究组技能考核、个案设计成绩显著高于参考组(P<0.05);研究组学员认为此教学模式能够增强分析能力、培训内容易吸收、团队意识增强、培训方式有趣的人数比例显著高于参考组(P<0.05);研究组学习流程、学习途径、学习成效、人际交往评分显著高于参考组(P<0.05)。结论:将翻转课堂结合微课教学模式应用于重症医学科护理教学中,能够显著提高学员的学习积极性和学习兴趣,从而提高学习效果,提高教学质量,值得广泛推广应用。 展开更多

关键词 翻转课堂 微课教学 重症医学科护理 教学

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基于记忆策略的模块化教学法在重症医学科护理带教中的应用

7

作者 金微呀 李夏 梅金艳 《中国高等医学教育》 2024年第10期114-115,共2页

目的:研究基于记忆策略的模块化教学法在重症医学科护生带教中的应用效果。方法:选取重症医学科护生70名,随机分为两组,35名作为对照组,35名作为试验组。对照组应用常规临床护理教学法,试验组应用基于记忆策略的模块化教学法,对两组护... 目的:研究基于记忆策略的模块化教学法在重症医学科护生带教中的应用效果。方法:选取重症医学科护生70名,随机分为两组,35名作为对照组,35名作为试验组。对照组应用常规临床护理教学法,试验组应用基于记忆策略的模块化教学法,对两组护生的带教效果进行评价。结果:试验组出科考试成绩、核心胜任力、自我导向学习能力均显著高于对照组(P<0.05)。结论:重症医学科护理带教应用基于记忆策略的模块化教学法,能够显著提高护生对相关专业知识与技能的掌握程度,以及核心胜任力与自我导向学习能力。 展开更多

关键词 重症医学科护理 记忆策略 模块化教学

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PDCA循环教学法在重症医学科护理规培生教学中的应用

8

作者 张筱雁 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第6期0160-0163,共4页

研究PDCA循环教学法在重症医学科护理规培生教学中的应用效果。方法 选择40名护理规培生随机分为循环教学组(采用PDCA循环教学法)与对照教学组(常规教学法),观察两组规培生的学习效果和学习满意度。结果 循环教学组规培生在理论和实践... 研究PDCA循环教学法在重症医学科护理规培生教学中的应用效果。方法 选择40名护理规培生随机分为循环教学组(采用PDCA循环教学法)与对照教学组(常规教学法),观察两组规培生的学习效果和学习满意度。结果 循环教学组规培生在理论和实践成绩方面显著优于对照教学组(P<0.05);同时,循环教学组规培生在临床思维能力、分析能力、解决问题能力、团队能力、沟通技巧和自主探究能力等综合能力评分中,均优于对照教学组(P<0.05)。在教学满意度方面,循环教学组规培生的满意度(95.00%)显著高于对照教学组(60.00%)(P=0.023)。结论 PDCA循环教学法能有效提高重症医学科护理规培生的理论考核成绩、实践考核成绩以及规培学生的综合能力,同时提高学生的学习满意度,值得在护理教学中推广应用。 展开更多

关键词 PDCA循环教学法 重症医学科护理 教学效果

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SPOC教学模式在重症医学科护理实习生教学中的效果评价

9

作者 高永 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第8期133-136,共4页

本研究旨在评估SPOC教学模式在重症医学科护理实习生教学中的效果。方法 采用对照实验方法,分别设立研究组(35名实习生采用SPOC教学模式)和对照组(35名实习生采用常规教学),对比两组护理实习生学习效果。结果 在理论知识,实践操作及总... 本研究旨在评估SPOC教学模式在重症医学科护理实习生教学中的效果。方法 采用对照实验方法,分别设立研究组(35名实习生采用SPOC教学模式)和对照组(35名实习生采用常规教学),对比两组护理实习生学习效果。结果 在理论知识,实践操作及总成绩方面,研究组得分明显高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。在自我导向学习能力中,除学习策略和学习评价两项指标外,其余各项指标以及总分,研究组实习生均明显高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。另外,在满意度调查中,研究组的满意度以94.29%明显优于对照组的74.29%。结论 SPOC教学模式能有效提高重症医学科护理实习生对理论知识和操作技能的掌握,提高自我导向学习能力,同时,SPOC教学模式在提升实习生满意度方面也有较大的优势。因此,SPOC教学模式值得在重症医学科护理实习生教学中大力推广与应用。 展开更多

关键词 SPOC教学模式 重症医学科护理实习生 教学效果评价

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临床案例讨论结合PBL教学法在重症医学科护理带教中的应用

10

作者 谢亨领 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第12期212-215,共4页

本研究意在探讨临床案例讨论结合PBL教学法在重症医学科护理带教中的效果。方法 按照时间顺序采取了40例护生为研究对象,将其分为观察组和对照组,各20例,对照组实行常规教学方法,观察组进行临床案例讨论结合PBL教学法带教。通过理论考... 本研究意在探讨临床案例讨论结合PBL教学法在重症医学科护理带教中的效果。方法 按照时间顺序采取了40例护生为研究对象,将其分为观察组和对照组,各20例,对照组实行常规教学方法,观察组进行临床案例讨论结合PBL教学法带教。通过理论考核成绩和实践操作考核成绩以及教学质量四个方面对其进行评价。结果 观察组理论考核成绩和实践操作考核以及教学质量各项指标均明显优于对照组,其中观察组理论考核成绩为90.69±6.36,实践操作考核成绩为88.28±6.94;教学质量方面,观察组促进思考为91.53±4.41,便于记忆为93.45±4.12,学习策略为91.26±4.28,系统化学习能力为91.87±4.25,显著高于对照组。结论 临床案例讨论结合PBL教学法能够提高重症医学科护生的学习效果,对于促进护生思考,提高记忆力,优化学习策略,提高系统化学习能力均有显著效果,值得在重症医学科护理带教中广泛应用。 展开更多

关键词 临床案例讨论 PBL教学法 重症医学科护理 教学质量 学生学习效果

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关于重症医学科ICU护理的安全风险及应对措施探讨 被引量：4

11

作者 崔莹莹 《中国卫生产业》 2017年第16期115-116,共2页

重症医学这一科室在整个医院内部都是一个不可或缺的科室,其中的患者疾病情况较为严重,相应的工作内容也更为繁杂。为了提升这一科室内医护人员的护理质量及水平,保证患者的生命健康,该文就对重症医学这一科室内ICU护理期间的相关风险... 重症医学这一科室在整个医院内部都是一个不可或缺的科室,其中的患者疾病情况较为严重,相应的工作内容也更为繁杂。为了提升这一科室内医护人员的护理质量及水平,保证患者的生命健康,该文就对重症医学这一科室内ICU护理期间的相关风险进行了阐述,并提出了有关的解决对策,目的在于给重症医学这一科室内开展的护理安全性工作提供一定的借鉴,进而更好地提升医护人员的护理成效及质量,给患者提供安全且有保障的护理。 展开更多

关键词 安全风险 探讨 重症医学科ICU护理 应对措施

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简化书写改进重症医学科护理记录单应用效果探讨

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作者 罗映红 李晓娟 +2 位作者 刘映 何英 梁园园 《遵义医学院学报》 2010年第5期508-510,共3页

重症医学科（以下简称ICU）护理记录单是指患者在入住ICU期间,护士根据医嘱和病情变化对危重患者实施护理的客观、真实、及时、全面、准确而动态的全过程记录[1]。2010年1月,卫生部提出开展以＂夯实基础护理。

关键词 简化书写 重症医学科护理记录单 改进与应用

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人文关怀在重症医学科护理中的应用效果观察

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作者 李詹田 《好日子》 2019年第26期4-4,共1页

观察人文关怀在重症医学护理中应用的效果。方法:随机选取医院2019年到2020年的重症科患者66例,根据患者档案编号平均分成两个组作为观察组和对照组,每组33人。其中观察组内的患者在正常的基础护理基础上参与实施人文关怀护理,对照组依... 观察人文关怀在重症医学护理中应用的效果。方法:随机选取医院2019年到2020年的重症科患者66例,根据患者档案编号平均分成两个组作为观察组和对照组,每组33人。其中观察组内的患者在正常的基础护理基础上参与实施人文关怀护理,对照组依然采用传统的常规护理方式,通过对两组患者进行观察,了解患者的心情、病状以及对医院服务的满意度。结果:观察组患者对医院护理人员的满意度达到了91%,对照组患者对医院护理人员的满意度达到了72%,从数据上来看,两组采取不同护理方式的患者对护理满意度有明显的差异。观察组的满意度和各项指标明显好于对照组,结论:通过采用人文关怀在重症医学科护理能过提升医院护理水平,为患者提供更好的服务。 展开更多

关键词 人文关怀 重症医学护理 应用 观察

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医学护理人员的人文素质教育人性化管理理念在重症医学护理中的运用

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作者 伍友玉 何叶 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第12期160-161,164,共3页

为了深入分析医学护理人员的人文素质教育人性化管理理念在重症医学护理中的实际运用,给医学行业重症护理工作提供科学参考,因而开展此项研究和实验。在我院选择20例重症患者进行人性化管理,对20例病情较轻的普通患者进行常规护理,对比... 为了深入分析医学护理人员的人文素质教育人性化管理理念在重症医学护理中的实际运用,给医学行业重症护理工作提供科学参考,因而开展此项研究和实验。在我院选择20例重症患者进行人性化管理,对20例病情较轻的普通患者进行常规护理,对比重症患者和普通患者的满意度评价、护理人员和患者的情绪变化等情况,最后发现,采用了人性化管理理念之后,重症患者的情绪有了明显好转,负面情绪逐渐减轻,对我院护理的满意度有了显著提高,护理工作人员的工作状态也提高了,临床验证,人性化管理理念在重症医学护理中具有较高的应用价值。 展开更多

关键词 人文素质教育 人性化 重症医学护理 运用

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持续人文关怀护理理念在重症医学科护理工作中的意义

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作者 时影 刘传侠 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2018年第11期00211-00211,共1页

对重症医学护理中应用人性化护理的作用进行分析探究,提升重症医学的护理质量。方法:对重症监护室的护理工作进行人性化管理,包括实行两班制、弹性排班制、休息室制度、加强科室的沟通,以此提高护理人员的工作热情,提升护理效果,提高工... 对重症医学护理中应用人性化护理的作用进行分析探究,提升重症医学的护理质量。方法:对重症监护室的护理工作进行人性化管理,包括实行两班制、弹性排班制、休息室制度、加强科室的沟通,以此提高护理人员的工作热情,提升护理效果,提高工作质量。结果:通过实施人性化护理管理理念,重症医学的临床护理工作效率与质量得到提高,护理团队意识得到加强,患者的护理满意度提高。结论:实施人性化护理管理理念能够显著提升重症医学临床护理工作质量,患者高度认可,更有利于医患关系的和谐发展。 展开更多

关键词 人性化管理理念 重症医学护理 护理质量 临床应用

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探讨人性化管理理念在重症医学护理中的运用

16

作者 徐海云 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第4期149-150,共2页

本文主要通过对人性化护理在重症医学护理中运用的作用进行了充分的分析与探究,进而使得重症医学护理的质量得到了大幅提升。方法:通过实行休息室制度、两班倒制度、增加科室之间的沟通制度以及弹性排班制度,来增强人性化管理在重症监... 本文主要通过对人性化护理在重症医学护理中运用的作用进行了充分的分析与探究,进而使得重症医学护理的质量得到了大幅提升。方法:通过实行休息室制度、两班倒制度、增加科室之间的沟通制度以及弹性排班制度,来增强人性化管理在重症监护室的应用,并以此来提升医院护理人员的工作积极性与工作效率。结果:通过人性化管理管理在重症临床上的应用,不仅提升了医护人员的工作效率与工作质量,同时,更加增强了医学人员的团队意识与相互合作的精神,进而获得患者的极大满意度。结论:通过人性化护理理念在重症临床上的应用,极大的提升了患者及患者家属的认可,从一定程度上维护了医患关系的良性发展。 展开更多

关键词 人性化管理理念 重症医学护理 运用

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浅析关于人性化管理理念在重症医学护理中的运用

17

作者 洪霞 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第12期113-114,共2页

探究人性化管理理念在重症医学护理中的应用价值。方法:选取在2019年1月到2020年12月期间在我院重症监护病房任职的20名护理人员作为研究对象,对其随机分组,分成对照组和观察组,对照组采取的是常规护理模式,观察组实施人性化管理理念,... 探究人性化管理理念在重症医学护理中的应用价值。方法:选取在2019年1月到2020年12月期间在我院重症监护病房任职的20名护理人员作为研究对象,对其随机分组,分成对照组和观察组,对照组采取的是常规护理模式,观察组实施人性化管理理念,然后对两组患者的护理满意度进行对比。结果:观察组护理人员的工作效率和工作质量,以及患者的护理满意度要显著优于对照组,P值小于0.05。结论:针对重症医学护理管理工作而言,在具体的护理管理过程中,进一步有效实施人性化管理理念,这样能够在更大程度上提升患者的护理满意度,使护理人员的工作状态得到切实的改善,提升工作质量和工作效率,以此构建良好的护患关系,为患者提供更高质量的护理服务,为其及早恢复健康提供必要条件。 展开更多

关键词 人性化管理理念 重症医学护理 具体应用

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基于CICARE沟通模式的人性化护理在重症医学护理中的运用

18

作者 于肖杰 张敏 徐艳丽 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第8期126-126,共1页

分析在重症医学护理中运用基于CICARE沟通模式的人性化护理的效果。方法:随机从我院神经内科监护室选择70例重症患者,观察组运用CICARE沟通模式人性化护理来开展医学护理,对照组运用常规护理来开展医学护理。结果:观察组明显增加护理满... 分析在重症医学护理中运用基于CICARE沟通模式的人性化护理的效果。方法:随机从我院神经内科监护室选择70例重症患者,观察组运用CICARE沟通模式人性化护理来开展医学护理,对照组运用常规护理来开展医学护理。结果:观察组明显增加护理满意度,P<0.05。结论:人性化护理中融合CICARE沟通模式,将其在重症医学护理中应用,效果满意。 展开更多

关键词 CICARE沟通模式 人性化护理 重症医学护理

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慎独素质在重症医学科护理工作中的重要性

19

作者 陈东莉 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2016年第5期00130-00130,共1页

慎独是中国伦理思想史上一个特有的范畴,是我国古代儒家学派所倡导的修身养性之道,是一种很高的道德境界。在重症医学科护理工作中,指护理人员在个人独处时,仍能坚持医学道德观念,按照医德规范的要求完成本职工作。重症医学科护理工作... 慎独是中国伦理思想史上一个特有的范畴,是我国古代儒家学派所倡导的修身养性之道,是一种很高的道德境界。在重症医学科护理工作中,指护理人员在个人独处时,仍能坚持医学道德观念,按照医德规范的要求完成本职工作。重症医学科护理工作是非常具体、细致的工作,且具有较高的独立性,重症医学科护理工作正确与否,病人很少知道,更难进行监督。护士的道德水准直接支配和影响护理行为,对患者能否认真负责,一丝不苟,谨慎处置病人,在很大程度上是靠护士自身的道德修养信念,即慎独意识。因此,要加强护士慎独意识的培养,使他们能够做到无论在任何时候,任何场合,护理行为都能始终如一地坚持高标准、严要求,从而使护理质量得以真正提高,同时护士的精神境界也得以升华。 展开更多

关键词 慎独素质 重症医学科护理 重要性

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情景教学联合PBL教学法在重症医学科护理带教中的应用 被引量：8

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作者 何月利 《中国高等医学教育》 2019年第10期106-106,115,共2页

目的:探究在重症医学科护理带教中采用情景教学联合PBL对带教效果的影响。方法:抽取2016年7月-2017年4月接受培训的30名实习生作为实验组,抽取2017年7月-2018年4月接受培训的学生30名作为对照组。实验组采用情景教学法联合PBL教学法带教... 目的:探究在重症医学科护理带教中采用情景教学联合PBL对带教效果的影响。方法:抽取2016年7月-2017年4月接受培训的30名实习生作为实验组,抽取2017年7月-2018年4月接受培训的学生30名作为对照组。实验组采用情景教学法联合PBL教学法带教,对照组采用传统教学方法带教。结果:实验组的总平均分和操作考试平均分均大于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:将情景教学联合PBL教学法应用到重症医学科护理带教,引导护生参与到临床问题的讨论中,提高了学习的主动性,取得了较好的带教效果。为学生模拟重症监护室临床护理的具体情节,更有助于提升学生在临床护理中的工作能力,值得在重症医学科护理带教中应用。 展开更多

关键词 重症医学科护理带教 情景教学法 问题导向法

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