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面向科教融合的理论与实践闭环教学探究——以“机电系统网络控制”课程为例
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作者 杨丽曼 王娜 +1 位作者 崔朗福 石岩 《工业和信息化教育》 2025年第2期51-55,共5页
基于“机电系统网络控制”课程理论性和实践性紧密结合和多学科交叉的特点,提出以案例教学为核心、面向科教融合的理论与实践闭环教学改革方法。将理论基础知识模块化并与工程项目实例分层关联与融合,同时针对专题研讨环节引入翻转课堂... 基于“机电系统网络控制”课程理论性和实践性紧密结合和多学科交叉的特点,提出以案例教学为核心、面向科教融合的理论与实践闭环教学改革方法。将理论基础知识模块化并与工程项目实例分层关联与融合,同时针对专题研讨环节引入翻转课堂,鼓励学生自主选题,以线上线下相结合的方式开展科研实践训练和课堂研讨,并辅以多元化教学手段,激发学生的学习探索热情,提升教学质量。 展开更多
关键词 科教融合 案例教学 闭环教学 翻转课堂 多元混合教学
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材料导论双语教学试卷评价及闭环教学体系的建立与实践
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作者 刘莲英 于运花 +2 位作者 邓建平 郭隆海 赵静 《中国教育技术装备》 2024年第8期52-57,共6页
高校课程建设质量决定人才培养质量,课程测试为评价教学效果、改进教学方法、提高课程建设质量提供依据和方向。材料导论双语课程通过对期末试卷质量和成绩的分析,建立试卷评价体系,促进深度教学反思,形成教学—考试分析的闭环教学流程... 高校课程建设质量决定人才培养质量,课程测试为评价教学效果、改进教学方法、提高课程建设质量提供依据和方向。材料导论双语课程通过对期末试卷质量和成绩的分析,建立试卷评价体系,促进深度教学反思,形成教学—考试分析的闭环教学流程,为持续提高课程建设质量提供建议、措施和保障。 展开更多
关键词 材料导论 双语教学 试卷评价 闭环教学
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大学物理教学中“闭环教学”模式的探索与实践 被引量:11
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作者 孙秋华 赵言诚 +2 位作者 姜海丽 骆毅 姜宇 《高教学刊》 2019年第1期102-104,共3页
文章围绕学生为主体,提出了在大学物理教学中实施"闭环"教学模式,从教学资源、课程内容、教学方法、学生兴趣、实践教学、教学考核、教学评价等多方面探索教学改革新思路。实践表明该教学模式可以有效提高学生对大学物理课程... 文章围绕学生为主体,提出了在大学物理教学中实施"闭环"教学模式,从教学资源、课程内容、教学方法、学生兴趣、实践教学、教学考核、教学评价等多方面探索教学改革新思路。实践表明该教学模式可以有效提高学生对大学物理课程的学习兴趣和综合素质。 展开更多
关键词 大学物理 闭环教学 混合式教学 累加式考核
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基于护惠教育云平台的微格闭环教学模式探索 被引量:3
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作者 李敏清 许一吟 +5 位作者 李忠泽 刘杨晨 魏丽君 陈秀丽 蒋艳红 林美珍 《现代医院》 2023年第5期802-805,共4页
临床护理实践教学工作既是考验也是挑战,更是一种锻炼和提升,抓牢抓实临床线上教育教学,逐步建立与5G大数据时代相适应的在线教学工作机制,对于临床护理教学工作者来说,是一项重要的工作。目前,国内各种线上教学平台应运而生,广东省中... 临床护理实践教学工作既是考验也是挑战,更是一种锻炼和提升,抓牢抓实临床线上教育教学,逐步建立与5G大数据时代相适应的在线教学工作机制,对于临床护理教学工作者来说,是一项重要的工作。目前,国内各种线上教学平台应运而生,广东省中医院研发“护惠教育云平台”,开展基于护惠平台的微格闭环教学模式探索。护惠教育云平台是一个云学习系统,医院护理部牵头按照专科分类,进行全院学习视频的编制及系统课程上传。该平台根据护士不同层级,推送相应的学习资料,护生及临床护理人员可通过电子设备随时随地进行针对性的专科学习。护生在护惠教育平台上打卡、学习、参加课程考核、评价课程质量,教师在平台上反馈考核结果予学生,回答学生提出的问题,体现了微格闭环教学的特点。 展开更多
关键词 5G大数据 护惠平台 微格教学 闭环教学 线上教学 护理教育 经验
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基于智能云的“单片机”课程在线闭环教学平台 被引量:4
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作者 吴振谦 俞牡丹 蒋志迪 《电气电子教学学报》 2019年第6期29-32,共4页
本文在分析了传统单片机开环教学模式的情况下,提出了基于智能云开发板的在线闭环教学平台,清晰描述了该在线教学平台的总体结构、硬件设计、软件设计和智能云服务器设计,并详细解释了该教学平台的主要特点。该平台的设计为单片机教学... 本文在分析了传统单片机开环教学模式的情况下,提出了基于智能云开发板的在线闭环教学平台,清晰描述了该在线教学平台的总体结构、硬件设计、软件设计和智能云服务器设计,并详细解释了该教学平台的主要特点。该平台的设计为单片机教学的在线化和远程化改进方面做出了有益的探索。 展开更多
关键词 在线教学平台 智能云 闭环教学
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“互联网+”背景下闭环教学模式探究--以“Photoshop图像处理”课程为例 被引量:4
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作者 杨君君 房丽娜 邱晨 《科技与创新》 2021年第13期80-81,共2页
在“互联网+”背景下,“Photoshop图像处理”课程教学是培养学生创新能力及实践技能的主渠道和主阵地,也是社会高质量发展的内在价值需求,从而精确定位学生自身发展特点、课程教学规律,顺利完成“Photoshop图像处理”课程传统教学模式... 在“互联网+”背景下,“Photoshop图像处理”课程教学是培养学生创新能力及实践技能的主渠道和主阵地,也是社会高质量发展的内在价值需求,从而精确定位学生自身发展特点、课程教学规律,顺利完成“Photoshop图像处理”课程传统教学模式向信息化教学模式的过渡转型。基于此,重点聚焦“教”与“学”,不断增强课程的创新性和时效性,从而打造全员、全过程、全方位的“Photoshop图像处理”课程闭环教学模式。 展开更多
关键词 “互联网+” “Photoshop图像处理”课程 闭环教学模式 教学研究
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网络环境下高职“交互式”全闭环教学探析 被引量:5
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作者 周遊 《江苏经贸职业技术学院学报》 2018年第2期84-86,共3页
网络时代,移动智能终端改变了人们认识世界的方式。高职"交互式"全闭环教学把教学过程分为五个阶段,利用移动互联网技术,使用移动智能终端,将课堂教学和课后指导有机结合,在实践中能有效提升教学效果。
关键词 闭环教学策略 “交互式”教学 FRAME模型
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“计算机程序设计”课程的学习闭环教学实践 被引量:3
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作者 王玉荣 《电气电子教学学报》 2022年第1期80-83,共4页
“计算机程序设计”课程是东南大学电类专业的一门面向大一学生的基础课。为了提高学生学习的主动性和知识接收能力,本文结合作者的教学经历,提出了包含课前、课中、课后的学习闭环教学方法。以顺序表类模板教学为例,具体阐述了学习闭... “计算机程序设计”课程是东南大学电类专业的一门面向大一学生的基础课。为了提高学生学习的主动性和知识接收能力,本文结合作者的教学经历,提出了包含课前、课中、课后的学习闭环教学方法。以顺序表类模板教学为例,具体阐述了学习闭环教学过程。最后,介绍了学期不同考核阶段教学实践的教学效果。结果表明,所采用的教学方法能够提高学生的学习积极性,改善学习效果。 展开更多
关键词 计算机程序设计 学习闭环教学方法 顺序表
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基于蓝墨云的O2O闭环教学模式对新护士规范化培训的效果观察
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作者 王晶 谷晓玲 杜鑫 《天津护理》 2023年第2期203-206,共4页
目的:探讨基于蓝墨云的O2O闭环教学模式在新护士规范化培训中的应用效果。方法:采用随机数字表法将2018年至2021年新入职的136名护士随机分为对照组和观察组各68名。对照组采用传统教学方法,观察组采用基于蓝墨云的O2O闭环教学培训模式... 目的:探讨基于蓝墨云的O2O闭环教学模式在新护士规范化培训中的应用效果。方法:采用随机数字表法将2018年至2021年新入职的136名护士随机分为对照组和观察组各68名。对照组采用传统教学方法,观察组采用基于蓝墨云的O2O闭环教学培训模式。结果:干预6个月后,观察组护士的评判性思维能力、临床沟通能力以及人文关怀品质得分均高于对照组(P<0.05)。结论:基于蓝墨云的O2O闭环教学模式有利于规范化培训护士临床核心能力的培养,提升了护理规范化培训的质量和效率。 展开更多
关键词 护士规范化培训 蓝墨云班课 O2O闭环教学 评判性思维 临床能力
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创新双闭环教学模式在计算机类课程教学中的思考与探索 被引量:2
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作者 肖英 《江西化工》 2018年第3期150-152,共3页
培养创新型计算机人才是企业和社会所需。基于之前计算机类课程采用的项目化闭环教学模式,提出创新双闭环教学模式。从教学准备阶段分层资料创新、教学阶段内容项目创新到评价阶段培养创新,将创新意识和理念贯穿整个计算机课程教学中,... 培养创新型计算机人才是企业和社会所需。基于之前计算机类课程采用的项目化闭环教学模式,提出创新双闭环教学模式。从教学准备阶段分层资料创新、教学阶段内容项目创新到评价阶段培养创新,将创新意识和理念贯穿整个计算机课程教学中,做到学、做、研、创四位一体,对培养高素质的创新型人才具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 创新 闭环教学模式 计算机类课程
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核心素养视角下融合式闭环教学模式的探索
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作者 李彦红 武小云 《张家口职业技术学院学报》 2023年第3期63-65,共3页
在核心素养视角下创新教学模式就是依托“立德树人”的教育目标探索适合学生发展的教育。以河北建筑工程学院数学课程为例,结合学校的学情分析,从提升大学生核心素养的角度,分析构建融合式闭环教学模式的依据,探索融合式闭环教学模式的... 在核心素养视角下创新教学模式就是依托“立德树人”的教育目标探索适合学生发展的教育。以河北建筑工程学院数学课程为例,结合学校的学情分析,从提升大学生核心素养的角度,分析构建融合式闭环教学模式的依据,探索融合式闭环教学模式的内容,并给出具体实施方案;最后以某专业两个年级的教学数据分析验证了在《高等数学》教学中采用融合式闭环教学模式的必要性。 展开更多
关键词 核心素养 融合式 闭环教学模式(M-D-S-E-R-M)
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由电子类课程教学谈闭环教学法的应用
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作者 吕俊霞 韩全力 《武汉船舶职业技术学院学报》 2004年第1期25-27,共3页
通过电子类课程的教学和实践 ,总结出闭环教学法 ,将该法应于教学、学习取得了良好的效果。
关键词 电子类课程 闭环教学 教学体会 高等职业教育
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“导学—反馈—提升”闭环教学模式在研究生课堂教学中的应用 被引量:3
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作者 刘蕾 徐继宁 +1 位作者 胡敦利 张晓平 《教育教学论坛》 2020年第29期258-261,共4页
研究生课堂教学是开展科学研究的前期教育,也是传递并激活学生创新思维的一种方式。按照科学研究贯穿课程学习的原则,立足于“控制科学与工程”学科,以理论类课程为改革对象,以学生为中心,以培养学生科研能力为依归,课堂教学以拓宽学生... 研究生课堂教学是开展科学研究的前期教育,也是传递并激活学生创新思维的一种方式。按照科学研究贯穿课程学习的原则,立足于“控制科学与工程”学科,以理论类课程为改革对象,以学生为中心,以培养学生科研能力为依归,课堂教学以拓宽学生知识面、加强其基础理论和适应能力的培养为目标,形成“导学—反馈—提升”闭环教学模式,探索研究开放的教学理念、科学的教学方法、先进的教学手段、前沿的教学内容培养创新型人才。 展开更多
关键词 研究生 课堂教学 科研能力 闭环教学模式
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新冠疫情防控微实训——双闭环教学创新模式在医药专业学生中的实践 被引量:3
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作者 吴静怡 朱亮 《中国高等医学教育》 2021年第11期131-132,共2页
新冠肺炎病毒肆虐,疫情防控关系到每个人的生活甚至安危。医药行业在抗击疫情期间坚守一线,为公众提供临床治疗及药学服务保障,而医药专业学生作为接班人任重而道远。为此利用微课,微社交的优势开发了新冠疫情防控微实训-双闭环教学创... 新冠肺炎病毒肆虐,疫情防控关系到每个人的生活甚至安危。医药行业在抗击疫情期间坚守一线,为公众提供临床治疗及药学服务保障,而医药专业学生作为接班人任重而道远。为此利用微课,微社交的优势开发了新冠疫情防控微实训-双闭环教学创新模式,在医药专业学生中进行实践,结果显示这种教学模式极大的激发了学生的学习兴趣,提升了教学效果。 展开更多
关键词 疫情防控 微实训 闭环教学
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基于双闭环教学模式的“自动控制原理”教学改革研究 被引量:3
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作者 张星红 郑秀丽 +1 位作者 陈慧波 常文平 《南方农机》 2022年第3期155-157,共3页
课题组针对“自动控制原理”传统教学模式进行了改革与探讨,采取以思政知识为内闭环、专业知识为外闭环的双闭环教学模式。在内环中,坚持把立德树人作为中心环节,融入思想政治元素,旨在用“隐形教育”培养学生思想道德素质;在外环中,坚... 课题组针对“自动控制原理”传统教学模式进行了改革与探讨,采取以思政知识为内闭环、专业知识为外闭环的双闭环教学模式。在内环中,坚持把立德树人作为中心环节,融入思想政治元素,旨在用“隐形教育”培养学生思想道德素质;在外环中,坚持专业知识阶段化,采取案例教学,借助“显性教育”培养学生的专业理论知识和专业技能。教改结果证明:结合具体理论知识模块深入挖掘思政元素的双闭环教学模式,不仅可以提高学生的思想道德修养,还可以调节学生专业知识的学习,更好地实现全过程育人。 展开更多
关键词 自动控制原理 闭环教学模式 思政知识 专业知识
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概率统计中的“直觉-逻辑-仿真”闭环教学法
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作者 何章鸣 唐扬斌 段晓君 《大学数学》 2023年第4期45-50,共6页
在概率论与数理统计授课中,学员的直觉常常与课程结果发生冲突.应对该问题,本文设计了“直觉判断-逻辑推理-仿真验证”的层层递进和回路闭环的教学方法,借助问卷调查引导学员融入博弈角色,将抽象的理论变成易于理解的案例和视觉直观的图... 在概率论与数理统计授课中,学员的直觉常常与课程结果发生冲突.应对该问题,本文设计了“直觉判断-逻辑推理-仿真验证”的层层递进和回路闭环的教学方法,借助问卷调查引导学员融入博弈角色,将抽象的理论变成易于理解的案例和视觉直观的图像.教学实践表明,闭环教学法能够帮助学员化解本课程的学习困难,进而提高学员的实践能力.该方法的教学效果在多个教学班和多次教学大赛中得到验证,值得推广. 展开更多
关键词 概率论与数理统计 闭环教学 以赛促教 军队院校
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施行闭环教学法 提高教学质量
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作者 严德俊 《交通高教研究》 1989年第1期58-59,共2页
学校的中心任务是教育工作,教育质量的高低,取决于师生两个群体力量的发挥。施行闭环教学法,把教与学纳入闭环之中,以闭环反馈的功能,调节着环节内的教师和学生,会有效地调动起两个群体的内在潜力,达到教育质量的提高。
关键词 闭环教学 教学质量 教学改革 教学方法
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基于建构主义的中职会计“五步法”闭环教学模式探究
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作者 陈涛 《甘肃教育》 2021年第19期68-70,82,共4页
目前,中职会计专业教学过程中,课堂上教师讲授得多,学生思考与合作探究较少,知识的获得来源于自我建构。授课中注重“备课、讲授、复习、考试、讲评”的单向行进式教学模式,其对教学的反馈和修正是在教学过程结束后进行的,虽然也是一种... 目前,中职会计专业教学过程中,课堂上教师讲授得多,学生思考与合作探究较少,知识的获得来源于自我建构。授课中注重“备课、讲授、复习、考试、讲评”的单向行进式教学模式,其对教学的反馈和修正是在教学过程结束后进行的,虽然也是一种大的闭环教学模式,但在课堂教学进行中鲜少对学习成效进行及时的反馈评价、修正提升,导致教学效果不佳。本文总结出了基于建构主义的“五步法”闭环教学模式。 展开更多
关键词 建构主义 五步法 闭环教学 模式探究
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“四位一体”课程思政闭环教学研究与实践——以《线性代数课程为例》
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作者 赵磊娜 叶四桥 +1 位作者 方成玲 张东培 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2023年第10期5-7,共3页
课程思政是新时代下产生的一种课程教学观,通过充分挖掘课程中的思想政治教育元素,实现学生价值塑造、知识传授、能力培养的全方位育人目标,本文针对理科课程思政难融入、两张皮等现象,以重庆交通大学《线性代数》课程思政教学为例,提... 课程思政是新时代下产生的一种课程教学观,通过充分挖掘课程中的思想政治教育元素,实现学生价值塑造、知识传授、能力培养的全方位育人目标,本文针对理科课程思政难融入、两张皮等现象,以重庆交通大学《线性代数》课程思政教学为例,提出基于OBE理念的“四位一体”课程思政闭环教学模式。首先将课程思政教学内容分为显性教学内容和隐性教学内容,创建四大思政教学案例库,融入教学全过程;其次构建了BOPPPS+Blended闭环教学设计方案,分别课前—课中—课后融入思政案例;最后举例说明四大思政教学案例库的内容,并进行实践验证。 展开更多
关键词 OBE理念 课程思政 四位一体 闭环教学
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“互联网+”下“闭环教学模式”的探讨
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作者 杨晓兰 《智库时代》 2020年第20期201-201,共1页
“互联网+教育”是教学发展的大趋势,网上平台提供的实时数据对改进教学模式提供了数据支撑。本文结合“化工机械技术”课程讨论利用智慧教学环境,利用“互联网+教育”将闭环教学模式引入到教学中,构建智慧课堂,改进教学过程,形成不断... “互联网+教育”是教学发展的大趋势,网上平台提供的实时数据对改进教学模式提供了数据支撑。本文结合“化工机械技术”课程讨论利用智慧教学环境,利用“互联网+教育”将闭环教学模式引入到教学中,构建智慧课堂,改进教学过程,形成不断进步的教学模式。 展开更多
关键词 闭环教学模式 PDCA 化工机械技术
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