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新课标背景下小学五年级科学实验中应用问题解决学习模式的策略
1
作者
付舒立
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第11期013-016,共4页
伴随着素质教育环境的进一步形成,在小学时期的教师不但要关注学生内容、知识与技能的把握,而且还要重视学生在实验等多方面能力、学科核心素养的培养。其中问题解决学习模式的优势十分契合科学课程实验教学的整体特征,主要指的是教师...
伴随着素质教育环境的进一步形成,在小学时期的教师不但要关注学生内容、知识与技能的把握,而且还要重视学生在实验等多方面能力、学科核心素养的培养。其中问题解决学习模式的优势十分契合科学课程实验教学的整体特征,主要指的是教师实验教学时按照教材所涉及的内容、知识重新构建。在此基础上设计出一系列的分层次问题。不难发现,教师在这一环节内能够围绕着一个或者多个问题向学生传递有关的基础内容、理论知识,这往往有利于学生基于浅层次、深层次的问题探索对应的内容和知识。本文就新课标背景下小学五年级科学实验中应用问题解决学习模式的策略提出观点。
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关键词
新课标背景下
小学五年级科学
问题解决学习模式
实验
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职称材料
关于基于问题解决学习模式的CAI课件设计
被引量:
3
2
作者
杨九民
王继新
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第12期66-68,共3页
问题解决学习模式是以培养学习者分析问题、解决问题能力和探索知识能力为主要目标的学习模式。本文讨论了问题解决学习模式的基本定义 ,并详细阐述了问题解决型 CAI课件设计中的几个重要问题 ,即问题的选择、教学目标分析、学习环境设...
问题解决学习模式是以培养学习者分析问题、解决问题能力和探索知识能力为主要目标的学习模式。本文讨论了问题解决学习模式的基本定义 ,并详细阐述了问题解决型 CAI课件设计中的几个重要问题 ,即问题的选择、教学目标分析、学习环境设计、问题空间设计以及问题求解过程中的引导控制等。
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关键词
CAI课件设计
问题解决学习模式
情境教学
计算机辅助教学
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职称材料
问题解决学习模式的CAI课件设计探讨
3
作者
杨九民
林利
《高等函授学报(自然科学版)》
2001年第2期48-50,共3页
问题解决学习模式是以培养学习者分析问题、解决问题能力和探索知识能力为主要目标的学习模式。本文讨论了问题解决学习模式的基本定义 ,并详细阐述了问题解决型CAI课件设计中的几个重要问题 ,即问题的选择、教学目标分析、学习环境设...
问题解决学习模式是以培养学习者分析问题、解决问题能力和探索知识能力为主要目标的学习模式。本文讨论了问题解决学习模式的基本定义 ,并详细阐述了问题解决型CAI课件设计中的几个重要问题 ,即问题的选择、教学目标分析、学习环境设计、问题空间设计以及问题求解过程中的引导控制等。
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关键词
计算机辅助教学
CAI课件
问题解决学习模式
课件设计
情境教学
问题
空间
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职称材料
问题解决式学习模式在高中化学教学中的运用
4
作者
尹进军
《中华活页文选(高中版)》
2020年第11期0015-0017,共3页
高中化学,作为理论与实践并重的学科,其教学方式的创新尤为关键。问题解决式学习模式以其独特的魅力,正逐步成为高中化学教学的新风尚。本文旨在探讨 PBL在高中化学教学中的深度应用,以期为提升教学质量、激发学生潜能提供新思路。
关键词
问题
解决
式
学习
模式
高中
化学教学
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职称材料
"问题解决"教学模式及课堂教学设计
被引量:
4
5
作者
刘振南
《广东化工》
CAS
2004年第8期64-65,63,共3页
通过生物化学的"维生素与辅酶"一章的课堂教学设计,说明"问题解决"教学模式理论、应用及教学效果。
关键词
教学
模式
问题
解决
范例教学
学习
方式
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职称材料
探究高中地理问题的分析与解决策略的有效性
被引量:
1
6
作者
李涛
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第16期13-13,共1页
在每一项课程的课堂教学中,都可以大 概分为两个部分,一部分就是课堂中对课本知识的 讲解,也就是课堂知识的教学部分;而另一部分就是 做题方面的讲解,对于课后训练的讲解以及相关解 题技巧的讲授。因此,为了更好地提高学生地理学习 的...
在每一项课程的课堂教学中,都可以大 概分为两个部分,一部分就是课堂中对课本知识的 讲解,也就是课堂知识的教学部分;而另一部分就是 做题方面的讲解,对于课后训练的讲解以及相关解 题技巧的讲授。因此,为了更好地提高学生地理学习 的积极性与有效性,就应该将学生知识的学习以及 问题的解决、解题方法等几个方面相互结合,不仅要 能够将学生吸引到教学中,使得学生被动学习转变 为主动学习,而且让学生在知识的学习之后能够有 效地利用、有效地进行问题的解决,学生做题方面有 一个更加详细的讲解,增加解题技巧的讲述,让学生 能够更好地去学习地理,才是最为有效的高中地理 教学。以下就是笔者对于高中地理课堂教学知识点 的学习以及如何进行“问题解决”学习模式、相关解 题的技巧进行的探究。
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关键词
高中地理
“
问题
解决
”
学习
模式
知识
学习
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职称材料
“C程序设计语言”智能辅导系统原型的设计与开发
被引量:
1
7
作者
丛春瑜
刘家勋
《计算机时代》
2004年第8期32-33,共2页
“C语言智能辅导系统”是为大学计算机专业学生设计的,整个系统基于“问题解决”的学习模式,应用了先进的人工智能(ArtificalIntelligent简称AI)技术,采用基于Web的分布式体系结构,用户界面最优化设计,从而为学生提供了理想的智能学习...
“C语言智能辅导系统”是为大学计算机专业学生设计的,整个系统基于“问题解决”的学习模式,应用了先进的人工智能(ArtificalIntelligent简称AI)技术,采用基于Web的分布式体系结构,用户界面最优化设计,从而为学生提供了理想的智能学习环境。
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关键词
C语言智能辅导系统
人工智能
AI
“
问题
解决
”
学习
模式
WEB
分布式体系结构
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职称材料
题名
新课标背景下小学五年级科学实验中应用问题解决学习模式的策略
1
作者
付舒立
机构
南昌经济技术开发区新宇学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第11期013-016,共4页
文摘
伴随着素质教育环境的进一步形成,在小学时期的教师不但要关注学生内容、知识与技能的把握,而且还要重视学生在实验等多方面能力、学科核心素养的培养。其中问题解决学习模式的优势十分契合科学课程实验教学的整体特征,主要指的是教师实验教学时按照教材所涉及的内容、知识重新构建。在此基础上设计出一系列的分层次问题。不难发现,教师在这一环节内能够围绕着一个或者多个问题向学生传递有关的基础内容、理论知识,这往往有利于学生基于浅层次、深层次的问题探索对应的内容和知识。本文就新课标背景下小学五年级科学实验中应用问题解决学习模式的策略提出观点。
关键词
新课标背景下
小学五年级科学
问题解决学习模式
实验
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于基于问题解决学习模式的CAI课件设计
被引量:
3
2
作者
杨九民
王继新
机构
华中师范大学信息技术系
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第12期66-68,共3页
文摘
问题解决学习模式是以培养学习者分析问题、解决问题能力和探索知识能力为主要目标的学习模式。本文讨论了问题解决学习模式的基本定义 ,并详细阐述了问题解决型 CAI课件设计中的几个重要问题 ,即问题的选择、教学目标分析、学习环境设计、问题空间设计以及问题求解过程中的引导控制等。
关键词
CAI课件设计
问题解决学习模式
情境教学
计算机辅助教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
问题解决学习模式的CAI课件设计探讨
3
作者
杨九民
林利
机构
华中师范大学信息技术系
出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2001年第2期48-50,共3页
文摘
问题解决学习模式是以培养学习者分析问题、解决问题能力和探索知识能力为主要目标的学习模式。本文讨论了问题解决学习模式的基本定义 ,并详细阐述了问题解决型CAI课件设计中的几个重要问题 ,即问题的选择、教学目标分析、学习环境设计、问题空间设计以及问题求解过程中的引导控制等。
关键词
计算机辅助教学
CAI课件
问题解决学习模式
课件设计
情境教学
问题
空间
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
问题解决式学习模式在高中化学教学中的运用
4
作者
尹进军
机构
甘肃陇南宕昌一中
出处
《中华活页文选(高中版)》
2020年第11期0015-0017,共3页
文摘
高中化学,作为理论与实践并重的学科,其教学方式的创新尤为关键。问题解决式学习模式以其独特的魅力,正逐步成为高中化学教学的新风尚。本文旨在探讨 PBL在高中化学教学中的深度应用,以期为提升教学质量、激发学生潜能提供新思路。
关键词
问题
解决
式
学习
模式
高中
化学教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
"问题解决"教学模式及课堂教学设计
被引量:
4
5
作者
刘振南
机构
广州大学生物与化学工程学院化学系
出处
《广东化工》
CAS
2004年第8期64-65,63,共3页
文摘
通过生物化学的"维生素与辅酶"一章的课堂教学设计,说明"问题解决"教学模式理论、应用及教学效果。
关键词
教学
模式
问题
解决
范例教学
学习
方式
分类号
TQ [化学工程]
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职称材料
题名
探究高中地理问题的分析与解决策略的有效性
被引量:
1
6
作者
李涛
机构
安徽省蚌埠市怀远县包集中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第16期13-13,共1页
文摘
在每一项课程的课堂教学中,都可以大 概分为两个部分,一部分就是课堂中对课本知识的 讲解,也就是课堂知识的教学部分;而另一部分就是 做题方面的讲解,对于课后训练的讲解以及相关解 题技巧的讲授。因此,为了更好地提高学生地理学习 的积极性与有效性,就应该将学生知识的学习以及 问题的解决、解题方法等几个方面相互结合,不仅要 能够将学生吸引到教学中,使得学生被动学习转变 为主动学习,而且让学生在知识的学习之后能够有 效地利用、有效地进行问题的解决,学生做题方面有 一个更加详细的讲解,增加解题技巧的讲述,让学生 能够更好地去学习地理,才是最为有效的高中地理 教学。以下就是笔者对于高中地理课堂教学知识点 的学习以及如何进行“问题解决”学习模式、相关解 题的技巧进行的探究。
关键词
高中地理
“
问题
解决
”
学习
模式
知识
学习
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“C程序设计语言”智能辅导系统原型的设计与开发
被引量:
1
7
作者
丛春瑜
刘家勋
机构
辽宁师范大学计算机与信息技术学院
出处
《计算机时代》
2004年第8期32-33,共2页
文摘
“C语言智能辅导系统”是为大学计算机专业学生设计的,整个系统基于“问题解决”的学习模式,应用了先进的人工智能(ArtificalIntelligent简称AI)技术,采用基于Web的分布式体系结构,用户界面最优化设计,从而为学生提供了理想的智能学习环境。
关键词
C语言智能辅导系统
人工智能
AI
“
问题
解决
”
学习
模式
WEB
分布式体系结构
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课标背景下小学五年级科学实验中应用问题解决学习模式的策略
付舒立
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024
0
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职称材料
2
关于基于问题解决学习模式的CAI课件设计
杨九民
王继新
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
3
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职称材料
3
问题解决学习模式的CAI课件设计探讨
杨九民
林利
《高等函授学报(自然科学版)》
2001
0
在线阅读
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职称材料
4
问题解决式学习模式在高中化学教学中的运用
尹进军
《中华活页文选(高中版)》
2020
0
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职称材料
5
"问题解决"教学模式及课堂教学设计
刘振南
《广东化工》
CAS
2004
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
探究高中地理问题的分析与解决策略的有效性
李涛
《试题与研究(教学论坛)》
2018
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
“C程序设计语言”智能辅导系统原型的设计与开发
丛春瑜
刘家勋
《计算机时代》
2004
1
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职称材料
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