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1
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高中语文“思辨性阅读与表达”任务群教学探究 |
沈富山
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《学周刊》
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2025 |
0 |
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2
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核心素养背景下小学语文“思辨性阅读与表达”教学策略研究 |
黄菁
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《小学阅读指南(导学版)》
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2025 |
0 |
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3
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小学语文“思辨性阅读与表达”逆向教学路径 |
杜雅芳
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《天津教育》
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2025 |
0 |
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4
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思辨性阅读与表达:创新思维的摇篮 |
季向红
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《小学阅读指南(低年级版)》
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2025 |
0 |
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5
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思疑探微 思辨致远—— 基于“思辨性阅读与表达”任务群的小学高段文言文教学策略 |
晏静
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《语文教学通讯》
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2025 |
0 |
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6
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基于思辨性阅读与表达的文言文教学策略 |
陈跃红
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《小学教学参考》
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2025 |
0 |
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7
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基于任务群导向的小学语文高段思辨性阅读与表达教学模式创新研究 |
刘丹丹
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《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
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2025 |
0 |
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8
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小学语文思辨性阅读与表达教学策略初探 |
林炎金
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《新教师》
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2025 |
0 |
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9
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思辨性阅读与表达学习任务群在课堂的落实——以五年级下册第六单元的教学为例 |
罗萍
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《小学教学参考》
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2025 |
0 |
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10
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基于小初衔接的古诗词阅读与表达教学探究 |
仲媛婷
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《小学教学参考》
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2025 |
0 |
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11
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小学语文“思辩辨阅读与表达”教学策略探析 |
林亚凉
李秀润
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《福建教育研究》
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2025 |
0 |
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12
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“思辨性阅读与表达”学习任务群的实践探索——以统编版语文六年级下册第五单元为例 |
孔盼盼
何亚涛
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《小学教学研究》
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2025 |
0 |
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13
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“思辨性阅读与表达”学习任务的设计与实施——以《真理诞生于一百个问号之后》为例 |
邵侠
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《中小学教学研究》
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2025 |
0 |
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14
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基于思辨性阅读与表达的科普文阅读教学实践探究——以四年级下册第二单元为例 |
张越凯
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《小学语文》
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2025 |
0 |
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15
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学习任务群视域下“思辨性阅读与表达”的教学研究 |
吴亚卿
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《教育界》
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2025 |
0 |
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16
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“思辨性阅读与表达”任务群教学策略研究 |
马定沙
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《中学语文》
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2025 |
0 |
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17
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初中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学研究 |
李新莹
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《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
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2025 |
0 |
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18
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指向核心素养5C模型的为“思辨性阅读与表达”学习任务群教学策略--以统编版语文六年级下册第五单元为例 |
王雪晶
单琼
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《小学教学研究》
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2025 |
0 |
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19
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基于“思辨性阅读与表达”任务群的小学语文作业设计 |
黄力
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《教育界》
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2025 |
0 |
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20
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“思辨性阅读与表达”学习任务群的育人价值与实施路径 |
王宁
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《小学教学研究》
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2024 |
2
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