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“互联网+”时代背景下精品在线开放课程的设计与实践研究——以“集装箱码头业务操作”课程为例 被引量：2
1
作者 倪志敏 《职业技术》 2017年第10期43-49,共7页
针对"互联网+"时代背景下的学生学习条件及兴趣的变化,提出了"互联网+"精品在线开放课程总体设计思路及理念,并以"集装箱码头业务操作"课程为例详细设计了一个教学单元的教学,包括课前准备、课程导入、... 针对"互联网+"时代背景下的学生学习条件及兴趣的变化,提出了"互联网+"精品在线开放课程总体设计思路及理念,并以"集装箱码头业务操作"课程为例详细设计了一个教学单元的教学,包括课前准备、课程导入、课中导学、3D仿真体验、考核评价、课后提升6个步骤,为其他课程的建设起到了很好的借鉴和推动作用。 展开更多
关键词 互联网+ 集装箱码头业务操作 在线精品开放课程
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“互联网+”教学环境下的集装箱码头业务操作课程循证教学改革
2
作者 陈艳玲 《物流技术》 2021年第1期156-160,共5页
“互联网+”教学环境下,教与学的解构成为必然,特别是慕课、翻转课堂等教学方法的广泛应用,使得教学模式和方法必须随之发生变化。而循证教学为解决“互联网+”环境下课程教学的科学性、有效性提供了一个新思路。以集装箱码头业务操作... “互联网+”教学环境下,教与学的解构成为必然,特别是慕课、翻转课堂等教学方法的广泛应用,使得教学模式和方法必须随之发生变化。而循证教学为解决“互联网+”环境下课程教学的科学性、有效性提供了一个新思路。以集装箱码头业务操作课程为例,探索循证教学理念下的课程结构、教学内容、教学过程、课程评价等方面的改革,并阐述了教育改革的实施效果,以期为相关课程教学改革的实践以及科学有效的教学决策提供参考。 展开更多
关键词 循证教学 “互联网+” 集装箱码头业务操作课程 教学改革
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