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题名全日制专业学位研究生项目式实践课程的创新探索
被引量：28
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作者
蔡小春
刘英翠
熊振华
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机构
上海交通大学机械与动力工程学院研究生教务办
上海交通大学机械与动力工程学院
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018年第4期20-25,共6页
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基金
教育部"深化专业学位研究生教育综合改革"试点项目
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文摘
分析了我国现阶段工程硕士专业学位研究生培养的现状,指出全日制专业学位研究生培养存在企业无法承担培养全日制专业学位研究生实践能力的重责、专业学位研究生课程与学术学位研究生课程同质化、企业和高校对全日制专业学位研究生实践能力缺乏有效评价机制等主要问题。在此基础上,借鉴国外项目式课程教学方式,提出建设全日制专业学位研究生项目式实践课程以培养应用型人才的实践能力,并以上海交通大学全日制专业学位硕士研究生"复杂系统的设计与实践"课程为例,对项目式实践课程的科学性、合理性、可复制及可推广性进行了深入阐述,对其应用推广有效性进行了实证分析。
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关键词
项目式实践课程
课程教学
实践能力
全日制专业学位研究生
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名提升中学生地理实践力的教学实验研究与思考
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作者
李水
汪琴
时欢欢
胡燕霞
顾元杰
张倩
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机构
连云港市教育局教研室
连云港市海州实验中学
江苏省新海高级中学
连云港市海宁中学
连云港市岗埠中学
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出处
《地理教学》
北大核心
2024年第21期40-44,共5页
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基金
华东师范大学基础教育学科教研联盟2023年度教科研项目“基于项目式学习的地理实践活动设计与实施”(项目编号:2023GEOPA04)的阶段性研究成果。
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文摘
地理实践力课程是影响中学生地理实践力水平提升的关键因素。本文从统整性、具体化和衔接性等角度构建考察地理实践力课程开发质量的内容框架,以连云港市样本中学为例进行实证性检验。实验表明地理实践力课程形成初步样态,但整体质量未达较高水平。教师缺乏地理实践力教学的知识经验是制约地理实践力课程质量的主要因素。本文提出了完善项目式地理实践力课程、强化地理实践力教学实证研究实训、明晰地理实践力教学行为规范和加强地理实践力评价改革等区域教研行动策略。
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关键词
地理实践力
项目式地理实践力课程
区域教研
教学实验
实证研究
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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