-
题名国内风景园林专业本科生态教育的特点与展望
被引量：6
- 1
-
-
作者
王琼萱
杨蓉
王云才
-
机构
同济大学建筑与城市规划学院
怀化学院风景园林学院
-
出处
《高等建筑教育》
2021年第5期9-16,共8页
-
基金
同济大学教学改革与建设项目“风景园林本科生特色生态实践教学融合创新模式与途径”(0100104231)。
-
文摘
在生态文明建设的时代背景下,中国风景园林学科教育承担着为社会发展培养具备生态意识和生态素养专业人才的责任。景观生态作为风景园林学科的基础支撑和重点发展方向,生态教育与学科建设的结合程度、开展情况成为衡量学科生态化发展的重要体现。文章选取了国内10所开办建筑类、农林类风景园林专业的典型院校,以近3年的本科培养方案及主要生态学课程内容为研究对象,对其风景园林专业生态教育课程结构、内容分布、教学要求、课程类型进行了比较分析。归纳总结了目前国内风景园林专业院校本科阶段生态教育的课程构成现状及基本特点,对风景园林生态教育在新时代生态社会建设中的作用进行了展望。
-
关键词
风景园林生态教育
风景园林院校
生态课程构成
本科
-
Keywords
ecological education of landscape architecture
colleges of landscape architecture
curriculum composition of ecological education
undergraduate education
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名中国风景园林学科硕士研究生生态教育的特点与展望
被引量：3
- 2
-
-
作者
杨蓉
王琼萱
王云才
-
机构
怀化学院风景园林学院
同济大学建筑与城市规划学院
同济大学建筑与城市规划学院景观学系
同济大学建筑与城市规划学院生态智慧与生态实践研究中心
同济大学高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室国土生态规划设计与环境效应研究中心
-
出处
《风景园林》
2019年第S02期23-28,共6页
-
基金
2018年上海高校课程思政教育教学改革试点项目(编号2018-55-10)
2018同济大学研究生教改与研究项目(编号2018-2019-03041).
-
文摘
风景园林教育在中国生态文明建设事业中承担着输送高质量人才的责任,风景园林学科中生态教育的成功与否是中国风景园林学科发展途径中的重要环节。为科学评价风景园林学科的生态教育质量,选取国内10所开设风景园林硕士研究生培养点的典型院校,以其近3年的学术型硕士研究生培养方案和课程设置,以及近10年的课题组织教学平台建设为主要研究对象,对其风景园林学科硕士研究生阶段生态教育的课程结构、内容组成及自科基金科研项目在生态方向的比重等方面进行比较分析。分析总结中国现阶段风景园林院校硕士研究生阶段生态教育的现状、特征及不足,并对完善风景园林学科硕士研究生的生态教育提出建议。
-
关键词
风景园林生态教育
风景园林院校
生态课程结构
学术型硕士研究生
-
Keywords
ecological education of landscape architecture
landscape architecture colleges
ecological curriculum structure
academic graduate students
-
分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
TU986-4
[建筑科学—城市规划与设计]
-
