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马克思主义理论与思想政治教育专业的学科合法性问题 被引量:8
1
作者 贾未舟 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第1期42-46,共5页
学科的合法性是指学科形成的学理上的合理性和存在的现实必要性。学理上的合理性取决于特定的知识类型为基础的知识论以及方法论。马克思主义理论与思想政治教育专业的知识论并不是认知型的知识论,而是理解型的知识论(包括诠释型和扩展... 学科的合法性是指学科形成的学理上的合理性和存在的现实必要性。学理上的合理性取决于特定的知识类型为基础的知识论以及方法论。马克思主义理论与思想政治教育专业的知识论并不是认知型的知识论,而是理解型的知识论(包括诠释型和扩展型的知识论)。同样,马克思主义理论与思想政治教育专业的方法论也不是面向求知的认知型方法论,而是寻求意义的理解型方法论和理性分析的教育实践型方法论。马克思主义理论与思想政治教育专业存在的现实必要性主要是满足社会精神层面的价值系统重建的需要。 展开更多
关键词 学科合法性 马克思主义理论与思想政治教育 知识论 方法论
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论马克思主义理论与思想政治教育专业的学科基础 被引量:8
2
作者 贾未舟 《山东社会科学》 北大核心 2007年第2期71-73,共3页
学科的形成在于特定的知识类型为基础的知识论以及方法论。马克思主义理论与思想政治教育的知识论并不是认知型的知识论,而是理解型的知识论(包括解释型和扩展型的知识论)。同样,马克思主义理论和思想政治教育专业的方法论也不是面向求... 学科的形成在于特定的知识类型为基础的知识论以及方法论。马克思主义理论与思想政治教育的知识论并不是认知型的知识论,而是理解型的知识论(包括解释型和扩展型的知识论)。同样,马克思主义理论和思想政治教育专业的方法论也不是面向求知的“认知型”的方法论,而是教育实践型方法论,即“理性的学理分析型”的教育方法论。 展开更多
关键词 马克思主义理论与思想政治教育 知识论 理解型 教育实践型方法论
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推进马克思主义理论与思想政治教育学科建设 被引量:5
3
作者 廖志诚 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2005年第4期116-119,共4页
马克思主义理论与思想政治教育学科经过20年的发展,取得了不俗的成绩。然而随着时代的发展,不论是从理论还是实践的角度看,该学科的发展都存在明显的不足,因此推进马克思主义理论与思想政治教育学科的发展势在必行。当前,推进该学科建... 马克思主义理论与思想政治教育学科经过20年的发展,取得了不俗的成绩。然而随着时代的发展,不论是从理论还是实践的角度看,该学科的发展都存在明显的不足,因此推进马克思主义理论与思想政治教育学科的发展势在必行。当前,推进该学科建设应当坚持“兼收并蓄、综合创新”的原则;应当深化作为该学科建设支撑的基础理论问题的研究;应当加强该学科队伍的建设等。 展开更多
关键词 马克思主义理论与思想政治教育 学科建设 问题 思路
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关于制订马克思主义理论与思想政治教育专业硕士学位研究生培养方案的原则之思考 被引量:1
4
作者 石云霞 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第4期8-9,共2页
对于马克思主义理论与思想政治教育这一归并后的新专业来说,首要工作就是要制订一个符合本专业要求的切实可行的培养方案,这是能否搞好新专业点的关键。为了做好这一工作,在制订培养方案过程中,我们遵循的基本原则是:要从根本上体... 对于马克思主义理论与思想政治教育这一归并后的新专业来说,首要工作就是要制订一个符合本专业要求的切实可行的培养方案,这是能否搞好新专业点的关键。为了做好这一工作,在制订培养方案过程中,我们遵循的基本原则是:要从根本上体现合的精神;要体现宽口径、厚基础的要求;要体现学马列以学习邓小平理论为中心的指导思想;要突出学科前沿问题,加强对现实问题研究;要立足素质教育,培养高质量、高层次的专门人才。 展开更多
关键词 马克思主义理论与思想政治教育 培养方案 学位研究生 马克思主义原理 专业硕士 专业基础课 研究方向 马克思主义理论教育 学习邓小平理论 理论与方法
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全球化背景下马克思主义理论与思想政治教育的几点思考 被引量:1
5
作者 张桂群 《咸宁学院学报》 2011年第5期144-145,共2页
政治、经济、文化的全球化是世界各国全面发展的必然趋势。我国自加入WTO以来,已经在广泛的领域、更高的层次上参与到了全球化的进程中,这势必会给我们在政治制度、文化生活、思想观念等方面带来较为直接的冲击与影响。在全球化的背景下... 政治、经济、文化的全球化是世界各国全面发展的必然趋势。我国自加入WTO以来,已经在广泛的领域、更高的层次上参与到了全球化的进程中,这势必会给我们在政治制度、文化生活、思想观念等方面带来较为直接的冲击与影响。在全球化的背景下,怎样提高马克思主义理论与思想政治教育的时代感、针对性和实效性,已经成为当前我们面对的、而且也是亟待做出解答的新课题。因此,从多年的教学实践经验出发,对马克思主义理论与思想政治教育做出了几点思考,以此发挥优势,开创马克思主义理论与思想政治教育的美好未来。 展开更多
关键词 全球化 马克思主义理论与思想政治教育 道德素质
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加强马克思主义理论与思想政治教育博士点建设
6
作者 梅荣政 《思想理论教育导刊》 1999年第10期17-18,共2页
关键词 马克思主义理论与思想政治教育 “两课”教学 博士点建设 邓小平理论 青年马克思主义 学科建设 研究方向 思想理论建设 社会主义现代化建设 导师队伍建设
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马克思主义理论与思想政治教育学科建设
7
作者 王浩斌 《四川职业技术学院学报》 2006年第3期75-77,97,共4页
中国社会转型对马克思主义理论与思想政治教育学科的影响具有二重性,一方面它推动着这一学科的形成并使它逐步获得了自立于学科之林的合法性,另一方面,它不断剥夺、侵蚀着其合法性基础,使其发展陷入严重的困境之中;理性地分析马克思主... 中国社会转型对马克思主义理论与思想政治教育学科的影响具有二重性,一方面它推动着这一学科的形成并使它逐步获得了自立于学科之林的合法性,另一方面,它不断剥夺、侵蚀着其合法性基础,使其发展陷入严重的困境之中;理性地分析马克思主义理论与思想政治教育在当下的困境,并有针对性地找寻其解决困境的发展之路,这无疑具有重大的理论价值和深远的现实意义。 展开更多
关键词 马克思主义理论与思想政治教育 困境 出路
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全球化背景下马克思主义理论与思想政治教育创新研究 被引量:3
8
作者 李建中 丁社教 周炯 《马克思主义与现实》 CSSCI 北大核心 2003年第6期46-50,共5页
关键词 经济全球化 马克思主义理论 思想政治教育 教育创新 生产方式 发展规律 政治格局 文化格局 世界经济格局
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关于马克思主义理论与思想政治教育学科建设的思考 被引量:21
9
作者 骆郁廷 佘双好 沈壮海 《学校党建与思想教育》 2003年第9期18-22,共5页
经过近二十年的艰辛探索,马克思主义理论与思想政治教育学科从无到有、从分散到整合、从弱小到强大,已经成长为一门具有鲜明学科特色、强大生命活力、良好发展前景的重要学科,但也存在由于学科定位不明确而带来的一系列问题。加强马... 经过近二十年的艰辛探索,马克思主义理论与思想政治教育学科从无到有、从分散到整合、从弱小到强大,已经成长为一门具有鲜明学科特色、强大生命活力、良好发展前景的重要学科,但也存在由于学科定位不明确而带来的一系列问题。加强马克思主义理论与思想政治教育学科建设,要准确认识本学科的学科定位;注重凝炼学术研究方向;不断探索和改进学术研究方式;建立健全学科建设规范体系及相关支撑体系;切实加强学术骨干队伍建设;拓展学科建设的国际视野,全面推进学科建设的系统工程。 展开更多
关键词 马克思主义理论 思想政治教育 学科建设 教学方法 人才培养机制 考核激励机制
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研究生专业方向视域中的马克思主义理论与思想政治教育学科建设问题 被引量:19
10
作者 傅佩缮 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第3期29-31,共3页
从目前研究生招生专业方向设置情况来看,马克思主义理论与思想政治教育学科呈现一派蓬勃发展的繁荣景象。但同时也存在着学科边界模糊、有关马克思主义理论整体性和综合性研究的专业方向较少、比较研究薄弱等问题。它们动摇和消解着马... 从目前研究生招生专业方向设置情况来看,马克思主义理论与思想政治教育学科呈现一派蓬勃发展的繁荣景象。但同时也存在着学科边界模糊、有关马克思主义理论整体性和综合性研究的专业方向较少、比较研究薄弱等问题。它们动摇和消解着马克思主义理论与思想政治教育学科独立地位的合法性,为其他学科“借窝生蛋”提供了方便,有可能导致马克思主义理论与思想政治教育学科和专业的空壳、“空巢”现象。因此,马克思主义理论与思想政治教育学科研究生专业方向的设置应进行适当调整。 展开更多
关键词 思想政治教育 其他学科 专业方向 马克思主义理论 研究生招生 学科建设 学科研究 合法性 独立 情况
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经济全球化背景下马克思主义理论与思想政治教育的思考 被引量:5
11
作者 顾海良 《西安交通大学学报(社会科学版)》 2002年第1期9-13,共5页
马克思主义理论与思想政治教育要以江泽民同志“七一”重要讲话中强调的提高全民族的思想道德素质和科学文化素质的思想为指导 ,密切结合经济全球化及其引致的世界政治和文化格局变化的新特征、国外社会主义理论思潮变化的新动向、以及... 马克思主义理论与思想政治教育要以江泽民同志“七一”重要讲话中强调的提高全民族的思想道德素质和科学文化素质的思想为指导 ,密切结合经济全球化及其引致的世界政治和文化格局变化的新特征、国外社会主义理论思潮变化的新动向、以及社会主义理论主题转变的历史阶段和时代课题 。 展开更多
关键词 经济全球化 马克思主义理论 思想政治教育 高校 中国 学科建设
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马克思主义理论与思想政治教育专业博士点建设若干问题的思考 被引量:1
12
作者 杨瑞森 《思想理论教育》 1999年第8期26-28,共3页
马克思主义理论与思想政治教育专业博士点(下面简称博士点)建设是一个需要很好研究和解决的重要问题,它不仅涉及到博士学位点自身的建设和发展,而且也关系到全国高校“两课”改革和建设的全局:一、要明确博士点的职责和任务,把博士点作... 马克思主义理论与思想政治教育专业博士点(下面简称博士点)建设是一个需要很好研究和解决的重要问题,它不仅涉及到博士学位点自身的建设和发展,而且也关系到全国高校“两课”改革和建设的全局:一、要明确博士点的职责和任务,把博士点作为“两课”教育的“国家队”来建设在全国高校设立“ 展开更多
关键词 马克思主义理论与思想政治教育 博士点建设 马克思主义理论教育 两课 思想理论教育 邓小平理论 高校 学科性质 重要问题 学科建设
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马克思主义理论与思想政治教育学科属性之管见 被引量:5
13
作者 石云霞 《学校党建与思想教育》 2003年第11期32-34,共3页
<正> 马克思主义理沦与思想政治教育专业博士学科点的设立,如果从1996年算起已有近8年的历史,从1988年中国人民大学许征帆教授设立“马克思主义原理”研究方向算起,已经有近15年的历史。这个年青的学科虽然设立时间不长,但发展很... <正> 马克思主义理沦与思想政治教育专业博士学科点的设立,如果从1996年算起已有近8年的历史,从1988年中国人民大学许征帆教授设立“马克思主义原理”研究方向算起,已经有近15年的历史。这个年青的学科虽然设立时间不长,但发展很快,成绩斐然。这是主流。但是如果深究起来,这个学科在发展中还存在不少问题,其中最主要的问题是这个学科专业的研究对象、核心内容和根本目标是什么还没有界定清楚,或者说对于这个学科的属性还没有真正研究清楚。通过这些年来的实践,笔者认为。 展开更多
关键词 马克思主义理论 思想政治教育 学科体系 学科建设
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马克思主义理论与思想政治教育的学科特色 被引量:5
14
作者 林泰 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》 2005年第3期299-301,共3页
关键词 学科特色 马克思主义理论教育 思想政治教育工作 思想政治教育专业 高校思想政治教育 1959年 1983年 硕士研究生 人才需要 教育 筹建 学校
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论高校研究生马克思主义理论与思想政治教育创新 被引量:1
15
作者 张忠良 谭其宏 《长沙大学学报》 2007年第1期124-125,共2页
为贯彻中宣部、教育部[2005]5号文件精神,创新高校研究生马克思主义理论与思想政治教育,必须狠抓读、讲、听、谈、走、写六大环节,扎扎实实做好三个结合,正确处理好三大关系,大力培养学生的三大能力,努力实现马克思主义理论与思想政治... 为贯彻中宣部、教育部[2005]5号文件精神,创新高校研究生马克思主义理论与思想政治教育,必须狠抓读、讲、听、谈、走、写六大环节,扎扎实实做好三个结合,正确处理好三大关系,大力培养学生的三大能力,努力实现马克思主义理论与思想政治教育的导向功能和创新功能。 展开更多
关键词 研究生 马克思主义理论 思想政治教育 教学改革
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马克思主义理论与思想政治教育研究生培养创新模式建构 被引量:1
16
作者 史兆光 林红霞 《航海教育研究》 2010年第3期73-75,共3页
从理论到实践概括论述马克思主义理论与思想政治教育研究生培养创新模式的整体建构,即夯实培养创新的基础,改革培养创新的机制,完善培养创新实践的路径。
关键词 马克思主义理论 思想政治教育 研究生培养 创新模式
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加强马克思主义理论及其教育的研究——再论马克思主义理论与思想政治教育学科的博士点建设 被引量:2
17
作者 梅荣政 《新德育.思想理论教育(综合版)》 2005年第1期8-10,共3页
如何进一步加强马克思主义理论与思想政治教育学科的建设,如何进一步加强马克思主义理论与思想政治教育博士点建设,是广大该学科的教学与研究者普遍关心的问题。武汉大学马克思主义理论与思想政治教育国家重点学科带头人梅荣政教授在本... 如何进一步加强马克思主义理论与思想政治教育学科的建设,如何进一步加强马克思主义理论与思想政治教育博士点建设,是广大该学科的教学与研究者普遍关心的问题。武汉大学马克思主义理论与思想政治教育国家重点学科带头人梅荣政教授在本期“视点”栏目中高屋建瓴地指出,无论是从学科建设的整体与全局来说,还是着眼于思想政治教育的阶级性质、社会功能与规范其发展方向,都必须重视在学科内加强马克思主义理论及其教育的研究。 展开更多
关键词 马克思主义理论 思想政治教育学科 博士点建设 学科建设 教育研究 与时俱进 高等教育
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应对经济全球化 加强马克思主义理论与思想政治教育——“经济全球化背景下的马克思主义理论与思想政治教育研讨会”综述 被引量:2
18
作者 王宏波 宋永平 《思想理论教育导刊》 2001年第11期57-60,共4页
关键词 高等学校 经济全球化 马克思主义理论 思想政治教育
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马克思主义理论与思想政治教育关系分析 被引量:2
19
作者 李克燕 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第24期97-97,共1页
马克思主义理论是一门具备科学性和真理性的理论学说,随着社会发展和时代变革不断丰富更新,展现出强大活力。在当前意识形态斗争日益激烈的背景下,思政教育更应坚持马克思主义理论指导,深入挖掘其中的思想精华与哲学原理,为学科体系完... 马克思主义理论是一门具备科学性和真理性的理论学说,随着社会发展和时代变革不断丰富更新,展现出强大活力。在当前意识形态斗争日益激烈的背景下,思政教育更应坚持马克思主义理论指导,深入挖掘其中的思想精华与哲学原理,为学科体系完善和方法论优化提供指导,更好地促进学生健全“三观”与发展高尚人格,发挥良好价值引领效能。思政教育是一项有目的、有计划的教育活动,需要科学理论指导,遵循科学方式方法,以构建系统化教育体系,促进教育教学高质量发展。第一,马克思主义人学理论与思政教育。 展开更多
关键词 思政教育 马克思主义理论 马克思主义人学理论 意识形态斗争 思想精华 价值引领 哲学原理 方法论
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推进马克思主义理论与思想政治教育学科建设 被引量:1
20
作者 梁诗娅 《教育教学论坛》 2014年第37期217-218,共2页
马克思主义理论与思想政治教育学科的发展已经经历了20年的历史,并且取得了优异的成绩。随着时代的发展,马克思主义不论是理论还是实践都应该不断地改革和创新,推进马克思主义理论与思想政治教育学科的建设是势在必行的。本篇论文结合... 马克思主义理论与思想政治教育学科的发展已经经历了20年的历史,并且取得了优异的成绩。随着时代的发展,马克思主义不论是理论还是实践都应该不断地改革和创新,推进马克思主义理论与思想政治教育学科的建设是势在必行的。本篇论文结合了实际调研,旨在推进马克思主义的"三化",确立思想政治教育的学科目标,创新思想政治教育的学科建设内容,改进思想政治教育的学科建设方式。 展开更多
关键词 马克思主义理论 思想政治教育 “三化”推进 学科建设
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