期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到443篇文章
< 1 2 … 23 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
高中英语语法课堂中的兴趣教学
1
作者 刘琴 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第4期120-123,共4页
在传统的英语语法教学中,主要以死记硬背和机械操练为主,学生对于语法知识的学习缺乏积极性和主动性,久而久之,就会导致学生对英语学科失去兴趣。然而,语法的学习对于学生英语学科的发展至关重要,只有学好语法,学生才能更好的理解和运... 在传统的英语语法教学中,主要以死记硬背和机械操练为主,学生对于语法知识的学习缺乏积极性和主动性,久而久之,就会导致学生对英语学科失去兴趣。然而,语法的学习对于学生英语学科的发展至关重要,只有学好语法,学生才能更好的理解和运用语言,使其表达更清晰,更准确。基于此,本文主要从高中英语语法教学存在的问题和高中英语语法课堂中的兴趣教学策略两个方面进行探析。 展开更多
关键词 高中英语 英语语法 英语课堂 兴趣教学
在线阅读 下载PDF
初中英语语法教学存在的问题及策略研究
2
作者 游文超 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第1期033-035,共3页
初中是中国学生英语能力发展的关键期,初中英语的学习结果对后期高中和大学阶段的英语学习具有较大影响。语法这一语言知识与语音及词汇具有同等重要性。然而,大多数学生都将精力用于了词汇记忆而忽视了语法学习,这导致他们空有词汇量... 初中是中国学生英语能力发展的关键期,初中英语的学习结果对后期高中和大学阶段的英语学习具有较大影响。语法这一语言知识与语音及词汇具有同等重要性。然而,大多数学生都将精力用于了词汇记忆而忽视了语法学习,这导致他们空有词汇量却在语句构造上表现不佳,具体表现就是阅读和写作能力欠佳,这一切的主要原因就是未掌握好语法知识。本文首先解释初中英语语法教学的重要性,再分析当前初中英语语法教学中常见的问题,最后给出相关指导性策略,以期为广大教师提供教学思路。 展开更多
关键词 初中英语 基础英语教学 英语语法 语言知识
在线阅读 下载PDF
基于语篇的高中英语语法教学模式探究 被引量：1
3
作者 毕春蕾 《中学生英语》 2024年第16期101-102,共2页
随着新课程标准的不断深入施行,高中英语教师必须要积极创新英语语法的教学模式,推动学生良好英语语言能力发展。在语法教学过程中,教师通过语篇的形式开展语法教学,可进一步明确当前英语语法教学的基本目标,挖掘英语语法教学的深度,使... 随着新课程标准的不断深入施行,高中英语教师必须要积极创新英语语法的教学模式,推动学生良好英语语言能力发展。在语法教学过程中,教师通过语篇的形式开展语法教学,可进一步明确当前英语语法教学的基本目标,挖掘英语语法教学的深度,使得学生能够在英语语法的学习情境之中进行相关语法的学习,进一步提高学生对于英语语法使用的准确性以及学生的英语语言技能。语篇和语法的学习是相辅相成的学生可以通过语篇的形式对英语语法进行学习,高中英语教师可以具体分析当前英语语法的具体教学模式,进一步提出与语篇相互结合的英语语法教学策略。 展开更多
关键词 高中英语教师 高中英语语法教学 英语语法 英语语言能力 英语语言技能 学习情境 教学模式 模式探究
在线阅读 下载PDF
以情境教学法助力高中英语语法高效教学 被引量：1
4
作者 李建军 《英语教师》 2024年第17期69-71,75,共4页
剖析高中生英语语法学习的现状,阐述情境教学法对于高中英语语法教学的价值。结合实例,从搭建问题情境、漫画情境、生活情境、游戏情境及影视情境等方面,探究以情境教学法助力高中英语语法高效教学的路径。认为语法是高中英语课程学习... 剖析高中生英语语法学习的现状,阐述情境教学法对于高中英语语法教学的价值。结合实例,从搭建问题情境、漫画情境、生活情境、游戏情境及影视情境等方面,探究以情境教学法助力高中英语语法高效教学的路径。认为语法是高中英语课程学习的重点,也是难点,学生能否学好语法,关系到自身高中阶段的英语整体学习效率,情境教学法可降低学生语法学习的难度,提高语法学习效果。 展开更多
关键词 情境教学法 高中英语 英语语法 高效课堂
在线阅读 下载PDF
高中英语语法教学活动设计策略探究
5
作者 吴友义 杨玉琼 《英语学习》 2024年第1期57-61,共5页
语法教学是高中英语教学的重要组成部分,语法知识直接影响语言理解和表达的准确性和得体性。然而,笔者通过教学观察与调研发现,学生对语法学习重视不足,畏难情绪严重。本文尝试归纳英语语法特征,据此提出结构化的语法教学活动设计思路,... 语法教学是高中英语教学的重要组成部分,语法知识直接影响语言理解和表达的准确性和得体性。然而,笔者通过教学观察与调研发现,学生对语法学习重视不足,畏难情绪严重。本文尝试归纳英语语法特征,据此提出结构化的语法教学活动设计思路,以此夯实学生的语法基础,提升学生的语言能力。 展开更多
关键词 高中英语 语法教学 活动设计 语法知识
在线阅读 下载PDF
主题意义探究下的高中英语语法三维动态教学实践
6
作者 徐金蕾 《中学生英语》 2024年第44期141-142,共2页
《普通高中英语课程标准(2017版2020年修订)》(以下简称《课标》)指出:在语言使用中,语法知识是形式、意义、使用的统一体,与语音、词汇、语篇和语用知识紧密相连,它们直接影响语言理解和表达的准确性和得体性。现以牛津译林版(2020版)... 《普通高中英语课程标准(2017版2020年修订)》(以下简称《课标》)指出:在语言使用中,语法知识是形式、意义、使用的统一体,与语音、词汇、语篇和语用知识紧密相连,它们直接影响语言理解和表达的准确性和得体性。现以牛津译林版(2020版)高中英语必修三Unit 2一节语法课为例,探讨主题意义引领下三维动态语法观在高中英语语法课堂中的应用。1.主题意义探究下的高中英语语法三维动态教学基本理念基于主题意义探究的课堂就是围绕一定的主题,设计课堂教学的目标、内容与活动。 展开更多
关键词 高中英语语法 语法课 语用知识 三维动态 教学实践 必修三 得体性 意义探究
在线阅读 下载PDF
主题意义引领下的高中英语语法教学案例分析
7
作者 丛蕾 《英语学习》 2024年第8期49-53,共5页
本文基于《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》,探讨了如何在主题意义的引领下进行高中英语语法教学。文章以外研版高中《英语》(2019年版)必修第二册第六单元Using Language板块的语法教学为例,展示了如何在单元主题下,设计... 本文基于《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》,探讨了如何在主题意义的引领下进行高中英语语法教学。文章以外研版高中《英语》(2019年版)必修第二册第六单元Using Language板块的语法教学为例,展示了如何在单元主题下,设计目标明确的课堂活动,提高学生对语言知识的理解和运用能力。通过具体教学案例分析,本文提出了一种基于主题意义探究的语法教学模式,旨在解决传统语法教学中存在的语言知识与交际技能脱节等问题。本文强调,主题意义的引领和语篇知识的融入,有助于引导学生在真实的语境中得体地使用语言知识。在此过程中,对学生的情感、态度和价值观的培育也得以体现,从而实现全人教育的目标。 展开更多
关键词 主题意义 语法教学 语篇知识 高中英语 全人教育
在线阅读 下载PDF
如何在高中英语语法课中培养学生的核心素养
8
作者 常宁 《陕西教育（教学）》 2024年第4期65-66,共2页
普通高中英语课程标准将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。在英语教学过程中要全面培养学生的英语学科核心素养,就要大力推行以学生为中心的素质教育。不仅要给学生传授英语语法知识,还要注重对... 普通高中英语课程标准将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。在英语教学过程中要全面培养学生的英语学科核心素养,就要大力推行以学生为中心的素质教育。不仅要给学生传授英语语法知识,还要注重对学生文化意识、思维品质、学习能力和语言应用能力的培养。从当前高中英语课堂教学现状来看,高中英语教学还存在诸多不足之处,尤其是传统语法课教学都是教师讲、学生听,教师写、学生抄。 展开更多
关键词 核心素养 高中英语课堂教学 高中英语教学 素质教育 普通高中英语课程标准 思维品质 英语语法课 语法课教学
在线阅读 下载PDF
新课程视野下的高中英语语法教学 被引量：10
9
作者 朱建卫 《基础教育外语教学研究》 2005年第8期45-46,共2页
文章简要解读了《新课标(实验稿)》,并结合自己的教学实践,回答了在高中阶段是否应该教语法和怎样教语法的问题。在新课程的视野下,语法知识仍然不应该从高中英语教学中消失,但在教学内容的选择和教学方式上又要有别于传统的语法教学。
关键词 新课标 高中英语 语法教学 英语语法教学 高中阶段 新课程 高中英语教学 教学实践 语法知识 教学方式
在线阅读 下载PDF
简析情境教学法应用于高中英语语法教学中的效果 被引量：2
10
作者 王长珍 《文理导航》 2014年第13期44-44,共1页
在我国高中英语教学中，语法教学作为一项重要的组成部分，对于学生的英语学习来说既是重点问题也是难点问题。传统的英语语法教学主要是教师先对学生讲授英语语法规则，再通过相关的题目进行语法知识的检测和巩固，这种单一的模式不仅... 在我国高中英语教学中，语法教学作为一项重要的组成部分，对于学生的英语学习来说既是重点问题也是难点问题。传统的英语语法教学主要是教师先对学生讲授英语语法规则，再通过相关的题目进行语法知识的检测和巩固，这种单一的模式不仅使学生对英语学习产生消极的情绪，教师在教学活动中也缺乏激情，所以突破原有的教学模式，创设出能够符合当前学生的具体情况的教学方式具有非常重要的意义。本文主要分析情境教学法在高中英语语法教学中的应用及效果。 展开更多
关键词 情境教学法 高中英语 英语语法教学 应用 效果
在线阅读 下载PDF
高中英语语法教学应走向语用 被引量：1
11
作者 戴丽萍 《中学生英语》 2017年第14期76-77,共2页
《高中英语新课程标准》对于语法教学有明确的要求：＂英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向……＂,新课标中对八级的语法目标描述是＂……3、使用适当的... 《高中英语新课程标准》对于语法教学有明确的要求：＂英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向……＂,新课标中对八级的语法目标描述是＂……3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。 展开更多
关键词 英语语法教学 英语课程改革 英汉双解词典 语法错误 语篇知识 词汇知识 语言运用 学习语言 语言输出 目标描述
在线阅读 下载PDF
高中英语语法教学中的几个好方法
12
作者 汤卫 《华夏教师》 2013年第1期66-66,共1页
随着新一轮课程改革的推进,高中英语语法教学的地位、模式一直为教育界所重视。由于《高中英语课程标准》注重的是综合应用能力,许多教师就在实践中逐渐＂摸索＂出了一套应对新课改的语法教学路数：平时教学沿用传统的＂重语法,轻应用... 随着新一轮课程改革的推进,高中英语语法教学的地位、模式一直为教育界所重视。由于《高中英语课程标准》注重的是综合应用能力,许多教师就在实践中逐渐＂摸索＂出了一套应对新课改的语法教学路数：平时教学沿用传统的＂重语法,轻应用＂的保守式套路,对外展示采取＂重应用,轻语法＂的＂课改模式＂。 展开更多
关键词 《高中英语课程标准》 英语语法教学 综合应用能力 课程改革 教育界 课改 教师
在线阅读 下载PDF
主题意义背景下初中英语语法教学实践 被引量：1
13
作者 朱越红 《天津教育》 2024年第2期116-118,共3页
“语法最有可能在真实主题意义的背景下被理解。”英语语法教学也只有融入一定的主题意义中,才能被赋予其意义。当前初中英语语法教学中,许多教师往往以孤立的、操练式的方式向学生教授英语语法规则和语法知识,不能将语法知识和主题语... “语法最有可能在真实主题意义的背景下被理解。”英语语法教学也只有融入一定的主题意义中,才能被赋予其意义。当前初中英语语法教学中,许多教师往往以孤立的、操练式的方式向学生教授英语语法规则和语法知识,不能将语法知识和主题语境有机关联,导致学生被动地接受、机械地记忆,逐渐失去对语法的学习兴趣,影响了学生英语学科素养的提高。2022年版《义务教育英语课程标准》倡导“形式—意义—使用”统一的三维动态语法观,指出语法教学的重心应从词汇和语法知识的传授向对语篇主题意义探究转变. 展开更多
关键词 初中英语语法教学 主题意义 英语课程标准 英语语法 义务教育 有机关联 学习兴趣 语法知识
在线阅读 下载PDF
计划性交互式形式教学:高中英语语法教学新探
14
作者 钱秋华 《教师》 2013年第21期83-83,共1页
经过几年的新课程改革，现在的高中英语教学中，听说训练和阅读教学已经逐渐成为教学的重点，新的教学模式不断出现，阅读课、听说课占据优质课或公开课的绝大部分比例。而语法课的教学改革相对滞后，很多学校在实际的教学过程中淡化甚... 经过几年的新课程改革，现在的高中英语教学中，听说训练和阅读教学已经逐渐成为教学的重点，新的教学模式不断出现，阅读课、听说课占据优质课或公开课的绝大部分比例。而语法课的教学改革相对滞后，很多学校在实际的教学过程中淡化甚至忽视了语法教学， 展开更多
关键词 英语语法教学 高中英语教学 形式教学 交互式 新课程改革 阅读教学 听说训练 教学模式
在线阅读 下载PDF
探讨初中英语语法教学的优化策略
15
作者 巴桑玉珍 《故事家（下）》 2024年第7期52-54,共3页
英语语法是英语学习的重要组成部分,对于初中学生来说,掌握扎实的语法知识是提高英语综合能力的基础。然而,传统的初中英语语法教学往往存在一些问题,如教学方法单一、学生缺乏兴趣、语法知识与实际运用脱节等。因此,探讨初中英语语法... 英语语法是英语学习的重要组成部分,对于初中学生来说,掌握扎实的语法知识是提高英语综合能力的基础。然而,传统的初中英语语法教学往往存在一些问题,如教学方法单一、学生缺乏兴趣、语法知识与实际运用脱节等。因此,探讨初中英语语法教学的优化策略具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 初中英语语法教学 英语综合能力 优化策略 教学方法 英语语法 语法知识 缺乏兴趣 英语学习
在线阅读 下载PDF
融法于境,事半功倍——新课标下的高中英语语法教学再认识 被引量：3
16
作者 刘美琴 《中学教学参考》 2010年第4期102-104,共3页
扎实的语法知识是英语阅读速度和质量的保证，是英语写作技巧的关键。因此，语法教学显得举足轻重，但关键在于如何落实新课标理念，注重课堂语法教学的语用功能。本文从高中英语语法教学的误区入手，解读新英语课程标准中有关语法教学... 扎实的语法知识是英语阅读速度和质量的保证，是英语写作技巧的关键。因此，语法教学显得举足轻重，但关键在于如何落实新课标理念，注重课堂语法教学的语用功能。本文从高中英语语法教学的误区入手，解读新英语课程标准中有关语法教学的教学目标及其所倡导的教学理念，并从语境式、探究式、任务式和学生主体式几个角度介绍高中英语语法教学方法。 展开更多
关键词 英语语法教学 高中 事半功倍 新课标 新英语课程标准 再认 英语阅读速度 语法知识
在线阅读 下载PDF
高中英语语法教学中交际教学法的运用探究 被引量：2
17
作者 朱霞 《中学教学参考》 2013年第27期7-7,共1页
本文所提的交际教学法,指的是学生以运用所掌握的英语语法知识与别人的交流为载体,练习自己的交际能力,提升英语语法水平的教学方式。在交际教学法中,教材的内容被充分地运用于交际中,在英语课堂教学中,学生通过多种交际、交流的场景,... 本文所提的交际教学法,指的是学生以运用所掌握的英语语法知识与别人的交流为载体,练习自己的交际能力,提升英语语法水平的教学方式。在交际教学法中,教材的内容被充分地运用于交际中,在英语课堂教学中,学生通过多种交际、交流的场景,以听、说、读、写的学习方式去获得外语知识和交际能力。 展开更多
关键词 英语语法教学 交际教学法 高中 英语课堂教学 交际能力 语法知识 教学方式 外语知识
在线阅读 下载PDF
浅谈高中英语语法教学中存在的问题及解决途径 被引量：2
18
作者 李茵 《中学生英语》 2017年第18期70-70,共1页
笔者观察发现,在高中英语语法教学中,存在一些诸如语法教学方法枯燥、学生学习积极性不高、采用死记硬背的方法学习语法、无法灵活运用,出现＂哑巴英语＂、＂中式英语＂的现象,学生的语法掌握情况不容乐观。这就意味着高中英语教师应当... 笔者观察发现,在高中英语语法教学中,存在一些诸如语法教学方法枯燥、学生学习积极性不高、采用死记硬背的方法学习语法、无法灵活运用,出现＂哑巴英语＂、＂中式英语＂的现象,学生的语法掌握情况不容乐观。这就意味着高中英语教师应当采取有效的教学方法,改善当前的英语语法教学现状,培养学生的学习兴趣,提高学生的英语语法水平。 展开更多
关键词 英语语法教学 高中英语教师 学习语法 中式英语 教学方法 语法学习 学习过程 学习技巧 创新教学模式 英语语感
在线阅读 下载PDF
情境教学法在高中英语语法教学中的实证 被引量：1
19
作者 孙亚萍 《成才之路》 2014年第7期59-59,共1页
语法教学一直都是高中英语教学中的重难点内容。一般而言，高中英语语法教学中，教师以讲解和练习为主，对学生语法知识的反馈一般从日常的选择题训练中得出。学生容易产生倦怠情绪，课堂效率难以提高。将情景教学法引入高中的英语语法... 语法教学一直都是高中英语教学中的重难点内容。一般而言，高中英语语法教学中，教师以讲解和练习为主，对学生语法知识的反馈一般从日常的选择题训练中得出。学生容易产生倦怠情绪，课堂效率难以提高。将情景教学法引入高中的英语语法教学中，能够通过情境创设的方式完成教学目标，让学生尽快将课堂中学到的语言知识转变为语言技能，保质保量地完成教师的教学任务。 展开更多
关键词 英语语法教学 高中英语教学 情境教学法 实证 课堂效率 情景教学法 语法知识 教学目标
在线阅读 下载PDF
单元视角下的高中英语语法教学 被引量：5
20
作者 梁晓芹 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2021年第4期22-26,共5页
一、引言。语法知识是构建语言知识的基础。在语言运用中,语法参与传递语篇的基本意义。因而,语法教学是英语教学的重要组成部分。高中阶段英语语法教学的目标是使学生进一步巩固和扩展已有的语法知识,在具体的语境中培养学生恰当地运... 一、引言。语法知识是构建语言知识的基础。在语言运用中,语法参与传递语篇的基本意义。因而,语法教学是英语教学的重要组成部分。高中阶段英语语法教学的目标是使学生进一步巩固和扩展已有的语法知识,在具体的语境中培养学生恰当地运用所学的语法知识,准确地理解观点、表达想法,进一步增强语法意识。 展开更多
关键词 知识的基础 高中英语语法教学 语言运用 英语教学 语法知识 语法意识 单元视角 高中阶段
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 23 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部