期刊文献+
共找到19篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高校思想政治课教学中的议题式教学方法及其效果研究——以《马克思主义基本原理》课程为例
1
作者 周灵 《佳木斯大学社会科学学报》 2025年第4期67-69,共3页
该文旨在探讨高校思想政治课教学中的议题式教学方法及其在《马克思主义基本原理》课程中的应用效果。首先,对议题式教学方法进行了概述,包括其定义、特征以及操作步骤,以及议题选择与设计原则。接着,对《马克思主义基本原理》课程的内... 该文旨在探讨高校思想政治课教学中的议题式教学方法及其在《马克思主义基本原理》课程中的应用效果。首先,对议题式教学方法进行了概述,包括其定义、特征以及操作步骤,以及议题选择与设计原则。接着,对《马克思主义基本原理》课程的内容以及特征进行了总体框架以及思想体系的探讨,探讨了该课程适应议题式教学的优势与不足。议题式教学更重视课堂参与,体现以学生为主体的教学理念,提高知识留存率,实现情感和能力目标教学,契合思政课“立德树人”的课程定位。议题的设定是议题式教学的前提和灵魂,需要遵循立足教材、来源生活、关注时事的原则。 展开更多
关键词 高校思想政治课教学 议题式教学方法 《马克思主义基本原理》 应用效果
在线阅读 下载PDF
高校思想政治课教学中完善社会主义核心价值体系教育研究 被引量:5
2
作者 刘卉 王俊刚 葛超 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2011年第4期441-443,共3页
社会主义核心价值体系教育是高校思想政治教育的重要任务。在社会转型时期,高校思想政治课教学中的社会主义核心价值体系教育存在很多亟待解决的问题。要把握社会主义核心价值体系教育应遵循的原则:坚持自由性与引导性有机结合、主导性... 社会主义核心价值体系教育是高校思想政治教育的重要任务。在社会转型时期,高校思想政治课教学中的社会主义核心价值体系教育存在很多亟待解决的问题。要把握社会主义核心价值体系教育应遵循的原则:坚持自由性与引导性有机结合、主导性与多样性的有机结合。应采取措施完善社会主义核心价值体系教育:实现教学理念和方式的转化———从"知识教学"转向"生命教学";引导价值选择与价值观教育的方向———以社会主义核心价值体系引领价值观教育;把握社会主义核心价值体系教育的关键———以思政课教师的人格魅力来丰厚学生的心灵。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系教育 高校思想政治课教学 生命教学 价值引导 教师人格魅力
在线阅读 下载PDF
建构主义视野下的高校思想政治课教学——论意义建构的过程 被引量:1
3
作者 张晓洁 《文教资料》 2011年第20期197-199,共3页
思想政治课教学是高校思想政治教育的主渠道和主阵地。传统的教学有显著的成绩,但存在着很多问题。建构主义视野下的高校思想政治课教学就是学生在自身的自主、探究和合作学习过程中,主动构建知识的过程。本文阐述了建构主义视野下的高... 思想政治课教学是高校思想政治教育的主渠道和主阵地。传统的教学有显著的成绩,但存在着很多问题。建构主义视野下的高校思想政治课教学就是学生在自身的自主、探究和合作学习过程中,主动构建知识的过程。本文阐述了建构主义视野下的高校思想政治课教学思想及教学实践。 展开更多
关键词 建构主义 高校思想政治课教学 意义建构
在线阅读 下载PDF
马克思主义大众化视域下高校思想政治课教学初探——以《马克思主义基本原理概论》课程教学为例 被引量:1
4
作者 白立强 《保定学院学报》 2011年第1期110-115,共6页
马克思主义大众化就是马克思主义的实践性特征或生活化要求。马克思主义大众化作为方法论原则对于高校思想政治课教学具有启示意义,也就是要求教学理念原生态化、理论传授人文化以及语言表达时代化。
关键词 马克思主义大众化 高校思想政治课教学 教学理念
在线阅读 下载PDF
高校思想政治课教学中值得注意的几个问题 被引量:1
5
作者 马艳利 《文教资料》 2011年第17期206-207,共2页
高校思想政治理论课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是各层次、各科类大学生的必修课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生坚定理想信念,树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径,是社会主义高等教... 高校思想政治理论课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是各层次、各科类大学生的必修课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生坚定理想信念,树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径,是社会主义高等教育的本质特征,中央非常重视。但是,目前高校思想政治课教学中还存在着一些问题。如何增强高校思想政治课教学的针对性和实效性,显得尤为重要。进行思想政治课教育理念、教育模式、教学内容的创新,才能真正把党中央对大学生思想政治教育的要求落到实处。 展开更多
关键词 高校思想政治课教学 时效性 研究
在线阅读 下载PDF
试析法治教育融入高校思想政治课教学的途径
6
作者 许苏丹 杨柳君 《湖南工程学院学报(社会科学版)》 2017年第2期90-93,共4页
通过分析当今高校法治教育的现状,指出存在的问题。分析法治教育和思想政治课教学融合的可行性,并从培养目标、教学内容、教学方法、培养法治观念等方面,把法治教育真正纳入思想政治教育体系之中,使两者融合,增强大学生法治教育的实效性。
关键词 法治教育 融入 高校思想政治课教学 途径
在线阅读 下载PDF
高校思想政治课教学中新媒体应用的现状与问题分析
7
作者 李丽然 《大众文摘》 2022年第36期46-48,共3页
高校思想政治课教学中新媒体应用的现状与问题分析是当前教育领域的重要议题。本文通过概述新媒体在高校思想政治课教学中的广泛应用情况,列举常见的应用工具和平台,并分析其中存在的问题,如学生参与度、真实性和信息质量等方面的挑战... 高校思想政治课教学中新媒体应用的现状与问题分析是当前教育领域的重要议题。本文通过概述新媒体在高校思想政治课教学中的广泛应用情况,列举常见的应用工具和平台,并分析其中存在的问题,如学生参与度、真实性和信息质量等方面的挑战。同时,深入剖析问题产生的原因和影响,包括技术素养不足、教学设计不完善和教育制度不适应等因素。最后,提出解决问题的策略与建议,如教师培训、教学设计优化和学生信息素养提升等。通过本文的分析,可以为高校思想政治课教学中新媒体应用的改进和发展提供参考和指导。 展开更多
关键词 高校思想政治课教学 新媒体应用 现状与问题分析
在线阅读 下载PDF
论传播效果理论视阈下的高校思想政治课教学创新 被引量:1
8
作者 曹海涛 刘建梅 《济宁学院学报》 2018年第4期89-93,共5页
从传播学意义上说,高校思想政治教育是一种特殊的传播行为,思想政治理论课教学作为思想政治教育的"主渠道",同样需要借鉴和贯彻传播学的理论和方法,不断实现创新,以取得良好的传播效果,从而提升教学实效。
关键词 传播效果 高校思想政治课教学 创新
在线阅读 下载PDF
高校思想政治课教学中美育的实施途径——以思想道德修养与法律基础课程为例
9
作者 楚艳平 《西部素质教育》 2020年第16期76-77,共2页
文章首先阐述了高校思想政治课教学中美育的内涵,然后以思想道德修养与法律基础课程为例,论述了高校思想政治课教学中美育的实施途径,包括提升教师整体的审美能力、挖掘教材中的美育要素、把握学生的审美心理、采用灵活多样的教学方法。
关键词 高校思想政治课教学 美育 思想道德修养与法律基础课程
在线阅读 下载PDF
论高校思想政治课教学新型主体间性师生关系的构建 被引量:4
10
作者 徐腊梅 《理论导报》 2010年第7期45-46,共2页
高校思想政治课教学必须尝试改变传统师生关系,一是师生双方要在民主平等的基础上互动交往,二是要充分尊重师生双方在话语权上的平等地位,三是要肯定师生主体之间的差异性,最终构建新型主体间性师生关系,从而使师生关系更加和谐,使高校... 高校思想政治课教学必须尝试改变传统师生关系,一是师生双方要在民主平等的基础上互动交往,二是要充分尊重师生双方在话语权上的平等地位,三是要肯定师生主体之间的差异性,最终构建新型主体间性师生关系,从而使师生关系更加和谐,使高校思想政治课教学的效果更加突显。 展开更多
关键词 高校思想政治课教学 师生关系 新型主体间性关系
原文传递
网络时代高校思想政治课教学模式的创新
11
作者 刘娟娟 《今日财富》 2018年第7期194-194,共1页
适应网络信息时代的要求,借鉴网络媒体的某些特色以改革高校思想政治课教学模式,是高校思想政治课教学模式创新的可取路径。本文将试析网络信息条件下高校思想政治课教学模式的创新。
关键词 思想政治课教学模式 高校思想政治理论课教学 高校思想政治课教学 思想政治教育工作者 思想政治教育教学
原文传递
浅析问题意识导向的思想政治课教学创新与实践 被引量:3
12
作者 周勇 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第26期84-84,共1页
问题是人们研究事物的起点,是沟通理论和实践的中介,它促使人们由已知探索未知,促进人们思想进步和发展。问题的表现形式是主观的,但所反映的却是客观事实,因而问题是主客观的统一体。问题是教育活动的出发点和基本载体,是学生学习的动... 问题是人们研究事物的起点,是沟通理论和实践的中介,它促使人们由已知探索未知,促进人们思想进步和发展。问题的表现形式是主观的,但所反映的却是客观事实,因而问题是主客观的统一体。问题是教育活动的出发点和基本载体,是学生学习的动力源泉。学生通过发现问题、分析问题、解决问题,不仅获得未知知识,而且提升了求知能力。 展开更多
关键词 高校思想政治课教学 创新与实践
在线阅读 下载PDF
新时代高校思想政治教育新路径--评《高校思想政治理论课实践教学指导》 被引量:1
13
作者 魏晓亮 《领导科学》 北大核心 2022年第5期157-157,共1页
思想政治课是高校贯彻落实党和国家要求,对当代大学生进行爱国主义教育、传统文化教育、政治意识形态教育的必修课程。因此,要不断挖掘高校思想政治课程教学资源、不断探索具有科学性和实践性的教学方法,促进高校思想政治教育理论研究... 思想政治课是高校贯彻落实党和国家要求,对当代大学生进行爱国主义教育、传统文化教育、政治意识形态教育的必修课程。因此,要不断挖掘高校思想政治课程教学资源、不断探索具有科学性和实践性的教学方法,促进高校思想政治教育理论研究与改革不断深入,促进高校思想政治课教学取得更好的效果。 展开更多
关键词 意识形态教育 爱国主义教育 高校思想政治教育 传统文化教育 教学资源 高校思想政治课 思想政治课 高校思想政治课教学
在线阅读 下载PDF
新课程视阈下高校思想政治理论课教学有效性探析
14
作者 吴广宇 范天森 《邢台学院学报》 2011年第4期126-128,共3页
高校思想政治课有实效性的高低,直接关系到高校的社会主义办学方向和高规格人才培养目标的实现。部分教师对新课程改革及课堂教学还存在认识的不足和偏差,造成了课堂教学的无效和微效。有效教学主要表现在教学发展的有效性,传授知识的... 高校思想政治课有实效性的高低,直接关系到高校的社会主义办学方向和高规格人才培养目标的实现。部分教师对新课程改革及课堂教学还存在认识的不足和偏差,造成了课堂教学的无效和微效。有效教学主要表现在教学发展的有效性,传授知识的有效性,课堂调控的有效性,教学方法的有效性,信息传输的有效性,师生互动的有效性。教师要尊重教育对象的身心发展规律;教学内容设计要体现鲜明的时代感;教学过程要体现通情达理;大力加强实践教学,增强高校思想政治理论课教学的有效性。 展开更多
关键词 新课程 高校思想政治课教学 有效性
在线阅读 下载PDF
“索引性”与高校思想政治课实践教学改革
15
作者 张超 《中国冶金教育》 2019年第2期53-56,共4页
加芬克尔认为"索引性"是主体间互动的一个重要特征,社会人正常交流和沟通必须依赖一个共享知识库,在索引后才能理解对方发送的符号意义。本质上是一种社会互动的思想政治课实践教学,传播主体要实现教育预期,必须和受众主体共... 加芬克尔认为"索引性"是主体间互动的一个重要特征,社会人正常交流和沟通必须依赖一个共享知识库,在索引后才能理解对方发送的符号意义。本质上是一种社会互动的思想政治课实践教学,传播主体要实现教育预期,必须和受众主体共享知识库。高校思想政治课教师可以通过组织读书社活动、加强专题教学辅导及融入地方文化资源等路径,帮助学生构建共享知识库,让学生在实践教学过程中有效索引,达成顺利互动,完成立德树人的育人目标。 展开更多
关键词 高校思想政治课实践教学 索引性 共享知识库
在线阅读 下载PDF
论发挥思想政治课的主渠道作用
16
作者 刘运喜 《湖南科技学院学报》 2007年第8期50-51,共2页
发挥高校思想政治课在大学生思想政治教育中的主渠道作用,要求思想政治课教师明确自己的崇高责任,加强对思想政治课教学的研究,注重思想政治课教学的效果。
关键词 高校思想政治课教学 大学生思想政治教育 主渠道 教学改革
在线阅读 下载PDF
“四史”融入高校思政课教学的实现路径
17
作者 庄萍 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第17期I0018-I0018,共1页
“四史”教育中蕴含丰富育人元素,将其融入高校思政课教学,可以促进学习者形成强大精神动力,是培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的良好素材。鉴于此,高校可在思政课教学创新与优化阶段,加强挖掘“四史”教育元素,借助理论阐释... “四史”教育中蕴含丰富育人元素,将其融入高校思政课教学,可以促进学习者形成强大精神动力,是培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的良好素材。鉴于此,高校可在思政课教学创新与优化阶段,加强挖掘“四史”教育元素,借助理论阐释为“四史”教育融入高校思想政治课教学奠基。 展开更多
关键词 高校思政课教学 新时代中国特色社会主义 教育融入 实现路径 教育元素 高校思想政治课教学 建设者和接班人 创新与优化
在线阅读 下载PDF
沈阳大学学报(社会科学版)第14卷(2012年)总目次
18
《沈阳大学学报(社会科学版)》 2012年第6期I0001-I0010,共10页
关键词 沈阳 辽宁 大学英语教学 Innovation 高校思想政治课教学 自发性群众体育组织 灾害教育 《围棋少女》 内部控制信息披露 灰色系统理论 灰色理论 文学 社会科学 大学学报 目次
在线阅读 下载PDF
Research and Innovative Analysis on the Timeliness and Effectiveness of the University Thought Political Lesson Education Practice
19
作者 Jinhua Yang Xiaojin Yang 《International Journal of Technology Management》 2015年第12期20-23,共4页
In this paper, we conduct research on the timeliness and effectiveness of university thought political lesson education practice. What person, how to cultivate people is developing the socialist education enterprise i... In this paper, we conduct research on the timeliness and effectiveness of university thought political lesson education practice. What person, how to cultivate people is developing the socialist education enterprise in our country must solve fundamental problem. College students is a national valuable human resources, are the hope of nation, the future of our motherland. To make university students grow up to be the cause of socialism with Chinese characteristics qualified builders and reliable successors, we not only need to vigorously improve their scientific and cultural quality, and actively improve their ideological and political quality. College students' ideological and the political education content system of the science building is refers to according to the requirements of college students' ideological and political education goal, to constitute elements of ideological and political education content should be reasonable configuration, make each other, permeate each other, in order to realize the content of organic integration and collaborative development. 展开更多
关键词 Timeliness and Effectiveness Thought Political Lesson Education Practice.
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部