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“大思政”格局下高校武术课程思政的思考与实践探索——以集美大学为例
1
作者 刘瑞强 林佳佳 《当代体育科技》 2025年第4期129-132,共4页
该文运用文献资料法、案例分析法等研究方法,在“大思政”格局下,高校思想政治教育工作面临着一系列新的挑战。将课程思政融入高校武术教学,既是立德树人的时代需求,也是提升学生思想政治素养的关键途径。该文以集美大学为实例,归纳总... 该文运用文献资料法、案例分析法等研究方法,在“大思政”格局下,高校思想政治教育工作面临着一系列新的挑战。将课程思政融入高校武术教学,既是立德树人的时代需求,也是提升学生思想政治素养的关键途径。该文以集美大学为实例,归纳总结了高校武术课程中的思政资源,并系统梳理了当前高校武术课程思政工作中存在的问题与不足。基于此,该文提出了优化课程思政建设的实施模式与发展策略,旨在通过构建武术特色“大思政”格局、整合武术思政资源、打造武术课程思政实施模式,形成“课课有思政、人人重育人”的新格局,促进学生思想境界与学识技能的同步提升,为培养新时代的高素质人才队伍奠定坚实基础。 展开更多
关键词 大思政 课程思政 高校武术课程 武术课程思政
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高校武术跳跃动作教学策略新探
2
作者 徐翠 《拳击与格斗》 2025年第4期29-31,共3页
在高校武术教学中,跳跃动作作为武术技巧的重要组成部分,对提高学生身体素质、提高运动表现和培养武术精神具有重要意义。本文首先分析了高校武术跳跃动作教学的原则,然后深入探讨了教学内容,最后提出了一些新型的教学策略。同时,本文... 在高校武术教学中,跳跃动作作为武术技巧的重要组成部分,对提高学生身体素质、提高运动表现和培养武术精神具有重要意义。本文首先分析了高校武术跳跃动作教学的原则,然后深入探讨了教学内容,最后提出了一些新型的教学策略。同时,本文还强调了热身、规范示范、关注学生身体状况等注意事项。研究指出,科学合理的教学策略能够有效提高学生的跳跃技能,从而促进其武术水平的全面提高。 展开更多
关键词 高校武术 跳跃动作 教学策略 个性化指导 多媒体辅助 心理建设
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中华优秀传统文化视域下高校武术课程育人功能探究
3
作者 王雪 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第1期032-035,共4页
中华优秀传统文化是人类文明的重要组成部分,不仅体现了中国悠久而深厚的历史积淀,还在全球化时代彰显其独特的价值与不可替代性。近年来,随着国际社会对文化多样性的日益重视以及国家对文化自信战略的不断推进,中华优秀传统文化逐渐成... 中华优秀传统文化是人类文明的重要组成部分,不仅体现了中国悠久而深厚的历史积淀,还在全球化时代彰显其独特的价值与不可替代性。近年来,随着国际社会对文化多样性的日益重视以及国家对文化自信战略的不断推进,中华优秀传统文化逐渐成为全人类共享的精神财富。其中,武术作为中华优秀传统文化的重要组成部分,以其深远的历史渊源、丰富的人文内涵以及所展现的独特民族精神风貌,吸引着越来越多学者和教育工作者的关注。在高校教育体系中开设武术课程,不仅是在传承和弘扬这一宝贵文化遗产,更是在促进学生全面发展、塑造健全人格方面发挥着重要作用。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高校武术课程 育人功能
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高校武术课程思政的价值意蕴及路径研究
4
作者 吴小凤 赵世龙 刘转青 《武术研究》 2025年第1期97-99,108,共4页
随着立德树人和新课标的提出,在高校教育改革背景下,课程思政开始贯穿于高校课程教育教学中。其中,高校武术课程理应顺应现代教育事业的发展要求,在教学活动中融入思政元素,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。... 随着立德树人和新课标的提出,在高校教育改革背景下,课程思政开始贯穿于高校课程教育教学中。其中,高校武术课程理应顺应现代教育事业的发展要求,在教学活动中融入思政元素,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。文章通过对高校武术课程思政元素的介绍,探索武术思政课程的价值意蕴,据此提出革新教育理念、明确教学目标、融汇教学内容、健全教学评价的路径思考,以进一步促进高校武术课程思政建设。 展开更多
关键词 高校武术 课程思政 价值意蕴
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新时代普通高校武术教学发展面临的困境与对策研究
5
作者 张泽君 张荣红 谢智学 《西北民族大学学报(自然科学版)》 2025年第1期85-90,共6页
高校武术教学对推动体育课程思政建设,培育学生文化自信,提高学生身体素质等都具有重要意义.文章采用文献资料、逻辑分析,社会调查等方法,分析新时代我国普通高校武术教学发展面临的武术教学内容供给不足、教育环境缺失、专业素养薄弱... 高校武术教学对推动体育课程思政建设,培育学生文化自信,提高学生身体素质等都具有重要意义.文章采用文献资料、逻辑分析,社会调查等方法,分析新时代我国普通高校武术教学发展面临的武术教学内容供给不足、教育环境缺失、专业素养薄弱等困境,并针对这些问题提出解决对策. 展开更多
关键词 高校武术教学 课程思政 教学模式改革
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立德树人视域下高校武术课程思政建设思路探讨
6
作者 景磊 荆昕 张园园 《中华武术》 2025年第2期82-83,共2页
武术作为中华民族的文化瑰宝,不仅是高校体育课程的重要组成部分,更是传承中华优秀传统文化、弘扬武术精神的重要载体。通过将武术教学与思政教育相结合,可以引导学生在学习武术技能的同时领悟武术背后蕴含的价值观念和民族精神,从而增... 武术作为中华民族的文化瑰宝,不仅是高校体育课程的重要组成部分,更是传承中华优秀传统文化、弘扬武术精神的重要载体。通过将武术教学与思政教育相结合,可以引导学生在学习武术技能的同时领悟武术背后蕴含的价值观念和民族精神,从而增强学生的文化自信和思想道德素质。本文从立德树人根本任务出发,探讨了高校武术课程思政的建设思路,旨在通过武术课程促进高校三全育人目标的实现。 展开更多
关键词 立德树人 高校武术 课程思政 建设思路
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核心力量训练对高校武术运动员平衡性的影响研究
7
作者 康燕红 《拳击与格斗》 2025年第4期32-34,共3页
平衡性在武术运动中具有重要意义,它关系到运动员的动作稳定性、技术发挥及比赛成绩。增强高校武术运动员的平衡性不仅有助于他们准确完成技术动作,而且能预防运动损伤。核心力量训练能够调动更多的肌肉群,从而提高运动员身体的整体协... 平衡性在武术运动中具有重要意义,它关系到运动员的动作稳定性、技术发挥及比赛成绩。增强高校武术运动员的平衡性不仅有助于他们准确完成技术动作,而且能预防运动损伤。核心力量训练能够调动更多的肌肉群,从而提高运动员身体的整体协调性和稳定性。因此,本文分析了核心力量训练对高校武术运动员平衡性的影响,并论述了如何利用核心力量训练增强高校武术运动员的平衡性,以期为武术训练提供指导与参考。 展开更多
关键词 核心力量训练 高校武术运动员 平衡性 影响
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基于新文科背景的高校武术教育改革
8
作者 张梅 邱明强 《中华武术》 2025年第2期88-89,共2页
新文科建设是对复合应用型文科人才进行培养,使其更好地与新时代需求相适应的重要举措。新文科建设背景下,高校武术教育如何突破传统的困境,进行改革创新,是人才培养中的重要课题。本文首先对新文科进行了简要介绍,之后分别从五个方面... 新文科建设是对复合应用型文科人才进行培养,使其更好地与新时代需求相适应的重要举措。新文科建设背景下,高校武术教育如何突破传统的困境,进行改革创新,是人才培养中的重要课题。本文首先对新文科进行了简要介绍,之后分别从五个方面提出了基于新文科背景高校武术教育改革的策略。 展开更多
关键词 新文科 高校武术 教育改革策略
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课程思政理念下高校武术课程育人价值的实践研究
9
作者 武斌鹏 《武术研究》 2025年第3期94-96,共3页
课程思政是指将各类课程与思想政治教育工作同向进行,将思政教育融入到各类课程中,以立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。中国传统武术中的武德、武礼、武术精神等理念与课程思政的相关理念有着异曲同工之处。文章以课程思... 课程思政是指将各类课程与思想政治教育工作同向进行,将思政教育融入到各类课程中,以立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。中国传统武术中的武德、武礼、武术精神等理念与课程思政的相关理念有着异曲同工之处。文章以课程思政理念下对高校武术课程的育人价值为主旨,通过文献资料法、访谈法等研究方法展开研究。在教育教学中应加强学生的武德培养,将武术的武德、武礼、武术精神等贯穿于武术课堂,培养学生吃苦耐劳的精神与侠义精神,进一步促进学生体育精神的形成,从而达到立德树人的目的。 展开更多
关键词 课程思政 高校武术课程 育人价值
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数字化教学对高校武术教学的影响研究
10
作者 艾赛提江·赛买提 马祯 《中华武术》 2025年第3期65-67,共3页
本研究通过介绍信息技术在教育领域的广泛应用和影响及武术教学在高校中的地位和作用,分析当下高校武术课教学的现状,结合数字化教学的特点及优势,探讨数字化教学对高校武术教学的影响,旨在为数字化教学在高校体育课程中的应用提供理论... 本研究通过介绍信息技术在教育领域的广泛应用和影响及武术教学在高校中的地位和作用,分析当下高校武术课教学的现状,结合数字化教学的特点及优势,探讨数字化教学对高校武术教学的影响,旨在为数字化教学在高校体育课程中的应用提供理论基础。 展开更多
关键词 武术教学 数字化教学 高校体育课程 信息技术 高校武术课 特点及优势 教学的现状 教育领域
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优质网络教学资源在普通高校武术教学中的应用 被引量：2
11
作者 王建宇 王兴一 《武术研究》 2024年第6期62-64,共3页
当今时代,网络信息技术发展迅速,其对教育所产生的影响也越来越大。优质网络教学资源是信息化社会产生的新型教学模式,主要是通过课程教学与信息技术之间的有机结合,改变传统教学理念与教学方法,使学生的学习更加个性化。文章基于优质... 当今时代,网络信息技术发展迅速,其对教育所产生的影响也越来越大。优质网络教学资源是信息化社会产生的新型教学模式,主要是通过课程教学与信息技术之间的有机结合,改变传统教学理念与教学方法,使学生的学习更加个性化。文章基于优质网络教学资源教学引入普通高校武术教学为研究对象,采用文献资料法和专家访谈法,针对优质网络教学引入高校武术教学中存在的一些问题,探讨了优质网络教学资源教学引入普通高校武术教学的理论与方法,并提出了在武术教学中实施网络教学的策略,以更好地提高高校武术教学效果,促进高校信息化教学健康发展。 展开更多
关键词 网络教学 高校武术 教学
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立德树人视阈下高校武术课程思政实践路径研究 被引量：2
12
作者 杨帆 杨毅 《武术研究》 2024年第3期62-64,73,共4页
立德树人是高校教育的根本任务,武术课程作为高校教育的重要组成部分,推进武术课程思政改革,完成立德树人根本任务,已成为当前高校体育教育的研究热点。通过文献资料法、比较分析法及文化学视角对立德树人的内涵进行分析,理清立德树人... 立德树人是高校教育的根本任务,武术课程作为高校教育的重要组成部分,推进武术课程思政改革,完成立德树人根本任务,已成为当前高校体育教育的研究热点。通过文献资料法、比较分析法及文化学视角对立德树人的内涵进行分析,理清立德树人与高校武术课程思政的逻辑关系,提出通过挖掘和提炼武术德育因子,融课程思政于武术教育过程立德。研究认为:通过武术教学、武术课外锻炼与训练、武术竞赛等实践活动能够培育人才;通过培养德才兼备的人完成立德树人根本任务,达到高校武术课程思政的教育目的。 展开更多
关键词 立德树人 高校武术 武术课程思政 德才兼备
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高校武术课程“双线”融合教学策略 被引量：1
13
作者 张斌 张猛 王凤 《兰州文理学院学报（自然科学版）》 2024年第5期123-128,共6页
通过线上线下“双线”融合教学模式开设相关课程,搭建相关教学模式和体系,形成相关考核制度,已经成为各高校常态化的课程建设路径之一.包括武术课程在内的高校课程“双线”融合教学模式在经历了解释性研究与应用探索阶段之后,目前已进... 通过线上线下“双线”融合教学模式开设相关课程,搭建相关教学模式和体系,形成相关考核制度,已经成为各高校常态化的课程建设路径之一.包括武术课程在内的高校课程“双线”融合教学模式在经历了解释性研究与应用探索阶段之后,目前已进入较为成熟的融合发展阶段.文章基于对部分高校武术课程线上线下教学情况的调研,分析了新时代背景下高校武术课程教学的新策略,探索了“双线”融合创新路径,设计了“双线”融合教学模式,构建了武术课程的线上教学体系,以期实现武术课程教学质量中“量”与“质”的全面提高. 展开更多
关键词 “双线”融合 高校武术课程 教学策略
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高校武术教学中“传统”与“现代”教学理念融合研究 被引量：2
14
作者 骆松 《武术研究》 2024年第1期95-97,共3页
武术作为民族传统体育项目,包含了丰富的技艺和文化内涵。近年来,随着教育理念的改革和科技的发展,如何在高校武术教学中实现“传统”与“现代”教学理念的融合,成为一项重要课题。文章探讨在高校武术教学中实现“传统”与“现代”教学... 武术作为民族传统体育项目,包含了丰富的技艺和文化内涵。近年来,随着教育理念的改革和科技的发展,如何在高校武术教学中实现“传统”与“现代”教学理念的融合,成为一项重要课题。文章探讨在高校武术教学中实现“传统”与“现代”教学理念融合的策略与方法。在注重融入传统武术文化的基础上,提出建立综合的课程体系,整合理论与实践,利用科技辅助教学,推动个性化教学等融合策略,通过这些方式,不仅可以传承传统武术的技艺和文化,也可以提高学生的学习效果和满意度,实现教学的全面发展。 展开更多
关键词 高校武术教学 传统武术 现代教学理念
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高校武术课程思政实践路径研究
15
作者 杨帆 《武术研究》 2024年第8期72-74,92,共4页
高校武术课程思政是武术教学完成立德树人根本任务的保障。为更加深入推进武术课程思政建设,产生高效的育人效果,文章运用实地考察法、比较分析法等研究方法,对武术课程思政的实践问题进行分析,提出文武兼修的实践路径。文武兼修包含“... 高校武术课程思政是武术教学完成立德树人根本任务的保障。为更加深入推进武术课程思政建设,产生高效的育人效果,文章运用实地考察法、比较分析法等研究方法,对武术课程思政的实践问题进行分析,提出文武兼修的实践路径。文武兼修包含“以文化人”和“以武树人”两个方面。通过对“以文化人”和“以武树人”的逻辑机构进行梳理,从“身”“心”“行”三个维度协同推进,促进学生技与术相统一、德与礼相统一、知与行相统一的价值内化和技术养成,完成立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 文武兼修 高校武术 课程思政 “以文化人” “以武树人”
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创新人才培养视角下高校武术教学模式改革研究
16
作者 谢艳丽 张国栋 《中华武术》 2024年第10期100-101,共2页
本文从创新人才培养的视角,探讨如何改革高校武术教学模式。首先阐述了创新人才培养对高校武术教学的新要求,分析了当前高校武术教学模式现状,找出目前高校武术教学模式在培养创新人才方面存在的局限,提出改革传统武术教学思想、建立健... 本文从创新人才培养的视角,探讨如何改革高校武术教学模式。首先阐述了创新人才培养对高校武术教学的新要求,分析了当前高校武术教学模式现状,找出目前高校武术教学模式在培养创新人才方面存在的局限,提出改革传统武术教学思想、建立健全高校武术课程体系、采取多样化的教学方式、建立以创新人才培养为导向的教学评价体系、提升教师创新能力和意识等措施。 展开更多
关键词 创新人才 高校武术 教学模式 改革
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教育数智化背景下高校武术课程思政建设的教学改革与探索
17
作者 李超 贺婷 《体育风尚》 2024年第9期152-154,共3页
十八大以来,党和国家赓续实施科教兴国和人才强国的战略,多部相关政策文件的颁布更是筑牢了现代化教育创新与发展的坚定信念和推进路向。此外,数智技术的叠加升级,为高校武术课程思政教学模式的创建与应用提供了新的思路。同时,中国武... 十八大以来,党和国家赓续实施科教兴国和人才强国的战略,多部相关政策文件的颁布更是筑牢了现代化教育创新与发展的坚定信念和推进路向。此外,数智技术的叠加升级,为高校武术课程思政教学模式的创建与应用提供了新的思路。同时,中国武术赋含的爱国情怀和文化底蕴亦为专业技术与思政内容的有效融合提供了天然链接。基于此,本研究以武术运动得天独厚的教化功能和育人价值切入,挖掘了武术潜在的思政点,分析了目前高校武术课程教学的障碍与困惑,并借助数智化赋能教育高质量发展的机遇,优化了高校武术课程思政建设路径。进而为实现并完成“大思政”课程理念中武术育人环节的根本任务提供有效支持。 展开更多
关键词 教育教学 数智化 高校武术 课程思政
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“互联网+”背景下高校武术教学的创新分析
18
作者 汤铎 《中华武术》 2024年第7期86-87,共2页
互联网的发展给高校武术教学带来了新的挑战和机遇。作为教师来说,如何在“互联网+”背景下,对传统教学进行创新、促进武术教学效果和质量的提升是当前高校武术教学中的重要课题。基于此,本文首先分析了“互联网+”背景下高校武术教学... 互联网的发展给高校武术教学带来了新的挑战和机遇。作为教师来说,如何在“互联网+”背景下,对传统教学进行创新、促进武术教学效果和质量的提升是当前高校武术教学中的重要课题。基于此,本文首先分析了“互联网+”背景下高校武术教学创新的重要意义,之后分别从充分利用互联网技术构建在线教学平台、基于“互联网+”创新教学方法、充分利用互联网平台创新实践教学、借助网络平台构建武术教学社区、基于互联网+构建完善的教学评价体系几个方面提出了“互联网+”背景下高校武术教学创新的策略。 展开更多
关键词 互联网+ 高校武术教学 创新策略
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高校武术课程思政的价值意蕴与创新路径研究 被引量：5
19
作者 孙明夷 朱惠平 谢中 《武术研究》 2024年第10期83-86,120,共5页
高校武术课程思政建设是武术课程落实立德树人根本任务的重要路径。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对高校武术课程思政的价值意蕴、内生逻辑进行分析,并提出相应的创新路径。研究认为:武术课程思政承载着立德树人的教化作用... 高校武术课程思政建设是武术课程落实立德树人根本任务的重要路径。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对高校武术课程思政的价值意蕴、内生逻辑进行分析,并提出相应的创新路径。研究认为:武术课程思政承载着立德树人的教化作用;孕育着内含丰富的思政元素;涵盖着博大精深的中华优秀传统文化;肩负着弘扬民族精神的责任担当。武术课程和思政课程之间的逻辑起点是育人理念高度契合;逻辑导向是人文价值理性回归;逻辑主线是明德精技协同发展。研究提出:多维度发掘武术课程思政元素;打造具有地域特色的思政教学内容;发展高素质的课程思政教师队伍;推动武术课程思政教学话语体系的更新是促进高校武术课程思政可持续发展的有效途径。 展开更多
关键词 高校武术 课程思政 价值意蕴 内生逻辑 创新路径
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高校武术教学信息化发展的实践路径研究 被引量：3
20
作者 刘华臣 朱扬涛 吴松 《武术研究》 2024年第10期96-100,共5页
文章运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法、逻辑分析法等研究方法,以信息时代背景下高校武术教学信息化发展为研究对象,对高校武术教学信息化发展的实践路径进行深入的研究和探讨。研究认为:信息化2.0时代拉开了高校教育教学改革与... 文章运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法、逻辑分析法等研究方法,以信息时代背景下高校武术教学信息化发展为研究对象,对高校武术教学信息化发展的实践路径进行深入的研究和探讨。研究认为:信息化2.0时代拉开了高校教育教学改革与创新的新序幕。因此,在信息时代背景下高校武术教学改革与创新的实践路径应从政府、学校、教师、学生等四个层面进行“统筹转向”和“深入治理”,即政府层面要做好顶层设计,持续推进“新”的教育理念;学校层面要强化管理服务,注重保障“改”的建设与落实;教师层面要冲破思维定势,积极响应“变”的教学模式;学生层面要勇于尝试创新,普遍适应“活”的学习形式,希望能够以此为高校武术教育教学的改革与发展提供科学有效的理论与指导。 展开更多
关键词 信息时代 高校武术 教学 改革 创新
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